三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 一 動(dòng)物趣聞 克、千克、噸的認(rèn)識(shí)第3課時(shí)教案 青島版 教案

1、一 動(dòng)物趣聞-克、千克、噸的認(rèn)識(shí)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：5頁(yè)，噸的初步認(rèn)識(shí)，以及千克和噸之間的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生認(rèn)識(shí)重量單位噸，知道噸在實(shí)際中的應(yīng)用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸1000千克2能進(jìn)行重量單位間的簡(jiǎn)單換算3培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、估計(jì)重量的能力和推理能力、發(fā)展學(xué)生的空間想象能力教學(xué)重難點(diǎn)：建立重量單位“噸”的概念及噸與千克的換算教學(xué)構(gòu)想：在千克、克的基礎(chǔ)上，由學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位應(yīng)填什么的置疑，引出噸的學(xué)習(xí)。通過(guò)由小單位組成大單位的方法，結(jié)合同學(xué)的體重讓學(xué)生感知噸有多重，從而認(rèn)識(shí)噸。教與學(xué)的過(guò)程：一、溝通舊知1同學(xué)們學(xué)過(guò)哪些重量單位？具體描述一下1克與1千克有多重（可以舉例說(shuō)明）2填空

2、1千克（ ）克3千克（ ）克1000克（ ）千克5000克（ ）千克二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題在（ ）里填上合適的重量單位一筐蘋果約重20（ ）小蘭體重約25（ ）一個(gè)雞蛋約重50（ ）一條鯨魚體重約34（ ）（最后一題填單位，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度如果有的學(xué)生說(shuō)出用“噸”做單位，問(wèn)問(wèn)他是如何知道的，說(shuō)不出也不用詳問(wèn)，教師導(dǎo)入新課）師：鯨魚的重量很大，上面一題用千克做單位不合適這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)重量單位家族的一個(gè)新成員噸（板書課題：噸的認(rèn)識(shí)）三、自主探索，研究問(wèn)題1教學(xué)噸的認(rèn)識(shí)（1）各小組匯報(bào)課課前所做的實(shí)踐活動(dòng)情況，如：稱自己的體重是多少千克、跟父母一起去商店買5千克的糧食、油或蔬菜自己拎回家，

3、體會(huì)其重量學(xué)生匯報(bào)時(shí)，教師及時(shí)板書有關(guān)數(shù)量（2）提問(wèn)：那么1噸到底有多重呢？（學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)）（3）引導(dǎo)：假設(shè)三年級(jí)同學(xué)平均每人重25千克，10個(gè)同學(xué)體重共多少千克？40個(gè)同學(xué)的體重多少千克？（可找?guī)讉€(gè)體重約25千克的同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)都背一背，實(shí)際感受一下） 像這樣40個(gè)同學(xué)的體重約是1000千克，也是1噸（板書：1噸1000千克）（4）提問(wèn)：每袋水泥重50千克，那么多少袋水泥重1噸？一桶油重100千克，幾桶油重1噸？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后匯報(bào)教師小結(jié)：40個(gè)同學(xué)的體重、20袋水泥的重量以及10桶油的重量大約都是1噸（5）根據(jù)自己課前所做的實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)行推算,然后匯報(bào)“1噸就是的重量”（6）舉例：讓學(xué)生舉出重量大約是1噸的物品（7）出示書上例題的圖片，讓學(xué)生填上合適的單位2教學(xué)千克與噸的換算（1）出示： 3噸（ ）千克8000千克（ ）噸讓學(xué)生任選一題解答，并說(shuō)出是怎樣想的（2）師強(qiáng)調(diào)：因?yàn)?噸是1000千克，3噸是3個(gè)1000千克，3個(gè)1000千克就是3000千克，所以3噸3000千克因?yàn)?000千克是1噸，8000千克里有8個(gè)1000千克，所以8000千克是8噸（3）練習(xí)質(zhì)疑 3噸（）千克 5000千克（）噸 一只大象體重6噸，是（）千克四、鞏固與反思1、日常生活中計(jì)量哪些東西的重量用噸作單位？寫出幾種來(lái)2、2噸（ ）千克5千克（ ）克7000千克（