一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 太空種子 1教案 北京版 教案

1、太空種子教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)認(rèn)讀字詞，積累好詞。2.分角色朗讀課文，注意讀出句子的語(yǔ)氣。3.深入理解太空種子的好處等知識(shí)，感受太空種子的神奇，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：分角色朗讀，讀出不同人物說(shuō)話時(shí)的不同語(yǔ)氣。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：孩子們，快看看這是誰(shuí)，還記得它們嗎？是啊，上節(jié)課我們已經(jīng)和它們見(jiàn)過(guò)面了，這節(jié)課讓我們進(jìn)一步去了解它們。齊讀課題。還記得什么是太空種子嗎？上節(jié)課我們不僅知道了什么是太空種子，還認(rèn)識(shí)了許多字詞呢?？焖俚刈x讀課文，再和這些字詞朋友見(jiàn)見(jiàn)面。師：這課中多音字組成的詞語(yǔ)特別多，我們一起先來(lái)讀讀！二、復(fù)習(xí)認(rèn)讀詞語(yǔ)：1.出示多音

2、字詞（帶拼音）（1） 種 子 生讀準(zhǔn)字音。種 菜（2） 分 開(kāi) 字音讀準(zhǔn)確了，詞語(yǔ)的意思呢？安 分 聯(lián)系上下文能幫助我們理解詞語(yǔ)?！鞍卜帧边@個(gè)詞在課文的哪個(gè)句子中出現(xiàn)？我們都來(lái)讀讀這句話，那什么叫“不安分”呢？ 再讀讀這句話，體會(huì)一下。（3） 興 奮 最難的一組，你們都讀對(duì)了，可真棒！高 興 它們是一對(duì)特別要好的朋友。你知道為什么那么好嗎？ 生活中什么時(shí)候你會(huì)感到特別興奮呢？能用“興奮”說(shuō)句話嗎？ 帶著自己的理解再讀讀這兩個(gè)詞語(yǔ)。（4）好奇 字音讀的特別準(zhǔn)確。好處 這兩個(gè)詞藏在書(shū)中什么地方？大家一起找找，讀讀?？凑l(shuí)最快找出來(lái)。（一人指名讀） 找的真準(zhǔn)，都找到了嗎？a、自己再讀讀這句話，比比誰(shuí)的

3、字音讀的準(zhǔn)。b、黃瓜種子是怎么問(wèn)的？誰(shuí)來(lái)做做黃瓜種子，好奇地問(wèn)問(wèn)計(jì)算機(jī)博士。c、哪個(gè)小黃瓜種子再來(lái)好奇地問(wèn)問(wèn)？d、大家都是黃瓜種子了，一起問(wèn)問(wèn)。 小結(jié)：看來(lái)，提示的語(yǔ)言能幫助我們讀出句子的語(yǔ)氣。2.去拼音讀：（齊讀） 同學(xué)們，拼音朋友走了，你還能讀準(zhǔn)嗎？自己先試試。 都能讀好了嗎？考考你們。3.積累并書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。 這些多音詞中，你最喜歡哪個(gè)詞，選一兩個(gè)收錄在摘抄本中?？纯凑l(shuí)的寫(xiě)字姿勢(shì)最規(guī)范？ 寫(xiě)完的同學(xué)，小聲的用你喜歡的詞，試著說(shuō)一句話。4.多音字組的詞你都讀準(zhǔn)了，真棒！這還有些容易讀錯(cuò)的詞，你能讀好嗎？快試試吧。旅行應(yīng)該開(kāi)始蔬菜良種抵抗嚴(yán)寒（1） 同桌兩個(gè)同學(xué)一起讀讀。（2）小老師帶讀。不約而

4、同地喊 讀讀這個(gè)詞“喊”，怎樣喊呢？ 怎樣喊就是“不約而同地喊”？（生先說(shuō)說(shuō)自己的理解） 同學(xué)們，你們也學(xué)著小種子們的樣子不約而同地喊喊（出示句子）。七嘴八舌地議論 讀讀這個(gè)詞“議論”，種子們?cè)谠鯓幼h論呢？“七嘴八舌地議論”什么樣啊？假如你現(xiàn)在就是著急的小種子，也來(lái)七嘴八舌地議論議論吧?！皩?duì)呀，這是為什么呢？”師：對(duì)了，這就是七嘴八舌地議論。二、感悟課文內(nèi)容。1.上節(jié)課我們已經(jīng)了解了什么是太空種子，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真地讀讀課文，邊讀邊想：從課文中你還讀懂了什么？同學(xué)們讀得很認(rèn)真，通過(guò)讀課文你還知道了什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。（1）（生說(shuō)）a、真會(huì)讀書(shū)，你是從哪兒知道的？為我們讀讀書(shū)上的句子，好嗎？b、

5、老師也找到了這段話。 大家都來(lái)讀讀，想一想：太空種子究竟有什么好處？ 結(jié)合自己的理解，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)太空種子有什么好處？ 老師還幫你們搜集了一些有關(guān)太空種子的資料呢，我們一起來(lái)看一看。c果實(shí)圖片對(duì)比。 一幅：你們看，這是普通種子種出的小西紅柿，這是太空種子種的！ 通過(guò)柱型圖對(duì)比。我們就以西紅柿為例。可別小看這一個(gè)小小的西紅柿，它含有豐富的鐵、鋅、銅、磷、胡蘿卜素等營(yíng)養(yǎng)元素表示普通種子種出的西紅柿中所含營(yíng)養(yǎng)元素的多少表示太空種子種出的西紅柿所含的營(yíng)養(yǎng)元素比一比，哪個(gè)多？（指名說(shuō)一說(shuō)）通過(guò)比較我們發(fā)現(xiàn)，太空種子種出的蔬菜所含的營(yíng)養(yǎng)元素要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出普通蔬菜。二幅：我們?cè)賮?lái)看看，這是普通的黃瓜，這是太空黃瓜，

6、有什么感受？三幅：這還有吶！這是南瓜，能猜出哪個(gè)是太空種子種的嗎？不僅有太空蔬菜，還有太空花卉呢! 它們色彩鮮艷，花期也更長(zhǎng)。e、同學(xué)們，此時(shí)，你最想對(duì)太空種子說(shuō)什么？f讀出感受。 帶著自己的感受再讀讀這段話，夸夸太空種子！ 誰(shuí)愿意做計(jì)算機(jī)博士夸夸神奇的太空種子？ 我們一起夸夸神奇的太空種子。三、分角色朗讀課文。1.師生分角色讀。（1）從大家的表情我看出來(lái)了，小朋友們很佩服太空種子。那咱們一起乘著飛船到太空去旅行一次，好嗎？分角色來(lái)朗讀課文。這課中有哪幾個(gè)角色呢？（動(dòng)畫(huà)課件：第一段導(dǎo)入） “轟的一聲巨響，中華號(hào)飛船升入太空”2.小組同學(xué)合作分角色讀。（2）看同學(xué)們讀得意猶未盡，還想讀。這樣吧，咱們小組合作讀。小組里，每人選擇一個(gè)角色。（3）找一組反饋。其他同學(xué)，你現(xiàn)在就是小評(píng)委了。評(píng)讀。（4）下課的時(shí)候，小組同學(xué)還可以交換角色練習(xí)朗讀，看誰(shuí)能把自己的感受讀出來(lái)。四、總結(jié)。這一節(jié)課，我們又進(jìn)一步了解了神奇的太空種子。小朋友們，到現(xiàn)在為止，太空種子為什么能種出