一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 糖果雨1教案 鄂教版 教案

1、糖果雨教學(xué)目的：學(xué)會(huì)“灑、冰、令、莓、及、巾”6個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“糖、場(chǎng)、顆、撿、味、袋、盼”7個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文。通過課文的學(xué)習(xí)，感受神奇的想象帶來的快樂，感受閱讀的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：1.正確掌握本課生字。2.正確、流利地朗讀課文。3.通過課文的學(xué)習(xí)，感受神奇的想象帶來的快樂，感受閱讀的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：1.正確掌握本課生字。2.正確、流利地朗讀課文。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)本課生字詞。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文教學(xué)過程：一、由課題導(dǎo)入新課。學(xué)生結(jié)合自己的平時(shí)的生活體驗(yàn)，說一說自己看到的，感受到的雨是怎樣的？教師板書課題：學(xué)生想象下糖果雨時(shí)會(huì)是怎

2、樣奇妙的情景。二、自學(xué)生字，互相評(píng)價(jià)。學(xué)生自由讀課文，圈出文中要求學(xué)會(huì)的字和要會(huì)認(rèn)的生字，遇到不認(rèn)識(shí)的字。和小伙伴一起讀課文，互相幫一幫，看看字音都讀準(zhǔn)了沒有。出示生字詞，用開火車的方式抽讀生字詞。三、讀課文，把句子讀通順。把生字詞送回課文，把課文多讀幾遍，讀通句子。同座互讀課文，聽一聽課文中的句子讀通順了嗎？分自然段讀課文，互相評(píng)一評(píng)。四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫學(xué)生自己識(shí)記生字“莓”。指名生分析“莓”字的字形結(jié)構(gòu)。仔細(xì)觀察“莓”字在田字格中的位置，說一說在書寫時(shí)應(yīng)注意哪些地方？師作示范指導(dǎo)，學(xué)生自己練寫生字，再與范字作比較。師選出寫得較好的字全班展示。五、選擇自己最喜歡的段落，有感情地朗讀。第二

3、課時(shí)教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)本課生字詞。2.正確、流利地朗讀課文。3.通過課文的學(xué)習(xí)，感受神奇的想象帶來的快樂，感受閱讀的樂趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文。通過課文的學(xué)習(xí)，感受神奇的想象帶來的快樂，感受閱讀的樂趣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入多種形式認(rèn)讀生字。二、走進(jìn)情景，朗讀課文。學(xué)生自由朗讀課文，說說自己知道了什么？學(xué)生讀課文，教師可以相機(jī)展示天上下冰雹的情景，體會(huì)糖果雨來得急，出乎意料。學(xué)生再讀。（“冰雹”突然變了顏色，什么顏色都有，閃閃發(fā)光。）學(xué)生說說自己看到的情景，通過讀書，借助課件，理解“五光十色”。學(xué)生讀句子，表達(dá)驚喜、興奮的心情。那會(huì)是什么呢？學(xué)生自由朗讀。學(xué)生從自己的抽屜里，找到老師在課前悄悄放的一顆糖。各種味道的糖都有，學(xué)生興奮地告訴小伙伴自己吃到的是什么味道的糖。學(xué)生朗讀課文。三、激發(fā)興趣，想象拓展。第三課時(shí)教學(xué)目的：1.正確掌握本課生字詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：正確掌握本課生字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1.有感情地朗讀課文。2.選擇自己喜歡的部分有感情地朗讀。二、教學(xué)生字1.出示生字認(rèn)讀。2.學(xué)生自學(xué)生字。先說它是什么結(jié)構(gòu)，是什么和什么組成的（獨(dú)體字除外），它的筆順是什么，共有幾筆，組詞是什么。3.指名說記字的方法。4.指導(dǎo)