家長會(huì)教師開場(chǎng)白精選 家長會(huì)班主任開場(chǎng)白大全

1、家長會(huì)教師開場(chǎng)白精選 _家長會(huì)班主任開場(chǎng)白大全竟然是家長會(huì)，肯定是首先感謝他們能在百忙之中抽時(shí)間來開家 長會(huì)! 今天小編就給大家整理了家長會(huì)教師開場(chǎng)白 _家長會(huì)班主任開場(chǎng) 白，希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀 !篇一】家長會(huì)教師開場(chǎng)白 _家長會(huì)班主任開場(chǎng)白尊敬的各位家長 : 大家下午好 ! 首先, 非常感謝各位家長在這么 一個(gè)帶著寒意的初冬的下午來參加我們的家長會(huì)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全校 領(lǐng)導(dǎo),老師, 向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝歡迎您的到 來, 感. 新莊小學(xué)家長會(huì)主持詞 新莊小學(xué)家長會(huì)主持詞 尊敬的各位 家長, 感謝大家在百忙中來參加我們新莊小學(xué)這次的家長會(huì)?？梢哉f , 今天各位

2、的到來 , 是對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心、支持 , 也是各位對(duì)學(xué)校工作支持 配合的。尊敬各位叔叔、阿姨：你們好!首先感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來開家長會(huì)希望您能借此了解我們的半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)等各方面的成長情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì)。當(dāng)我們剛剛在母體中孕育成為生命，這生命就傾注著父母的無限深情。當(dāng)生命墜地發(fā)出了第一聲啼哭，就呼喚著哺育他成長的陽光雨露。人們都說：童年是人生中最美好的一段光陰人們還說：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光的確，在我們童年的記憶里凝聚著老師和父母的無限期望此時(shí)正是收獲的季節(jié)，在我們把半學(xué)期的學(xué)習(xí)成績呈現(xiàn)給您之后，我們還想把反映我們能力的果實(shí)采摘給您（ 曹志豪、江泳輝、陳曉

3、欣匯報(bào)、表演節(jié)目 ）爸爸、媽媽：我們深知我們的表演還很一般很一般但在您看來卻很精彩很精彩透過您那聚精會(huì)神的表情和充滿著歡笑的眼神我們感覺到了您內(nèi)心深處的那份興奮。你們的贊賞是對(duì)我們的鼓舞和安慰。爸爸、媽媽：我們了解你們的關(guān)心了解你們望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想可我們更渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園傾聽我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷，同我們共同暢談我們的向往。爸爸：我好希望看到您拿到我的成績時(shí)寬容的目光這樣，我下次一定會(huì)加倍努力決不讓您失望媽媽：我好想聽到您鼓勵(lì)的話語而不是續(xù)續(xù)叨叨地?cái)?shù)落：這也不行、那也不強(qiáng) !我們老師說：考試不是衡量我們能力的途徑在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn)、更長 !（

4、下面請(qǐng)數(shù)學(xué)老師講話下面請(qǐng)外語老師講話 ）敬愛的老師，親愛的爸爸、媽媽：讓我們的心與心相連讓我們的手與手相牽讓這次家長會(huì)成為我們溝通的橋梁愿我們能象小苗一樣在你們的呵護(hù)和哺育下健康成長 !篇二】家長會(huì)教師開場(chǎng)白 _家長會(huì)班主任開場(chǎng)白家長同志們： 大家好 ! 今天我們又聚在這里，共同探討教育孩子 這樣一個(gè)重大的話題，孩子是我們每一位做父母的希望，我們有很多 沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，期待著孩子能替我們完成。作為孩子的數(shù)學(xué)老師，我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的時(shí)光， 一年多來，我在 x 的扶持幫助下，逐漸掌握了低年級(jí)教學(xué)的一些規(guī)律， 接近 500 天的相處，每一個(gè)孩子在我們的心中都留著深深的印象：聰 明的邱鑫，

5、沉穩(wěn)的宮欣，能干的張雪，扎實(shí)的鹿璐，勤奮的岳登 興可愛的孩子像影子一樣時(shí)刻圍繞在我們的身邊 ；每當(dāng)夜深人靜之 時(shí)，我的腦海里總會(huì)閃現(xiàn)出那難忘的一幕：有一個(gè)小男孩，因?yàn)樽鳂I(yè) 不會(huì)做，在體育課的時(shí)候跟著我到了辦公室，一邊又一遍的講解，孩 子也能感覺到我的不耐煩，但是當(dāng)他最終明白了之后，孩子抬頭沖我 甜甜的笑了，眼里還有淚花，一剎那間，我感動(dòng)了，多么純真的心靈 這個(gè)小男孩就是平日里默默無語的，總是悄悄的幫老師做好上課準(zhǔn)備 的魏守亮；還有，我經(jīng)常和x說起的王瑩，那么本分，那么平靜，那么 不用別人操心，平靜的經(jīng)常被老師遺忘，卻又總是學(xué)習(xí)扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn) 步前進(jìn)。不能說，這里面沒有家長傾注的深深的愛，一個(gè)孩子

6、走出來，身 上帶著的是父母的影子，是父母對(duì)孩子的愛的體現(xiàn)。 這學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步 特別大，各方面都有進(jìn)步的同學(xué)孫文濤，著實(shí)讓我們感動(dòng)家長對(duì)孩子 的細(xì)致與耐心，這個(gè)孩子整個(gè)的變了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，書寫好了，課 堂紀(jì)律好了還有巴偉，一直都是書寫潦草的，但是從某一天開始， 寫的字也和長的小模樣一樣的可愛了，作為老師內(nèi)心里的那份高興是 無法用語言來表達(dá)的。每當(dāng)一個(gè)孩子出現(xiàn)不穩(wěn)定的勢(shì)頭時(shí)，我們總要想：到底是那里出 了什么問題 ?是孩子不舒服嗎 ?還是家里發(fā)生了什么事情 ?低年級(jí)的孩子， 身上很明顯的刻著家庭的影子，你對(duì)他付出一分，他會(huì)回報(bào)你三分， 當(dāng)孩子出現(xiàn)了我們不希望看到的事情時(shí)，我們也要擱心想一想，我們 沒

7、有什么問題嗎 ? 教育教學(xué)的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)學(xué)生。作為 教師，最欣慰的是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績，而最痛心的莫過于看到 他們做錯(cuò)事。教師愛學(xué)生，師生感情好，老師表揚(yáng)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是 鼓勵(lì)，老師批評(píng)，學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù)，表揚(yáng)和批評(píng)在融洽的師生感情中， 能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。在日常學(xué)習(xí)中，我們對(duì)班上的每一位學(xué)生都傾注了自己的愛心與 耐心，主動(dòng)關(guān)心了解他們，尊重信任他們，而又嚴(yán)格要求他們，經(jīng)常 對(duì)他們表揚(yáng)和鼓勵(lì)，我們班已經(jīng)形成良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，班集體中的 每個(gè)成員，都把自己看成是集體的主人翁，都有高度的自覺性和自制 力。學(xué)生在班集體活動(dòng)中相互比較，產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果使學(xué)生 得到提高和自我的重新

8、認(rèn)識(shí)。同學(xué)們的自覺性高、紀(jì)律性強(qiáng)、協(xié)作精 神好、奮發(fā)向上的勁頭足。篇三】家長會(huì)教師開場(chǎng)白 _家長會(huì)班主任開場(chǎng)白尊敬的各位家長 :大家好! 我是這個(gè)班的班主任。首先,忠心的感謝各位家長能百忙之中抽空來參加這次家長會(huì) ! 這 次家長會(huì)召開的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué) 生之間的聯(lián)系。父母是孩子的啟蒙老師 , 家庭教育對(duì)孩子的成長起著舉 足輕重的作用 ;老師是孩子成長的引路人 , 對(duì)于孩子的成長更是起著深 遠(yuǎn)的影響 , 只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體 , 相互交流一下學(xué)生在校 及在家的情況 ,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育 , 家長能夠更好教 育自己的子女做人與成才。這樣才能更好

9、的培養(yǎng)孩子 , 這是我們共同的話題。面我有幾個(gè)問題、向各位家長談幾點(diǎn)建議要求 , 與大家共勉 :（一）加強(qiáng)溝通。包括家長和老師的溝通、家長和學(xué)生的溝通。（二）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程 ,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) , 而不 只是關(guān)注考試成績。不以成績論英雄 ,您的子女學(xué)習(xí)成績好 , 并不意味 著思想好、能力高 ,您的子女學(xué)習(xí)成績落后 , 并不意味著思想差、能力 低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力 , 任何一個(gè)學(xué)生都能 在社會(huì)上立足 , 并且成就一番事業(yè)。（三）用分?jǐn)?shù)要求孩子 , 但不能扼制孩子的情感世界的發(fā)展。每一個(gè) 家庭都會(huì)遇到孩子的學(xué)習(xí)問題 ,父母都希望孩子門門功課好 , 得分高。

10、然而,事情也不是那么輕而易舉 , 有時(shí)父母也會(huì)因孩子學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)忽高 忽低而困惑 ,每一次測(cè)驗(yàn)全班第一 , 特別是初中階級(jí)的現(xiàn)在 ,分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生 來說是至關(guān)重要的 ,決不能掉以輕心。在他們學(xué)習(xí)上取得高分時(shí) , 父母 也要激勵(lì)孩子不斷向前 ,不能以此而感到滿足 ; 當(dāng)孩子沒有取得好分?jǐn)?shù) 時(shí),父母也不能訓(xùn)斥孩子 , 而應(yīng)主要幫助孩子找出問題 ,想辦法助孩子一 臂之力, 克服困難。（四）激勵(lì)孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”。激勵(lì)是一種十分重 要的教育方法。許多為人父母者都曾用過此方法。首先激勵(lì)目標(biāo)要切 合實(shí)際:孩子的進(jìn)步是一個(gè)漸進(jìn)的過程 , 父母的激勵(lì)目標(biāo)也應(yīng)具有漸進(jìn) 性, 為此, 我們不妨由低到高、由易

11、到難的將激勵(lì)目標(biāo)逐步向孩子提出 來。比如我們的孩子這次考試是班上第十名 , 雖然比上次落后了幾個(gè)名 次,但是你與他們的差距減小了 , 總的來說你還是進(jìn)步了 ;其次要注意激 勵(lì)的氛圍,切忌不顧場(chǎng)合、信口開河式的激勵(lì) , 那樣會(huì)使孩子感覺到你 的激勵(lì)不是發(fā)自內(nèi)心的 ,而是一種虛偽的表現(xiàn) ; 最后要將激勵(lì)目標(biāo)具體 化,比如給孩子找一個(gè)各方面都比較好的同齡人來做榜樣 , 讓孩子不斷 地向這個(gè)榜樣學(xué)習(xí)、靠攏 , 這樣往往會(huì)有更好的激勵(lì)效果。, 孩子,他, 很容（五）尊重學(xué)生 ,尊重個(gè)性。科學(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他 同學(xué)作比較 ,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試 ,看是否退步 , 原因是什么

12、。比較各科之間的成績 ,看哪科是弱項(xiàng) ,多花些時(shí)間補(bǔ)上。 正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣 , 每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是 獨(dú)一無二的 , 每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓 每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格 , 有個(gè)性, 有他自己的興趣特長 和愛好。可是 , 多少家長不承認(rèn)這一點(diǎn) , 他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人。 自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想 ,要讓孩子去實(shí)現(xiàn)。自己今生成功的地方 , 孩 子一定也要成功。比如很多家長會(huì)說 : “你怎么會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué) , 當(dāng)年你 爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名。”“我們?nèi)叶际潜究飘厴I(yè) , 他怎么成績這 么差?”“我們當(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇]考上大學(xué) , 我全家

13、的希望都在你的 身上”這種話我聽得太多了 , 每當(dāng)此時(shí)我都為這個(gè)學(xué)生擔(dān)憂。說這種話 的家長其實(shí)從沒有把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人。請(qǐng)各位家長想一想 雖然是我們生的 , 但是他是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干 也沒義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過去的理想。如果我們家長想不透這一點(diǎn) 易對(duì)學(xué)生苛求多、失望多 ,也容易造成孩子的逆反心理 , 因此,我希望大 家尊重學(xué)生 , 尊重個(gè)性。（六） 理解傾聽孩子的心聲?，F(xiàn)在我們幾乎每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女 , 孩子生活的天地比較狹小 ,作為父母是孩子的第一位老師 , 如何與子女 進(jìn)行有效地溝通。這是一片藝術(shù) ,很值得我們?nèi)パ芯?, 我曾在與孩子溝 通中,碰到這樣一件事 : 我總覺

14、得自己的孩子沒有鄰居家的孩子好 ,我就 對(duì)他說:隔壁的孩子多好 !可我的孩子卻不服氣地說 :她有什么好 ?我聽 了此話,大為震驚,我接住孩子的話在說 :是啊,你不比別人差 ,所以要拿 出自己的本領(lǐng) ,讓我佩服。由此 , 我感到自己的教育方法欠妥 ,教育自己 的孩子,為什么不從他自身角度出發(fā) , 去挖掘他的閃光點(diǎn)呢 ?如果我們經(jīng) 常稱贊孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步欣賞他每一步地成長足跡 , 這對(duì)孩子有多大的促 進(jìn)呀!從那以后 , 我改變了與孩子溝通的方式。我用一首詩與孩子共勉 : 把一個(gè)信念種下去 ,就會(huì)產(chǎn)生信念 , 把一個(gè)收獲種下去 ,就會(huì)產(chǎn)生行為 ; 把一個(gè)行為種下去 ,就會(huì)產(chǎn)生習(xí)慣 ;把一個(gè)習(xí)慣種下去

15、,就會(huì)產(chǎn)生性格 , 性格決定命運(yùn) ,我用這首詩告訴孩子一個(gè)樸實(shí)的道理 : 收獲幸福的人生 , 必須塑造自我人生 !（七）平等對(duì)待孩子 ,尊重孩子的思想。在一個(gè)家庭里 , 孩子成了家 庭種的一員 ,首先, 父母要在情感上與孩子平等 ,家庭中的事情要讓孩子 知道,并征求他的意見 , 包括家庭中需要購買的物品 ,甚至日常生活的東 西,有時(shí)也讓孩子一起去購物 , 不亦樂乎!這樣雖是小事 , 卻體現(xiàn)出父母 尊重孩子。做父母的應(yīng)當(dāng)要從孩子喜歡的書與物中去培養(yǎng)孩子的理性 思考:就拿這邊足球預(yù)選賽 , 中國隊(duì)為什么沒有出線 ?讓孩子充分的想 , 盡情的說,最后,我就抓住了球藝與人文底蘊(yùn)的關(guān)系 , 告訴孩子踢球

16、只是 一個(gè)外在表現(xiàn) , 球員的內(nèi)在文化素養(yǎng)與知識(shí)底蘊(yùn)是個(gè)魂。人氣、志向、 凝聚力,這都決定了球藝的高低 , 同時(shí)也反映了一個(gè)人的品位高低 ,營造 了家庭寬松愉悅的氛圍 , 有利于孩子身心健康和發(fā)展（ 八 ） 尊重老師 , 尊重教育規(guī)律。家長是我們的合作伙伴 , 可以協(xié)商、 合作,在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求，但是不能被x。同時(shí),我也要求各位 家長尊敬老師 , 在學(xué)生面前樹立一個(gè)好的榜樣 , 在全社會(huì)形成一個(gè)尊師 重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律 , 人的成長是有時(shí)間過程 的, 教育是有規(guī)律的 , 一個(gè)學(xué)生如果習(xí)慣不好 , 那是“冰凍三尺非一日之 寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長 , 望

17、子成龍心太切 , 孩子一次 成績不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行 , 這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以 我希望各位家長一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來看待自己的子女 , 多鼓勵(lì), 多表揚(yáng), 以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。篇四】家長會(huì)教師開場(chǎng)白 _家長會(huì)班主任開場(chǎng)白首先我代表全校師生向在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加會(huì)議的各位家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝 !尊敬的家長朋友們，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共 同目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。 在本學(xué)期過去的兩個(gè)半月里，我們一起努力著，付出著，收獲著，我 們共同經(jīng)歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨。對(duì)于今天 的家長會(huì)，

18、我們學(xué)校也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機(jī)會(huì)， 使學(xué)校更加了解各位家長的需求，也讓你們更加了解學(xué)校的工作，更 加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活狀況?？梢哉f,今天是個(gè)高興的日子 , 大家的到來使咱們的學(xué)校蓬蓽生輝 , 讓老師們感受到你們對(duì)孩子的關(guān)心及對(duì)學(xué)校的信任、理解和支持，正 是因?yàn)橛辛四銈兊睦斫夂椭С?，我們的各?xiàng)工作才開展的紅紅火火， 在此，我真誠的對(duì)各位家長道一聲 : “謝謝” !今天的家長會(huì)共分兩個(gè)階段 :會(huì)議第一階段共有兩項(xiàng)議程 :1. 曹守仁副校長就家校聯(lián)手、采取得力措施確保學(xué)生安全問題講 話;2. 周芳田主任、賈雙安副校長關(guān)于如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)及應(yīng)注意會(huì)議第二階段由各班班主任組織家長

19、到本班教室，就半學(xué)期來學(xué)生的學(xué) 習(xí)、在校表現(xiàn)由班主任與各位家長交流。首先進(jìn)行會(huì)議的第一階段 :面請(qǐng)曹守仁副校長講話。曹校長的講話非常實(shí)在、具體，孩子的人身安全是家長、學(xué)校最 關(guān)注的問題，國務(wù)委員陳至立曾經(jīng)說到“生命不保，何談教育”。 曹 校長對(duì)如何保證孩子安全給家長朋友們提出了很好的建議，希望大家 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。學(xué)校愿和家長攜起手來共同為孩子們撐起一片安全的藍(lán)天， 為孩子撐起一把得力的安全保護(hù)傘 !面請(qǐng)周芳田主任、賈雙安副校長講話一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績好，從小就養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，而且懂禮貌，孝順父母，尊敬師長， 學(xué)習(xí)刻苦，團(tuán)結(jié)同學(xué)。讓我們家長、學(xué)校聯(lián)手共同教育孩

20、子，使之健 康茁壯成長。各位家長、老師們 :我們深信通過這次家長會(huì)，學(xué)校和家長的聯(lián)系會(huì)更為密切，為了 孩子健康成長，為了孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，為了孩子的美好明天，讓我們一 起努力吧 !愿我們的學(xué)生，你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!最后, 祝愿各位家長朋友合家歡樂 , 心想事成，天天有好運(yùn) ,年年發(fā) 大財(cái) !篇五】家長會(huì)教師開場(chǎng)白 _家長會(huì)班主任開場(chǎng)白尊敬的各位家長，你們好 !今天，你們帶著對(duì)子女成長的殷切期望和對(duì)學(xué)校工作的極大支持， 來參加我校組織召開的畢業(yè)班家長會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體 教職工，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間，來我校參加家長會(huì)表示熱烈地歡 迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持學(xué)校的行動(dòng)表示衷心地感

21、謝。（ 在家長會(huì)開始之前，我懇請(qǐng)各位家長將手機(jī)置于靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)， 不要在室內(nèi)吸煙、隨意走動(dòng)和高聲談?wù)?。由此給各位家長帶來的不便， 敬請(qǐng)諒解。 ）今天參加這次會(huì)議的除了各位畢業(yè)班的同學(xué)、各位家長，還有畢業(yè) 班的老師們，蒞臨大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有x中學(xué)的x校長、x校長，我校的 x 校長、 x 校長、 x 主任。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我們家長會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。今天的家長會(huì)共分兩部分進(jìn)行：第一部分，各位家長分別到孩子 所在的班級(jí)召開班級(jí)分會(huì)，由家長和課任教師交流孩子在學(xué)校的各種 表現(xiàn)。剛才已經(jīng)進(jìn)行過了，相信大家已經(jīng)與老師做了充分的溝通，對(duì) 孩子的學(xué)習(xí)情況也有了全面的了解 ; 第二部分，全體家長在此

22、開會(huì)，聽 取各位領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告。會(huì)議的主要議程有：1、x 主任就如何加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作講話。2、 x 校長宣讀縣局致家長的一封信和相關(guān)文件。3、 x 中學(xué) x 校長介紹 x 中學(xué)基本情況。4、 x 校長傳達(dá)縣局有關(guān)義務(wù)教育階段招生工作文件精神，并簡(jiǎn)介 x 小學(xué)發(fā)展情況。面有請(qǐng) x 主任就如何加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作講話。學(xué)生到學(xué)校就是要努力學(xué)習(xí)好各門功課，全面發(fā)展自己，為將來 打好基礎(chǔ)，剛才 x 主任對(duì)我校畢業(yè)班老師的配備、取得的各項(xiàng)教學(xué)成 績和如何加強(qiáng)畢業(yè)班工作作了介紹，并對(duì)各位家長提出了希望。面請(qǐng) x 校長宣讀縣局致家長的一封信和相關(guān)文件。項(xiàng)校長給大家詳細(xì)解讀了縣局關(guān)于招生工作的文件、制度，可見學(xué)習(xí)是非常重要的，好的學(xué)習(xí)成績是要有好的紀(jì)律保駕護(hù)航。接下來請(qǐng) x 中學(xué)孫校長和 x 校長介紹 x 中學(xué)基本情況。x 校長和 x 校長從師資力量、教學(xué)管理、教學(xué)成績、后勤保障和相 關(guān)工作對(duì)公辦學(xué)校和私立學(xué)校作了對(duì)比，其結(jié)果不言自明。在學(xué)校， 請(qǐng)大家要相信我們的班主任，我們的老師，他們有能力教好你們的子 女! 我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿