三年級(jí)語文下冊(cè) 美麗的南沙群島2教案 蘇教版 教案

1、美麗的南沙群島教學(xué)要求：1.能正確順利,有感情地朗讀課文,背誦課文第二、三自然段。2.學(xué)會(huì)本課生字,其中田字格上面的只識(shí)不寫;理解由生字組成的詞語。3.默讀課文,聯(lián)系上下文理解“星羅棋布”、“合壁”等詞語。4.通過朗讀感悟課文內(nèi)容,感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)海疆的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)： 抓住文中重點(diǎn)詞句朗讀感悟南沙群島的美麗與富饒。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入。1.欣賞課件或插圖。2.配樂解說: 寬廣無限的大海真美啊,浪花飛濺,蔚為壯觀.一派“煙波蕩蕩接天河,巨浪悠悠通地脈”的迷人景象。這就是祖國(guó)的南大門,美麗富饒的南沙群島。3.指導(dǎo)讀題：美麗的南沙群島。二、

2、初讀課文。1.學(xué)生自由朗讀課文,畫出生字,讀準(zhǔn)字音.2.指名分自然段朗讀課文.3.結(jié)合學(xué)生朗讀糾正字音.三、感知全文內(nèi)容。1.引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊看圖思考:你對(duì)南沙群島的總體印象是什么？在課文中畫出有關(guān)語句。2.交流所畫句子，齊讀句子.3.教師小結(jié): 同學(xué)們讀書很認(rèn)真,不僅讀準(zhǔn)字音,讀通句子,而且知道了課文的主要內(nèi)容.四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字1鞏固生字。(1) 認(rèn)讀生字新詞及其所在的主要句子。浩瀚海域島嶼遼闊 繁衍心曠神怡星羅棋布海龜(2) 查字典,說說加橫線字詞的意思。星羅棋布心曠神怡繁衍碧波浩淼2.指導(dǎo)書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)“闊”“嶼”“龜”三個(gè)字. 第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)。1.上節(jié)課我們讀了這篇課文,你們知道些

3、什么?2.這節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們放慢腳步,邊讀邊想象,細(xì)細(xì)欣賞那藍(lán)色寶庫(kù)般迷人的海島。二、精讀感悟。學(xué)習(xí)第一自然段。1.傳說中的南沙群島是什么樣的?2.指名讀第一自然段。(1) “晶瑩的珍珠”指什么？“一串串晶瑩的珍珠”說明什么?(島嶼多)(2) 南沙群島有多少島嶼? 齊讀第二句,邊讀邊想象。結(jié)合理解“星羅棋布”。(3) 指導(dǎo)朗讀第一、二句。師小結(jié)。(4) 早在兩千多年前,我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的?指名讀第三句,其他同學(xué)注意聽。評(píng)議朗讀,結(jié)合朗讀理解“浩瀚”, “生息繁衍”等詞語的意思。3.激疑過渡。(1)齊讀第1自然段(2)小結(jié)激疑：南沙群島歷史悠久，我們每個(gè)人都為它自豪，課題是“美麗的南

4、沙群島”，那它美在何處？學(xué)習(xí)第2自然段。1.了解南沙群島的悠久歷史后,我發(fā)給你們每人一把金鑰匙,開動(dòng)腦筋去打開這座藍(lán)色寶庫(kù)。2.學(xué)生自學(xué)第2自然段， 思考：你用什么方法打開“寶庫(kù)”? 在“寶庫(kù)”里你發(fā)現(xiàn)了什么?3.組織討論自學(xué)方法和所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合句子理解“蘊(yùn)藏”和“用之不竭”的意思.4.為什么說南沙群島是一座寶庫(kù)? 請(qǐng)你通過朗讀告訴我們?yōu)槭裁凑f南沙群島是一座藍(lán)色寶庫(kù)?5.師生合作朗讀,體會(huì)總分寫法。 小結(jié)： 南沙及其海域有豐富的礦產(chǎn)資源,水產(chǎn)資源,真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。6.細(xì)細(xì)品味，感情朗讀第2自然段并練習(xí)背誦。學(xué)習(xí)第3自然段。謳歌了南沙群島的富饒,你們想背上小畫板去海邊散步寫生嗎?a

5、自由朗讀第3自然段,把表示顏色的詞畫下來。b 那金色的沙灘, 黝黑的礁石, 雪白的浪花, 翠綠的海水任意的組合都是一幅美麗迷人的熱帶風(fēng)光圖.這些句子你們讀懂了嗎? 試著畫下來.c指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象邊創(chuàng)作繪畫.d 評(píng)點(diǎn)學(xué)生作品,討論為什么這樣畫?用書上的詞語和句子說說.結(jié)合e 創(chuàng)作繪畫和課文理解清澈明亮, 藍(lán)玉, 五彩繽紛, 心曠神怡, 碧波浩淼, 充滿魅力等詞語的意思.指名朗讀學(xué)生喜歡的詞句.f 指導(dǎo)朗讀本段的兩個(gè)比喻句.用像的句式把這兩句練習(xí)說一說.g 有感情地朗讀第3自然段，練習(xí)背誦。三、創(chuàng)設(shè)情景 加深體悟。1.選擇自己喜歡的句子或段落朗讀體會(huì)。2.老師或?qū)W生扮演記者對(duì)游客（學(xué)生）進(jìn)行采訪或讓學(xué)生以導(dǎo)游的身份為南沙群島作介紹。四、仿段練習(xí)。1.課文