二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 狐假虎威1教案 蘇教版 教案

1、狐假虎威教材分析：本課是一則成語(yǔ)故事，講了一只狐貍借老虎的威風(fēng)嚇跑了森林中的百獸，告訴我們生活中有些人就像狐貍那樣，借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)他們自己根本沒(méi)有什么本事。學(xué)情分析：初讀課文時(shí)，可從看圖入手，教師一邊讓學(xué)生看圖，一邊以講故事的語(yǔ)氣讀課文，讓學(xué)生初步了解課文內(nèi)容。細(xì)讀課文，要抓住關(guān)鍵詞句，指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生明白，真正厲害的是老虎，狐貍那神氣活現(xiàn)的嚇唬百獸不過(guò)是借了老虎的威風(fēng)罷了。教學(xué)要求：1、正確、流利地朗讀課文，復(fù)述課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。初步認(rèn)識(shí)“把”字句。1、 理解課文內(nèi)容，懂得“狐假虎威”的意思。 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。1、（出示圖）圖上畫的是什么動(dòng)物？2、

2、狐貍和老虎之間發(fā)生了一件事，今天我們要學(xué)第8課狐假虎威（板書(shū)課題）3、學(xué)習(xí)題目中的生字4、齊讀課題。二、初讀。1、借助拼音自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、再讀課文，讀完后畫出生字詞和小節(jié)號(hào)，自由站起來(lái)把所畫生詞讀一讀。3、自學(xué)生字詞4、讀課文，要把課文讀得正確、流利。5、指名分段讀課文。師生共同糾正。三、初步理解課文內(nèi)容。1、課文主要講了一件什么事？2、齊讀課文四、教學(xué)生字。五、指導(dǎo)寫字。 第二課時(shí)教學(xué)要求：1、有感情地分角色朗讀課文。2、學(xué)會(huì)剩余的生字3、通過(guò)理解課文內(nèi)容，懂得“狐假虎威”的意思。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。二、新授。1、教學(xué)第1自然段。（1）指名讀第一自然段，其他同學(xué)看圖。（2）

3、故事的起因是什么？你讀懂了什么？怎么知道的？（3）請(qǐng)你讀出狐貍那害怕的樣子。指讀，齊讀。2、教學(xué)第25自然段（1）在這關(guān)鍵的時(shí)候，狐貍怎么做的呢？自讀第25自然段。（2）你覺(jué)得狐貍和老虎怎樣呢？從哪些詞讀出來(lái)的呢？a.狐貍在想什么主意？怎樣說(shuō)才算“扯著嗓子”？有感情地讀出狐貍那裝腔作勢(shì)的樣子。b.老虎被蒙住了，從哪兒可以看出？c.這時(shí)狐貍越發(fā)膽子大了，你從哪兒看出來(lái)的？能讀出它那裝著不怕老虎的樣子嗎？練讀，指讀。（3）這時(shí)，老虎開(kāi)始上當(dāng)了。（4）分角色朗讀第25自然段3、教學(xué)第68自然段（1）老虎既然松開(kāi)了爪子，狐貍為什么不趕快逃命，反而要帶老虎在百獸面前走一趟呢？（2）自讀第68自然段。想一

4、想，為什么呢？（這時(shí)老虎還是半信半疑的，如果狐貍逃跑，會(huì)被老虎看破，所以狐貍裝作“神氣活現(xiàn)”，帶老虎去百獸面前走一趟，這樣老虎就會(huì)信以為真了）（3）師引讀第8自然段，這時(shí)森林里百獸看到狐貍這樣，都很（ ），再往它身后一看，（ ）（4）這里該讀出什么語(yǔ)氣，為什么？指名有感情地朗讀第8自然段。（5）老虎看到這，會(huì)怎么想？（6）有感情地齊讀第68自然段。4、教學(xué)第9自然段（1）齊讀第九自然段（2）你讀懂了什么/（3）再來(lái)看看題目是什么意思？5、分角色朗讀全文三、教學(xué)生字。 第三課時(shí)教學(xué)要求：1、在理解的基礎(chǔ)上會(huì)復(fù)述課文。2、初步認(rèn)識(shí)把字句，并能試著運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。1、分角色朗讀2、說(shuō)說(shuō)“狐假虎威”的意思二、指導(dǎo)復(fù)述。1、看看圖，想想故事，說(shuō)一說(shuō)。2、看看老師的板書(shū)來(lái)記憶，說(shuō)一說(shuō)。3、同桌互相說(shuō)。4、指名復(fù)述課文。5、自由組合排練這個(gè)課本劇，指名上來(lái)表演。三、認(rèn)識(shí)“把字句”。1、讀讀課后第4題的要求。2、自讀第一組的兩個(gè)句子比較在說(shuō)法上有什么不同。3、小結(jié)：像在句子中用“把”的，通常我們把這樣的句子叫把字句。四、小結(jié)。 第三課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)一、加偏旁組字組詞。瓜_( ) 假_( ) 爪_（ ）昔_( ) 元_( ) 旦_（ ）二、將句子補(bǔ)充完整。1、 大大小小的野獸嚇得_。2、 我