二年級(jí)語文上冊(cè) 一株紫丁香 2教案 人教新課標(biāo)版教案

1、5 一株紫丁香教學(xué)目標(biāo):知能目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)認(rèn)8個(gè)生字；會(huì)寫10個(gè)生字。鼓勵(lì)優(yōu)生學(xué)寫會(huì)認(rèn)字。2.朗讀課文，背誦課文，鼓勵(lì)有感情地誦讀。3.基本功訓(xùn)練點(diǎn)：又（ ）又（ ）情意目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生尊重老師、熱愛老師的感情，體會(huì)師生情感的美好，理解老師的勞動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)誦讀，學(xué)習(xí)感悟；識(shí)字寫字。課前準(zhǔn)備：生字詞語卡片；帶領(lǐng)學(xué)生觀察校園里的紫丁香。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)一、結(jié)合課前的觀察活動(dòng)，談話導(dǎo)入。師：早晨我們一起欣賞了美麗的紫丁香花，看老師寫出它的名字。（板書“紫丁香”）今天我們來學(xué)習(xí)一首詩，聽聽老師朗讀，想想詩中說的這株紫丁香和我們?cè)趯W(xué)校看到的紫丁香含義有什么不同。看老師寫字，讀出課題，識(shí)記詞語“

2、紫丁香”二、教師范讀、學(xué)生初讀課文，使學(xué)生在欣賞中初步感受“一株紫丁香”蘊(yùn)含著師生情誼。聽老師有感情地朗讀，自己嘗試?yán)首x，初步體會(huì)詩歌情感。三、檢查預(yù)習(xí)1.師：詩中的生字你們是怎么認(rèn)識(shí)的？還有那些不認(rèn)識(shí)？出示詞語卡片，指導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法；鞏固識(shí)記效果?！爸辍Ⅴ?、疲、倦”為形聲字，用猜字法；“牽、困”結(jié)合字義，組詞。讀詞語卡片；說說自己的識(shí)字方法。2.鞏固記憶。開火車讀卡片；搶讀；玩“捉迷藏”游戲，找出字寶寶。四、朗讀感悟1.指導(dǎo)把詩歌讀通順。齊讀，正音；個(gè)別讀，評(píng)一評(píng)。2.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，在朗讀中體會(huì)情感。師：聽我來讀一讀這幾句，說說我讀得怎么樣。為什么要這樣讀呢？“你們”走進(jìn)老師的小

3、院，心里想些什么？在心里想對(duì)老師說些什么呢？（指導(dǎo)讀第二小節(jié)）問：怎樣“和您做伴”呢？（引導(dǎo)第三小節(jié)“唱歌，消除疲倦?！保┲笇?dǎo)朗讀讀第四小節(jié)，結(jié)合實(shí)際談?wù)劺蠋熢鯓印皶r(shí)時(shí)把我們掛牽”師生齊讀最后一節(jié)，啟發(fā)感悟：老師的夢(mèng)為什么是“又香又甜”？老師結(jié)合學(xué)生的表聽老師讀第一小節(jié)，體會(huì)為什么要用輕柔的語氣，怎樣飽含感情的讀出孩子們體貼老師情懷。說一說自己的理解，再嘗試?yán)首x。讀第二小節(jié)讀第三節(jié)“綠葉在風(fēng)里沙沙，那時(shí)我們?cè)诮o您唱歌，幫您消除一天的疲倦?！饼R讀第四小節(jié)，說說讀到這里你想起了什么？說說自己對(duì)學(xué)生的感受，夸夸孩子們的進(jìn)步，表達(dá)自己的欣慰之情。五、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，盡量背誦。自己嘗試有感情地朗讀

4、，在全班比一比；試著背誦。板書設(shè)計(jì)：唱歌一株紫丁香 我們愛老師笑臉第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)。出示詞語卡片，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)熱情。師：昨天我們認(rèn)識(shí)了不少生字詞語，我們來看看誰記得牢，反應(yīng)快！二、基本功訓(xùn)練。出示“又香又甜”啟發(fā)學(xué)生填出：又（ ）又（ ）快速認(rèn)讀卡片上的生字詞語。填空：又（ ）又（ ），積累詞匯。三、指導(dǎo)書寫生字。重點(diǎn)情調(diào)左右結(jié)構(gòu)的字注意兩邊要緊湊，不分家。四、作業(yè)1.練字，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)小蘋果。2.試一試：把“困”的里面換成別的部件，看看還能組成什么字。如：四、回、囚、園、圈、囫圇、國3.讀一讀課后的詞語，會(huì)寫的試著寫一寫。教學(xué)反思：學(xué)生上課總體上熱情高，有興趣，朗讀能力有明顯的提高，部分學(xué)生，尤其是女生誦讀的語氣把握得很好。但是部分學(xué)生唱讀的習(xí)慣仍然沒有改變，要不斷加強(qiáng)聯(lián)系和指導(dǎo)。復(fù)習(xí)舊知任務(wù)艱巨。通過上課