三年級數(shù)學(xué)下冊 周長與面積教案2 滬教版 教案

1、周長與面積教學(xué)目標：1. 知識目標：通過探究合作學(xué)習(xí)使學(xué)生加深對周長、面積概念的理解。2. 能力目標：進一步正確、熟練地計算正方形和長方形的周長和面積。3. 情感目標：運用比較的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括的能力，以及解決實際問題的能力。教具準備：小棒、正方體小方塊、媒體、粘紙。教學(xué)過程：一、情景引入：1. 你們知道2010年中國有哪一件大事？世博會2. 揭示課題周長與面積2010年上海世博會將全方位展示我國和世界各國的成就，展示的面積有80萬平方米。有200多個國家要把人類在社會、經(jīng)濟、文化和科技領(lǐng)域所取得的成就展示出來。這就需要各類人才。如果要圈地造展覽館就需要用到周長和面積的有關(guān)知識。3.

2、你知道周長和面積之間有什么不同？區(qū)別定義計算方法單位定義：饒平面圖形一周的長度叫周長。物體的表面或平面圖形的大小叫面積。計算方法：長方形周長=2（長+寬）正方形周長=邊長4長方形面積=長寬正方形面積=邊長邊長單位：周長：長度單位面積：面積單位二、探究周長和面積之間的關(guān)系你們說得真好，但你們的動手能力怎樣呢？愿意接受挑戰(zhàn)嗎？（一）探究一：用12根火柴棒圍出各種長方形（正方形）1. 要圍出一個長方形必須要先解決什么問題？知道長和寬求出一半的周長你又怎么知道一半的周長是多少？122=62. 動手操作，完成探究一把一根小棒的長度看作一米，你能圍出幾種長方形？并完成表格。學(xué)生匯報交流。觀察表格，你發(fā)現(xiàn)了

3、什么？周長相等，面積不一定相等。3. 12根小棒除了可以圍成長方形或正方形外，如果移動其中的幾根小棒會發(fā)生什么情況？你也來試一試好嗎？要求：把圖形圍在粘紙上，并說出你圍出的圖形面積多少？學(xué)生匯報交流作品。（二）探究二：看到你們出色的表現(xiàn)，動物園的小動物們也非常高興。因為他們現(xiàn)在有些小麻煩，你們愿意去幫他們嗎？那我們就去看一看吧！1. 招聘廣告請一位同學(xué)大聲讀一讀?！艾F(xiàn)在急需招聘一批優(yōu)秀的設(shè)計師，為小動物們?nèi)σ粔K適合他們生活的地?！毕肴フ衅傅男∨笥颜埮e手。2. 獅子大王說：“你們會用小棒圍圖形，如果只給你一條繩子，你會圈地嗎？會，方法是一樣的。先求出一半的周長是多少。202=10用一條長20米的繩子，分別為蛇、刺猬、小貓、小狗、小兔圈一塊適合他們生活的地，并算一算它們的地分別有多大？提示：蛇的身體長長的，作為設(shè)計師，你會為它設(shè)計怎樣的一塊地？小組合作交流，并完成表格。從表格中，你發(fā)現(xiàn)了什么？周長相等時，當長和寬相同時，所圍的圖形面積最大。兩數(shù)相加的相等時，兩數(shù)越接近，積就越大。3. 小結(jié)：我們知道了當周長相等