三年級數(shù)學(xué)下冊 兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進(jìn)位)的乘法教案 冀教版 教案

1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的乘法教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：結(jié)合計(jì)算浪費(fèi)水的問題，經(jīng)歷自主嘗試、學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法的過程。2. 能力目標(biāo)：會筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的乘法。3. 情感目標(biāo)：在解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中，認(rèn)識水在人類生活中的重要性，增強(qiáng)節(jié)水意識。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，水和空氣是我們每個人生存的必要條件，誰也離不開它。今天有一位好朋友要和大家見面，你們看它是誰？小水滴：大家好，我是你們真誠的朋友小水滴。（兔博士網(wǎng)站）水，是人們賴以生存的重要資源。中國是水資源緊缺的國家，在全國640個城市中，缺水城市達(dá)300多個，其中，有00多個城

2、市嚴(yán)重缺水。據(jù)醫(yī)學(xué)專家介紹，一個健康的人，如果4天喝不到水，就會有生命危險。愛護(hù)水資源就是愛護(hù)我們的生命?？墒窃谖覀兩钪杏泻芏嗬速M(fèi)水的現(xiàn)象，同學(xué)們，在你周圍有這種不好的現(xiàn)象嗎？學(xué)生發(fā)言。以“小水滴”可愛的形象來引起討論的話題，親切自然生動，學(xué)生樂于接受。通過小水滴的介紹，引起學(xué)生對浪費(fèi)水現(xiàn)象的思考，為新知的教學(xué)創(chuàng)設(shè)了良好的情境。在浪費(fèi)水的話題上學(xué)生可能會提到身邊發(fā)生的小事，例如：水籠頭沒有擰緊，總是滴水浪費(fèi)的現(xiàn)象。老師應(yīng)適時引入例題。學(xué)生討論適可而止。二、自主探索、教學(xué)新知（1）教學(xué)例題一個沒有擰緊的水籠頭，每天要白白流掉2千克水。照這樣算，2個月要浪費(fèi)多少千克水？（附3、4月份的月歷表）使

3、學(xué)生了解“2個月”的含義。讓學(xué)生自己試著算一算，然后和周圍的同學(xué)互相說一說自己是怎樣想的，怎樣算的。學(xué)生交流展示個性化的計(jì)算方法時，關(guān)注用豎式計(jì)算方法，并讓學(xué)生討論：這個7是怎樣算出來的？幫助學(xué)生掌握進(jìn)位的方法。（2）情感培養(yǎng) 節(jié)約用水師：同學(xué)們，我們平時喝一瓶礦泉水才500克，一個沒有擰緊的水籠頭兩個月要浪費(fèi)掉732千克水，夠我們一個人喝000多瓶水了。多可怕的數(shù)字啊！在生活中我們應(yīng)該怎樣做才能節(jié)約用水呢？學(xué)生從生活中的小事談一談如何節(jié)約用水。小水滴發(fā)出號召：朋友，讓我們一起節(jié)約用水！三、綜合練、鞏固新知讓我們一起到神秘的海洋世界去游覽一番吧！你能解決可愛的小魚背后的題目嗎？請選擇題目試一試

4、吧。（1）校園小主人學(xué)生獨(dú)立解決問題。全班交流。（2）計(jì)算小能手學(xué)生自己完成，讓學(xué)生說一說驗(yàn)算方法和驗(yàn)算時出了哪些問題。（3）小小超市讓學(xué)生自己計(jì)算、填表，再交流。p4頁練習(xí)3題。四、知識窗介紹古人計(jì)算乘法時用的一種巧妙方法格子法。這個環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性。學(xué)生自主探索、合作交流個性化的計(jì)算方法。在相互交流中解除困惑，并有機(jī)會分享自己和他人的想法，在探索活動中解決問題，理解和掌握了數(shù)學(xué)知識。關(guān)注學(xué)生豎式計(jì)算的方法，通過討論百位上的7是怎樣算出來的，幫助學(xué)生掌握進(jìn)位的方法。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)識水在人類生活中的重要性，從身邊小事作起增強(qiáng)節(jié)水意識。通過情境創(chuàng)設(shè)，設(shè)計(jì)三道練習(xí)題，了解學(xué)生筆算方法的掌握情況。在開拓學(xué)生思維的同時，培養(yǎng)民族自豪感。在此過程中，學(xué)生在交流個性化的計(jì)算方法時，可能還會出現(xiàn)以下方法：1. 把兩個月都看作30天。302=60（天）260=720（天）720+2=732（天）2. 把兩個月都看作3天。32=62（天）262=744（天）744-2=732（天）老師應(yīng)及時鼓勵算法多樣化。當(dāng)學(xué)生用豎式計(jì)算時會遇到進(jìn)位的問題，可先讓學(xué)