四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 四邊形分類4教案 北師大版 教案

1、四邊形分類科 目數(shù) 學(xué)年 級(jí)四年級(jí)（下）授課教師薛萬和主題單元二、認(rèn)識(shí)圖形課題5.四邊形分類教學(xué)目標(biāo) 1.通過觀察、比較、分類等活動(dòng)，了解梯形的特征，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行四邊形。 2.了解“同一平面”的含義。 3.知道長方形、正方形是特殊的平行四邊形。教學(xué)重點(diǎn)1.了解同一平面的含義，理解梯形和平行四邊形的特征。2.知道各種四邊形的包含關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)1.了解同一平面的含義，理解梯形和平行四邊形的特征。2.知道各種四邊形的包含關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備課件和小棒、直尺等。主要教法與學(xué)法動(dòng)手實(shí)驗(yàn)知識(shí)連接實(shí)驗(yàn)活動(dòng)教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn)第一課時(shí)一、情景創(chuàng)設(shè) 我們學(xué)過平行線，你們沒有忘了吧？請(qǐng)大家畫一畫。好的，你們?cè)佼?/p>

2、出幾個(gè)四邊形，讓老師看看，看看你們能畫出多少種四邊形。情境創(chuàng)設(shè)教 案 連 接探索 發(fā)現(xiàn)二、自主探索、合作交流。（1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)給四邊形分類；2.通過圖形的特點(diǎn)明確認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形。） 活動(dòng)一：分一分下面的這些都是四邊形。請(qǐng)你對(duì)這些圖形進(jìn)行分類，分好后在四人小組里互相交流一下自己的分法，說說你這樣分的理由。 哪個(gè)組先來說一說你們共有幾種不同的分法，各是怎么分的？正方形、長方形是不是平行四邊形呢？它們都是特殊的平行四邊形。 三、填一填。 看書第32頁下面圖，哪些是平行四邊形？哪些是梯形？ 填好后，說一說你是怎么填的。 對(duì)四邊形的分類主要是從對(duì)邊是否平行的角度來分的，所以對(duì)有關(guān)知識(shí)的

3、復(fù)習(xí)是必要的。 培養(yǎng)學(xué)生比較、分析、歸納的能力，同時(shí)滲透集合的知識(shí)。練一練 1.在點(diǎn)子圖上按要求畫圖。畫一個(gè)平行四邊形、一個(gè)梯形、一個(gè)三角形。教師巡查。2.只剪一刀。（1）用一張三角形紙剪出一個(gè)梯形和一個(gè)三角形。（2）用一張平行四邊形紙能剪出兩個(gè)平行四邊形嗎？（3）用一張長方形紙能剪出兩個(gè)梯形嗎？（4）用一張長方形紙能剪出三個(gè)三個(gè)三角形嗎？3.拼一拼。書中第33頁第3題圖中有9個(gè)圖形，你能選擇拼成長方形、平行四邊形、梯形？（剪下附頁2圖3中的圖形試一試）4.折一折。書中第33頁第4題各圖哪些是軸對(duì)稱圖形？折一折、畫一畫。 師生共同進(jìn)行。 及時(shí)訓(xùn)練，鞏固對(duì)圖形特征的把握。體會(huì)各圖形之間的聯(lián)系，培養(yǎng)空間想象能力和動(dòng)手能力。板書設(shè)計(jì) 5.四邊形分類 平行線：平行線就是在同一平面內(nèi)永遠(yuǎn)不相交的兩條直線。四邊形：在同一平面內(nèi)，由不在同一條直線上的四條線段首尾順次連接組成的圖形叫做四邊形。對(duì)邊：四邊形中不相鄰的兩條邊叫對(duì)邊。平