《威尼斯商人》3

1、威尼斯商人 3 教學目的 認知要求： 1）了解關于劇本的基本知識 2）理解戲劇情節(jié)再戲劇構成中的地位和作用。 情感要求： 1）了解夏洛克這個貪婪、陰險、冷酷、兇殘的高利貸者的典型形象和 鮑西婭、安東尼奧等人物的情誼深厚，見義勇為的人際關系，體現(xiàn)了 作者的人文主義理想。 教學重點、難點 ： 重點：掌握戲劇的基礎知識；理解戲劇情節(jié)再戲劇構成中的地位和作 用。 難點：理解劇中人物的性格；了解作者通過劇本所表達的人文主義理 想。 教學時數(shù) 四課時 教學方法 自學法、小組討論法、講授法 教學步驟 （第一課時） 一）介紹作者 莎士比亞英國文藝復興時期劇作家、詩人，一生寫了37 個劇本，兩首 長詩和 154

2、 首十四行詩。主要成就在戲劇方面 6 代表作有歷史劇亨 利四利、亨利五世，喜劇有威尼斯商人 、仲夏夜之夢、第十 二夜，悲劇有李爾王、哈姆雷特、奧賽羅、羅密歐與朱麗葉 等。他的劇作反映了舊時的社會現(xiàn)實，表達了人文主義的社會政治思 想。 二）介紹戲劇基礎知識： 1空間和時間要高度集中 劇本不像小說、散文那樣可以不受時間和空間的限制，它要求時間、 人物、情節(jié)、場景高度集中在舞臺范圍內。小小的舞臺上，幾個人的 表演就可以代表千軍萬馬，走幾圈就可以表現(xiàn)出跨過了萬水千山，變 換一個場景和人物，就可以說明到了一個全新的地方或相隔多少年之 后相隔千萬里，跨越若干年，都可通過幕、場變換集中在舞臺上展 現(xiàn)。 劇本

3、中通常用 “幕”和“場”來表示段落和情節(jié)。 “幕”指情節(jié)發(fā)展的一個大 段落。“一幕”可分為幾場， “一場 ”指一幕中發(fā)生空間變換或時間隔開的 情節(jié)。劇本一般要求篇幅不能太長，人物不能太多，場景也不能過多 地轉換。初學改編短小的課本劇，最好是寫成精短的獨幕劇。 2反映現(xiàn)實生活的矛盾要尖銳突出 各種文學作品都要表現(xiàn)社會的矛盾沖突，而戲劇則要求在有限的空間 和時間里反映的矛盾沖突更加尖銳突出。因為戲劇這種文學形式是為 了集中反映現(xiàn)實生活中的矛盾沖突而產生的，所以說，沒有矛盾沖突 就沒有戲劇。又因為劇本受篇幅和演出時間的限制，所以對劇情中反 映的現(xiàn)實生活必須凝縮在適合舞臺演出的矛盾沖突中。 劇本中的矛

4、盾沖突大體分為發(fā)生、發(fā)展、高潮和結尾四部分。演出時 從矛盾發(fā)生時就應吸引觀眾， 矛盾沖突發(fā)展到最激烈的時候稱為高潮， 這時的劇情也最吸引觀眾，最扣人心弦。 3劇本的語言要表現(xiàn)人物性格 劇本的語言包括臺詞和舞臺說明兩個方面 劇本的語言主要是臺詞。臺詞，就是劇中人物所說的話，包括對話、 獨白、旁白。獨白是劇中人物獨自抒發(fā)個人情感和愿望時說的話；旁 白是劇中某個角色背著臺上其他劇中人從旁側對觀眾說的話。劇本主 要是通過臺詞推動情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物性格。因此，臺詞語言要求能 充分地表現(xiàn)人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、簡練明確， 要口語化，要適合舞臺表演。 舞臺說明，又叫舞臺提示，是劇本語言不可缺

5、少的一部分，是劇本里 的一些說明性文字。舞臺說明包括劇中人物表，劇情發(fā)生的時間、地 點、服裝、道具、布景以及人物的表情、動作、上下場等。這些說明 對刻畫人物性格和推動、展開戲劇情節(jié)發(fā)展有一定的作用。這部分語 言要求寫得簡練、扼要、明確。這部分內容一般出現(xiàn)在每一幕（場） 的開端。結尾和對話中間，一般用括號（方招號或圓括號）括起來。 三）故事梗概 威尼斯商人以較強的對社會諷刺、批判的態(tài)度見稱。威尼斯富商 安東尼奧為了成全好友巴薩尼奧的婚事，向猶太人高利貸者夏洛克借 債。由于安東尼奧貨款給人從不要利息，并幫夏洛克的女兒私奔，懷 恨在心的夏洛克乘機報復，佯裝也不要利息，但若逾期不還要從安東 尼奧身上割

6、下一磅肉。不巧傳來安東尼奧的商船失事的消息，資金周 轉不靈，貸款無力償還。夏洛克去法庭控告，根據(jù)法律條文要安東尼 奧履行諾言。為救安東尼奧的性命，巴薩尼奧的未婚妻鮑細霞假扮律 師出庭，她答允夏洛克的要求，但要求所割的一磅肉必須正好是一磅 肉，不能多也不能少，更不準流血。夏洛克因無法執(zhí)行而敗訴，害人 不成反而失去了財產。 四）閱讀 集體閱讀課文，利用手中工具書及書上注釋、注解，疏通字詞。 作業(yè) 1）練習冊上第一、二、三題。 2）朗讀全文。 （第二課時） 教學步驟 一）核對作業(yè) 二）請同學概括劇情內容 劇情沖突的焦點是圍繞 “一磅肉 ”進行的。要不要 “照約執(zhí)行處罰 ”夏?洛 克上場前，公爵與安東

7、尼奧的一段對話，交代了夏洛克的兇惡，烘托 了審判前的緊張氣氛，預示著要有一場激烈的沖突。這一段對話，也 從側面描寫了夏洛克自私、陰險、殘暴的性格特點。 夏洛克一上場，公爵、巴薩尼奧，葛萊西安諾相繼對他規(guī)勸、許愿、 甚至謾罵，卻招來了夏洛克的譏諷、 挖苦，而堅持要 “照約處罰”，而且 當場磨刀，準備動手，顯示了夏洛克在法庭質對中的咄咄逼人之勢和 穩(wěn)操勝券的得意之情，也表明了夏洛克不顧輿論和羞恥，孤注一擲， 將沖突引向非喪人一命不可的高潮。 就在戲劇沖突發(fā)展到不可開交之時，鮑西婭上場，劇情有了轉折。她 智慧超群，深謀遠慮，發(fā)現(xiàn)了條約的漏洞，胸有成竹，用以逸待勞， 欲擒放縱的辦法，一步一步地將夏洛克

8、引向陷井。她先先勸夏洛克 “慈 悲一點 ，又拒絕了巴薩尼奧 “把法律稍微變通一下 ”的要求，接著又讓 夏洛克明確表示了不答應三倍還錢的態(tài)度，再之后，則讓夏洛克去請 一位外科醫(yī)生來替安東尼奧 “堵住傷口 ”，“免得他流血而死 ”。夏洛克在 不知不覺之間，已經陷入 “一個異邦人企圖用直接或間接手段 ”謀害公民 的犯罪境地。 正當夏洛克神氣活現(xiàn)，得意忘形，安東尼奧義無反顧地向巴薩尼奧告 別，其他人也都陷于絕望時， 鮑西婭抓住了 “割肉不許流血 ”，割一磅肉 不能相差 “一絲一毫 ”這兩條件， 使夏洛克陷于被動， 把法律的懲罰統(tǒng)統(tǒng) 加到了他身上。雖然公爵饒恕了他的死罪，但他得到了失去財產的處 罰。在這

9、一回合中，葛萊西安諾不斷重復夏洛克贊揚鮑西婭是 “但尼爾 再世 ”；“是一個博學多才的法官 ”，“一個公平正直的法官 ”的話，這既 是對鮑西婭聰明才智的由衷贊嘆，也是對夏洛克的有力嘲諷，這正體 現(xiàn)了喜劇所要表現(xiàn)的效果。 三）分角色扮演朗誦。 四）討論結構 課文是劇本威尼斯商人第四幕第一場 （全劇共五幕 ），是全劇的高潮， 可分為兩大部分。第一部分從開頭至 “尚蒙延約，必然不辱使命。敬祈 鈞裁。 ”主要寫夏洛克。這部分以夏洛克出場為界又可分兩層。前一層 通過公爵與安東尼奧的對話， 側面顯示了夏洛克的冷酷、 兇殘的態(tài)度； 后一層夏洛克登場，他堅持從還債失期人安東尼奧身上割肉，眾人勸 說、許愿、甚至

10、謾罵，也不能使他改變，從而突出他的陰險、貪婪本 質，這時沖突也愈趨激烈。 第二部分主要是寫鮑西婭。她假扮律師登場，使沖突解決有了轉機。 她欲擒故縱，引發(fā)夏洛克墜人故意謀害公民的法，夏洛克轉為被動， 受到懲罰。 作業(yè) 1）思考劇中各類人物性格各是怎樣的？ （第三課時） 教學步驟 一）快速閱讀，討論分析劇中各類人物性格 在這場戲中，夏洛克給人的印象最深，和阿巴貢、葛朗臺一樣成了世 界文學作品最最有名的吝嗇鬼形象，夏洛克本是一位貪婪、吝嗇、愛 財如命的高利貸者，在一磅肉的訴訟中，他兇相畢露，殺氣騰騰，連 威尼斯最高長官也敢于句句頂辯，毫不退讓，成了一個殘忍、固執(zhí)、 冷酷無情的復仇者。為了消滅對手，為

11、了今后更大的利益，連視為生 命的錢都可放棄，因此，他在法庭上的固執(zhí)和殘忍，實際上正是他唯 利是圖的本性表現(xiàn)。但是，夏洛克又有其偏狹、愚蠢的一面。在鮑西 婭面前，他利令智昏，一步一步地走向失敗，卻自以為即將得逞，于 是他對鮑西婭百般奉承，五次頌揚。當他失敗后，金錢又立即成了追 求的主要目標，撈不到三倍賠款收回本錢也行，而一當他財產被宣布 充公，他則哀嘆道： “把我的生命連著財產一起拿去吧 ”，“你們奪去了 我養(yǎng)家活命的根本，就是活活要了我的命。 ”充分暴露了其嗜錢如命的 本性。 鮑西婭、安東尼奧、巴薩尼奧等一組人物，是作者極力贊頌的。安東 尼奧這個從事海外貿易的年輕商人。他借錢給人從不要利息，引起高 利貸者夏洛克的仇恨。安東尼奧甘愿冒割肉的危險向夏洛克借錢幫助 自己的朋友巴薩尼奧。他即將受到可怕的刑罰， 卻始終“默認”、“迎受”， 繼而要求 “爽爽快快 ”地就刑，為了友誼 “從容就死 ”，“死而無怨 ”。巴薩 尼奧為了救自己的朋友， 甘愿喪失自己的一切。 鮑西婭更是祟尚正義， 注重友情 ,她得知安東尼奧將遭厄運，立即全力以赴設法營救，尤其她 的超群出眾的才智在這場中更是得到了充分體現(xiàn)，當一大群貴族男子 都束手無策時，她挺身而出，略施小計，便巧妙地擊敗了夏洛克，使 矛盾迎刃而解。 夏洛克：貪婪、吝嗇、殘忍、固執(zhí)、冷酷無情 鮑西婭：博學