申論答題方法

1、提出對(duì)策主要有三種方式：針對(duì)問題提對(duì)策，根據(jù)原因提對(duì)策，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 做好對(duì)策題的關(guān)鍵：一是學(xué)會(huì)概括正面材料中的經(jīng)驗(yàn)，以及正面的政策、法律法 規(guī)、領(lǐng)導(dǎo)指示、學(xué)者建議等；二是學(xué)會(huì)逆推隱性對(duì)策，即把負(fù)面材料中的問題、 原因和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為對(duì)策。1 思想觀念類：【詞匯總結(jié)】 問題與原因：消極、落后、滯后、不正確對(duì)策措施：樹立、端正、重視、轉(zhuǎn)變2法律法規(guī)類：【詞匯總結(jié)】 問題與原因：（法律法規(guī)）缺失、不完善、不健全；（立法執(zhí)法）不足、滯后、 不統(tǒng)一，不嚴(yán)、力度不夠 對(duì)策措施：完善、修訂、建立健全，統(tǒng)一、加大、加強(qiáng)3 保障服務(wù)類：【詞匯總結(jié)】問題與原因：不到位、不完善、缺失、水平低對(duì)策措施：建立、完善、加強(qiáng)

2、、規(guī)范4 管理監(jiān)督類：【詞匯總結(jié)】問題與原因：機(jī)構(gòu)（體制、體系）不統(tǒng)一（多頭、混亂）、不到位、不完善對(duì)策措施：統(tǒng)一、完善、規(guī)范、加強(qiáng)5宣傳教育類：【詞匯總結(jié)】問題與原因：不到位、不足、缺乏、不重視對(duì)策措施：加大、加強(qiáng)力度、培養(yǎng)、引進(jìn).重視一 建議類對(duì)策針對(duì)特定材料，以客觀公正的態(tài)度，多角度分析歸納問題及原因， 全面考慮各個(gè)主體及其職能行為，提出有針對(duì)性的對(duì)策1問題+對(duì)策在概括問題的基礎(chǔ)上提出對(duì)策。一是要全面分析歸納出材料反映的問題，一一轉(zhuǎn) 化為對(duì)策；二是呀全面歸納出材料中政府的正確做法，專家學(xué)者的合理建議；三 是結(jié)合自身實(shí)踐，補(bǔ)全合理建議。2 原因4對(duì)策在分析原因的基礎(chǔ)上提出對(duì)策。3 對(duì)策有的

3、題LI只要求提岀對(duì)策，沒有明確要求概括問題或分析原因，對(duì)此類題口，為 保證申論思維的完整性，可用一句話扼要概括岀問題或原因，再具體提出對(duì)策。 二執(zhí)行類對(duì)策作答有身份限定，要求殳身處地地解決問題。在對(duì)策的語言表述 j.,要注童符合給定身份三茁示類對(duì)策本謚就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。從正面事例中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從反面事 例中吸取教訓(xùn)概括題是對(duì)給定材料進(jìn)行簡明扼要的復(fù)述，全面、準(zhǔn)確、有條理是其基本要求。 要做到有條理，必須學(xué)會(huì)對(duì)關(guān)鍵詞分類整合，即同類合并，異類并列，分條分點(diǎn)。分點(diǎn)分條最常用的幾種方法有如下幾種：1. 按材料主題分一般情況下，一個(gè)或幾個(gè)材料用繞一個(gè)子主題展開，與英他材料有別，共同 構(gòu)成材料總主題

4、，組織答案時(shí)，按不同材料反映的不同主題并列即可。一一建議優(yōu)先考慮材料本身的主題結(jié)構(gòu)！2. 按不同要素分大部分綜合概括可按：問題-原因-影響-對(duì)策的結(jié)構(gòu)組織答案要點(diǎn)。3. 按不同領(lǐng)域分根據(jù)實(shí)際，有的題目可按黨建（思想-組織-制度-作風(fēng)）一政治（行政-財(cái)政- 司法-宣傳）一經(jīng)濟(jì)（投資-消費(fèi)-外貿(mào)）一文化（社會(huì)主義核心價(jià)值-公共文化服務(wù)-文化產(chǎn)業(yè)） 一社會(huì)（社會(huì)管理-公共服務(wù)：教科文體衛(wèi)）一生態(tài)（節(jié)能-減排）的結(jié)構(gòu)來組織答案。4. 按不同主體分答案要點(diǎn)可按政府一企業(yè)一社團(tuán)一群眾一媒體五大主體來組織答案。5. 按不同行為分可考慮以思想觀念一政策法規(guī)一人才保障一財(cái)務(wù)投入一監(jiān)督管理一宣傳教 冇”的結(jié)構(gòu)組織

5、答案。一單一概括題即重點(diǎn)概括某給材料中的某一要素（問題/原因/意義、作用/做法、經(jīng)驗(yàn)），答 題方法是在分析淸楚給左材料的主題結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，從不同領(lǐng)域、主體、行為等入手分別概括 常見提問方式：概括（概述、簡述、歸納）的問題、原因、意義、作用、做法、經(jīng)驗(yàn) 答題思路：不同領(lǐng)域一政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)分別槪括不同主體一從其工作環(huán)節(jié)入手分別概括答案結(jié)構(gòu)：總括句+相應(yīng)具體信總點(diǎn)表達(dá)方式：主要問題是XX,具體是；主要原因是XX,具體是；重大意義是XX,表現(xiàn) 在；主要經(jīng)驗(yàn)是XX,具體是二.綜合概括題要求對(duì)給泄材料的主要內(nèi)容、信息，或者某段話的內(nèi)涵，某個(gè)觀點(diǎn)及其論拯 進(jìn)行歸納。本質(zhì)是要求把材料中蘊(yùn)含的問題（

6、成績）、原因、影響、對(duì)策等申論答題要素分 別概括出來。常見提問方式：概括（概述、簡述、歸納）的主要內(nèi)容：槪述觀點(diǎn)及英理由；談 談你對(duì)的理解。答題思路：分別把材料中有內(nèi)涵的問題、原因、影響、對(duì)策等申論要素分別概括岀來答題結(jié)構(gòu)：總括句+相應(yīng)具體信總點(diǎn)表達(dá)方式：反應(yīng)了問題，具體是：.： 2.-原因是 XX造成了或促進(jìn)了針對(duì)這一問 題要采取以下措施：1.概括題是對(duì)給定材料進(jìn)行簡明扼要的復(fù)述，全面、準(zhǔn)確、有條理是其基本要求。 要做到有條理，必須學(xué)會(huì)對(duì)關(guān)鍵詞分類整合，即同類合并，異類并列，分條分點(diǎn)。分點(diǎn)分條最常用的幾種方法有如下幾種：1. 按材料主題分一般情況下，一個(gè)或幾個(gè)材料圍繞一個(gè)子主題展開，與其他材

7、料有別，共同 構(gòu)成材料總主題，組織答案時(shí)，按不同材料反映的不同主題并列即可。一一建議優(yōu)先考慮材料本身的主題結(jié)構(gòu)！2. 按不同要素分大部分綜合概括可按：問題-原因-影響-對(duì)策的結(jié)構(gòu)組織答案要點(diǎn)。3. 按不同領(lǐng)域分根據(jù)實(shí)際，有的題目可按黨建（思想-組織-制度-作風(fēng)）一政治（行政-財(cái)政- 司法-宣傳）一經(jīng)濟(jì)（投資-消費(fèi)-外貿(mào)）一文化（社會(huì)主義核心價(jià)值-公共文化服務(wù)-文化產(chǎn)業(yè)） 一社會(huì)（社會(huì)管理-公共服務(wù)：教科文體衛(wèi)）一生態(tài)（節(jié)能-減排）的結(jié)構(gòu)來組織答案。4. 按不冋主體分答案要點(diǎn)可按政府一企業(yè)一社團(tuán)一群眾一媒體五大主體來組織答案。5. 按不同行為分可考慮以思想觀念一政策法規(guī)一人才保障一財(cái)務(wù)投入一監(jiān)督

8、管理一宣傳教rr的結(jié)構(gòu)組織答案。一. 單一概括題即重點(diǎn)概括某給材料中的某一要素（問題/原因/意義、作用/做法、經(jīng)驗(yàn)），答 題方法是在分析淸楚給左材料的主題結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，從不同領(lǐng)域、主體、行為等入手分別概括 常見提問方式：概括（概述、簡述、歸納）的問題、原因、意義、作用、做法、經(jīng)驗(yàn) 答題思路：不同領(lǐng)域一政治.經(jīng)濟(jì)、文化.社會(huì).生態(tài)分別概括不同主體一從其工作環(huán)節(jié)入手分別概括答案結(jié)構(gòu)：總括句+相應(yīng)具體信息點(diǎn)表達(dá)方式：主要問題是XX,具體是：主要原因是XX,具體是：重大意義是XX,表現(xiàn) 在：主要經(jīng)驗(yàn)是XX,具體是二. 綜合概括題要求對(duì)給定材料的主要內(nèi)容、信息，或者某段話的內(nèi)涵，某個(gè)觀點(diǎn)及英論據(jù) 進(jìn)行歸納

9、。本質(zhì)是要求把材料中蘊(yùn)含的問題（成績）、原因、影響、對(duì)策等申論答題要素分 別概括岀來。常見提問方式：概括（概述、簡述、歸納）的主要內(nèi)容：槪述觀點(diǎn)及英理由；談 談你對(duì)的理解。答題思路：分別把材料中有內(nèi)涵的問題、原因、影響、對(duì)策等申論要素分別概括出來答題結(jié)構(gòu)：總括句+相應(yīng)具體信總點(diǎn)表達(dá)方式：反應(yīng)了問題，具體是：.： 2.-原因是 XX造成了或促進(jìn)了針對(duì)這一問 題要采取以下措施：1 常用的分析方法主要有以下兒種：1 多領(lǐng)域分析法大的方面可從經(jīng)濟(jì)，政治，文化，社會(huì)，生態(tài)五個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行分析，其中經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域 乂可以從結(jié)構(gòu)優(yōu)化和產(chǎn)業(yè)升級(jí)兩個(gè)方面切入；其中結(jié)構(gòu)優(yōu)化乂可從投資、消費(fèi)和 外貿(mào)的比重切入；其中投資乂可從

10、政府投資、民間投資和外國投資等領(lǐng)域切入分 析,等2 多要素分析法對(duì)某句話或觀點(diǎn)中蘊(yùn)含的問題、原因、影響（意義、作用與危害）和對(duì)策進(jìn)行分 析提煉3 多主體分析法針對(duì)某個(gè)具體事件或觀點(diǎn)，如果涉及多個(gè)主體，可按政府企業(yè)社團(tuán)群眾 媒體五大主體切入，分別揭示其中蘊(yùn)含的問題、原因、影響和對(duì)策等申論要素4 多行為分析法針對(duì)某個(gè)特定主體，可考慮從思想觀念一政策法規(guī)一人才保障一財(cái)務(wù)收入一監(jiān)督 管理一宣傳教育兒個(gè)行為環(huán)節(jié)分析其工作得失一詞句分析題分析材料中某特定詞語或句段的內(nèi)在含義,揭示其中蘊(yùn)含的問題， 原因，影響，對(duì)策等。常見提問方式：結(jié)合給定材料X,談?wù)勀銓?duì)的理解答題思路：闡釋詞句字面含義引申：提煉主旨、問題

11、、原因、影響等要素d）評(píng)論：意義或?qū)Σ叽鸢附Y(jié)構(gòu)：總括句+相應(yīng)具體信息點(diǎn)二觀點(diǎn)分析題對(duì)材料中某觀點(diǎn)或態(tài)度做出概括歸納,依據(jù)材料從問題，原因，影 響，對(duì)策等要素入手進(jìn)行評(píng)述。主要有三種形式：一是對(duì)片面觀點(diǎn)的辯證分析， 二是對(duì)正面觀點(diǎn)進(jìn)行分析論證，三是對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)的反駁常見提問方式：給定材料X提到，請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)剬?duì)這一觀點(diǎn)的見解答題思路：亮明自己的觀點(diǎn)看法； 正面分析：意義、作用 反面分析：問題、原因、危害 總結(jié)提升：給出評(píng)價(jià)/意義或?qū)Σ叽鸢附Y(jié)構(gòu)：總括句+相應(yīng)具體信息點(diǎn)常見表達(dá)方式：XX觀點(diǎn)雖有一定的道理，但也有很大的局限性（片面、過于絕 對(duì)）一方面（正面分析，指出合理之處）另一方面（反面分析，指出 局限性）綜上。解決問題，要三案例分析題針對(duì)材料反映的某現(xiàn)象或事件