更換發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油和機(jī)油濾清器教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)校名稱：英德市職業(yè)技術(shù)學(xué)校 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 發(fā)動(dòng)機(jī)維護(hù) 授課年級(jí) 二年級(jí)（第二學(xué)期） 學(xué)習(xí)情境 為客戶更換發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)汕和機(jī)油濾淸器 1 授課班級(jí) 13春汽修1班 授課專業(yè) 汽車運(yùn)用與維修 學(xué)習(xí)地點(diǎn) 豐田（理實(shí)一體化）教室 授課類型 理、實(shí)一體化教學(xué) I 學(xué)習(xí)時(shí)間 2014年4月21日（共8課時(shí)） 教學(xué)方法 以項(xiàng)目教學(xué)法為主線，輔以角色扮演法、“頭腦風(fēng)暴”法、四階段教學(xué)法、講解法。 授課教材 和學(xué)材 教材：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修（第二版）孔憲峰 7-04-021060-6 學(xué)材：汽車資料光盤、豐田技術(shù)員光盤、維修手冊(cè)、車主手冊(cè)、機(jī)汕桶使用說明書、扭力 扳手使用說明書、舉升器使用說明書、

2、GB 18344-2001汽車維護(hù)/檢測(cè)/診斷技術(shù)規(guī)范、汽 車維修標(biāo)準(zhǔn)體系匯編。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1. 復(fù)述潤滑系統(tǒng)的功用、組成和工作原理、潤滑方式、潤滑油的基本知識(shí)。 2. 描述潤滑油的選用方法和更換機(jī)油和機(jī)油濾淸器的必要性。 能力目標(biāo)： 3. 利用教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潤滑系統(tǒng)的功用、組成和工作原理、潤滑方式、潤滑 油的選用的能力。 4. 在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制泄更換機(jī)油和機(jī)油濾淸器的汁劃并實(shí)施的能力。 5. 在教師指導(dǎo)下，按照規(guī)范的操作方法，完成機(jī)油和機(jī)油濾淸器的更換的能力。 6. 在小組學(xué)習(xí)和組內(nèi)評(píng)價(jià)過程中，鍛煉“各角色”學(xué)生的組織能力。 7. 依據(jù)北京地區(qū)零部件的價(jià)格

3、和工時(shí)費(fèi)，培養(yǎng)學(xué)生為客戶進(jìn)行成本核算的能力。 活動(dòng)場(chǎng)地淸潔；以及淸掃（保持整理、整頓、淸潔的過程）和小組成員自律方面的工作。 質(zhì)檢員一一完成工作任務(wù)：并在在完成任務(wù)期間，主要負(fù)責(zé)制泄質(zhì)量評(píng)價(jià)方而的 內(nèi)容。包括項(xiàng)目每一步操作的完成質(zhì)量情況和最終的質(zhì)量檢查。 兩名組員一一完成工作任務(wù); 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 時(shí)間 分配 教學(xué)環(huán)節(jié)1 明確任務(wù)（課時(shí)） 觀看視頻，學(xué)生交流，明確工作任務(wù) 1觀看視頻。 1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興 2分鐘 視頻內(nèi)容：在汽車4S店，張先生和維修接待之 趣。 間的對(duì)話。張女士的豐田VIOS轎車到了保養(yǎng)的周期， 1 2.檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情 S 到4S店要求更換機(jī)油和機(jī)油濾淸

4、器。 況。 組織學(xué)生交流：學(xué)生第二學(xué)期下廠實(shí)習(xí)三周， 3.通過4S店的真實(shí) 并完成了實(shí)習(xí)日記。工作頁中的預(yù)習(xí)問題要求學(xué)生 2.學(xué)生交流預(yù)習(xí) 場(chǎng)景視頻和學(xué)生交 整理日記，進(jìn)行工作項(xiàng)目分析，得出結(jié)論：4S店每 內(nèi)容，根據(jù)教師引 流，讓學(xué)生明確為客 天60%以上的工作是汽車維護(hù)，而汽車維護(hù)過程中 導(dǎo)，思考，得出正 戶更換機(jī)油和機(jī)油濾 操作最多的項(xiàng)目就是更換“機(jī)油、三濾”。因此，為 確結(jié)論。 淸器是企業(yè)的真實(shí)工 客戶更換機(jī)油和機(jī)油濾淸器是企業(yè)的常見的工作任 作任務(wù)。 務(wù)。 將工作任務(wù)分解成子任務(wù) 3.學(xué)生理解并記 % 錄工作任務(wù)和子 10分鐘 教師以車間負(fù)責(zé)人的身份將客戶的工作任務(wù)布 任務(wù)。 置給各個(gè)

5、車間小組。為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)，根據(jù)教學(xué) 目標(biāo)由再現(xiàn)一一重組一一應(yīng)用的順序，并將工作任 務(wù)分解成以下四個(gè)子任務(wù)，并針對(duì)四個(gè)子任務(wù)進(jìn)行 4.將復(fù)雜的任務(wù)分解 說明。 成簡(jiǎn)單的子任務(wù)，讓 任務(wù)一：說明潤滑系統(tǒng)的功用、組成和工作原理、 學(xué)生進(jìn)一步明確接下 潤滑方式。 4 .學(xué)生明確工作 來的工作，并按照由 任務(wù)二：說明潤滑油的基本知識(shí)和選用方法。 任務(wù)，為下一步自 淺入深的原則，完成 任務(wù)三：描述為客戶更換機(jī)油和機(jī)油濾淸器的必要 主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 本節(jié)課的工作任務(wù)。 性。 任務(wù)四：按照規(guī)范的操作方法，為客戶更換機(jī)油和 機(jī)油濾淸器。 教學(xué) 過程 教師活動(dòng) 教學(xué)意圖 時(shí)間 分配 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)環(huán)節(jié)2 獲取信

6、息（課時(shí)） 教師提供的學(xué)習(xí)材料 提供相關(guān)參考資料有訃算機(jī)五臺(tái)（含汽車光盤、 1.收集、整理教師 1完成本節(jié)課的教學(xué) 25分鐘 豐田技術(shù)員光盤）、網(wǎng)線、維修手冊(cè)、車主手冊(cè)、發(fā) 提供的教學(xué)資源， 目標(biāo)i/yy徇 * 動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修（孔憲峰主編髙教出版社）、機(jī)油 尋找有價(jià)值的信 12o 桶使用說明書、扭力扳手使用說明書、舉升器使用 息。 說明書、GB 18344-2001汽車維護(hù)/檢測(cè)/診斷技術(shù)規(guī) 范、汽車維修標(biāo)準(zhǔn)體系匯編。學(xué)生查閱相關(guān)資料， 獲取有關(guān)的信息，補(bǔ)充必要的知識(shí)和技能。 本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容 2.工作頁中的學(xué) 完成工作頁中的學(xué)習(xí)任務(wù)一、二、三。（內(nèi)容較 習(xí)任務(wù)為主線，自 45分鐘 多，詳見附

7、表1） 主查閱、學(xué)習(xí)、完 進(jìn)一步收集任務(wù)四的材料，為接下來制立操作計(jì)劃 成工作頁中的相 做準(zhǔn)備。 關(guān)內(nèi)容。 教師組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。當(dāng)感覺學(xué)生學(xué)習(xí)困難 時(shí)，教師應(yīng)采用傳統(tǒng)的講解法進(jìn)行講授。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可能遇到的困難預(yù)測(cè) 1.潤滑方式及應(yīng)用 3.學(xué)生在工作頁 對(duì)于這個(gè)問題需要綜合知識(shí)的運(yùn)用，學(xué)生是剛 上記錄相應(yīng)的知 2.教師憑以往教學(xué)經(jīng) 剛進(jìn)入二年級(jí)的學(xué)生，僅學(xué)過汽車概論，知識(shí)體系 識(shí)點(diǎn)。 驗(yàn)，對(duì)課堂可能發(fā)生 不夠完善，可能會(huì)遇到困難。 的情況進(jìn)行預(yù)測(cè)，采 2.潤滑油的選用 用傳統(tǒng)的講授法” 這是傳統(tǒng)教學(xué)中提及較少的內(nèi)容，是汽車材料 教學(xué)，確保教學(xué)關(guān)鍵 學(xué)的內(nèi)容，涉及到跨學(xué)科內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)

8、時(shí)可 點(diǎn)的順利實(shí)施。 能會(huì)遇到問題。 3.鼓勵(lì)車主到正規(guī)維 ) 4.根據(jù)查閱的數(shù) 修企業(yè)保養(yǎng)。 解決方案：采用傳統(tǒng)的“講授法”。 據(jù)幫助車主進(jìn)行 4.學(xué)生學(xué)會(huì)成本分 引導(dǎo)學(xué)生做車主的成本預(yù)算。 成本預(yù)算。 析。 教學(xué) 過程 時(shí)間 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖 分配 教學(xué)環(huán)節(jié)3制定計(jì)劃（1課時(shí)） 教師組織學(xué)生制宦更換機(jī)油和機(jī)油濾淸器的計(jì) 劃，每個(gè)小組制定一份計(jì)劃。 教師在工作頁上給出五個(gè)頂起位置的提示，由 學(xué)生計(jì)劃完成在每一個(gè)頂起位置的操作項(xiàng)目有哪 些，注意事項(xiàng)是什么。工作頁中的表格提示： 罕升位弘 計(jì)劃宦抿步燙 IF起位舊1- 汽車占于低位J 汽車卒和宓 P 譏車P?至低位， P 盲車莘ft東毎

9、P 天車埒至低 1&晰車光粗.王田拉術(shù)員注程.維熔手田僚內(nèi)客、炭動(dòng)HI徇:強(qiáng)協(xié)一潤渭不気 及廚我8關(guān)于汽車履護(hù).憬莽方面的刪，夢(mèng)寺下9憚吐位歐示，與出機(jī)油、OB .學(xué)生明確任務(wù) 后，小組合作學(xué) 習(xí)，制左工作更換 機(jī)油和機(jī)油濾清 器的計(jì)劃，模仿工 作頁的表格，寫在 大張白紙上。 1.為下一步各個(gè)小組 之間交流做準(zhǔn)備。 通過工作頁的形 式，給出一左的提示, 確保學(xué)生按照正確思 路進(jìn)行計(jì)劃制泄，少 走彎路。 完成本巧課的教 學(xué)目標(biāo)4W11/12O 40分鐘 25分鐘 2.每個(gè)小組長解 讀自己制立的計(jì) 劃，同學(xué)們討論。 3.討論的過程中, 學(xué)生也可以學(xué)習(xí) 到很多知識(shí)。 2. 根據(jù)五個(gè)小組確左 的計(jì)劃，

10、采用頭腦 風(fēng)眾”法，提出各種 各樣的方案，最后由 全班討論，確立本項(xiàng) 目的最佳實(shí)施方案。 3. 教師憑教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 對(duì)課堂可能發(fā)生的情 況進(jìn)行預(yù)測(cè)確保教學(xué) 關(guān)鍵點(diǎn)的順利實(shí)施。 教學(xué)環(huán)節(jié)4做出決定（課時(shí)） 討論每個(gè)小組的計(jì)劃，形成統(tǒng)一方案 教師負(fù)責(zé)組織學(xué)生討論，引導(dǎo)得岀正確的更換 方案，討論過程中，教師給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?討論中可能出現(xiàn)的問題預(yù)測(cè)： 1. 忽視排放前著車，提髙機(jī)油流動(dòng)性問題； 2. 忽視找車前檢查的相關(guān)要點(diǎn)： 3. 機(jī)油泄漏檢查部位不夠全而： 4. 更換機(jī)油濾淸器的方法不規(guī)范。 5. 學(xué)生討論過程中的內(nèi)容表述方法可能不同，含 義一致即可，教師應(yīng)靈活把握。 最后得到結(jié)論：更換機(jī)汕、機(jī)濾

11、的規(guī)范操作過程5 個(gè)頂起位置）（內(nèi)容較多，詳見附表2） 教學(xué) 過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 時(shí)間 分配 教學(xué)環(huán)節(jié)5實(shí)施計(jì)劃（課時(shí)） 組長和教師共同完成示范 以下關(guān)鍵環(huán)節(jié)（包括本節(jié)課的難點(diǎn)）由教師演 1.五需組長分別 負(fù)責(zé)五個(gè)頂起位 置的演示。 1.采用傳統(tǒng)的四階 段教學(xué)法，解決關(guān)鍵 點(diǎn)和難點(diǎn)問題。 35分鐘 示：檢査機(jī)油泄漏、拆卸機(jī)汕濾涓器、安裝新的機(jī) 2.其余學(xué)生觀看、 2.老師可以及時(shí)的 油濾淸器。計(jì)劃實(shí)施時(shí)，組長和教師做示范時(shí)，學(xué) 記錄、隨時(shí)提出問 發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 生可以隨時(shí)提問題，教師要對(duì)學(xué)生提出的問題做岀 題。 明確解答。毎個(gè)頂起位置演示結(jié)朿后先由學(xué)生講評(píng)， 1 再由教師

12、講評(píng)，重點(diǎn)是學(xué)生的規(guī)范操作。 3.每一名學(xué)生操 3.提高學(xué)生學(xué)習(xí)的注 學(xué)生在操作過程中的相互檢查控制 學(xué)生實(shí)際操作過程中，要相互檢查操作流程， 出現(xiàn)問題時(shí)可以隨時(shí)請(qǐng)教師或同學(xué)討論，解決問題。 工作頁中的表格可以記錄小組成員操作期間的 問題點(diǎn)和改進(jìn)措施。 ST7F表，剛旗示過金 1.同組同學(xué)操作 時(shí)，填寫工作頁中 記錄問題點(diǎn)的表 格。 2接受教師考核 1 3. 組長接受教師 考核； 組長再考核組員。 4. 完成自評(píng)互評(píng) 表。 5. 組長評(píng)世組員。 1.分組操作時(shí)，確保 每斜同學(xué)都把注意力 放在操作流程上來， 防止出現(xiàn)非操作人員 無事可做的局面。 完成本節(jié)課的教 學(xué)目標(biāo)W12o 2 .督促學(xué)生自主

13、學(xué) 習(xí)，查資料完成工作 頁，從而增強(qiáng)學(xué)生的 理性認(rèn)識(shí)， 3. 學(xué)生對(duì)自己的成 績(jī)也能心知肚明，心 服口服，在整個(gè)項(xiàng)目 活動(dòng)中增強(qiáng)主動(dòng)性。 1 4. 學(xué)生能夠正確了解 自己和別人的能力。 5. 雖然這項(xiàng)成績(jī)帶有 強(qiáng)制性，但也是目前 較為有效的手段。 學(xué)生 在教學(xué) 環(huán)節(jié)5 隨時(shí) 完成。 教師 課后 完成。 20分鐘 50分鐘 教師 學(xué)生 課后 完成 樣作人 AS貞 .1 . J 欣起位IS v KKGH 2 起位8J 3 陶5蚩4 p 頂起位Bi & 0 4 教師對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程的檢査控制 教師對(duì)學(xué)生的檢查控制是通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果 的考核與評(píng)龍表現(xiàn)出來的。特別是為此，我們的檢 査評(píng)定主要由以下幾

14、方面組成： 2.工作頁成績(jī)：包括學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課上學(xué)習(xí)過 程和課后作業(yè)=部分，這項(xiàng)成績(jī)是機(jī)械的，它是量 和質(zhì)的結(jié)合，學(xué)生只要勤勞就能取得。 2. 工作任務(wù)成績(jī)：以任務(wù)完成的情況為依據(jù)，它 是學(xué)生職業(yè)能力的體現(xiàn)。成績(jī)可以由教師考核組長， 組長考核組員得出，考核以師生共同制左的標(biāo)準(zhǔn)為 依拯。這樣既尊重了學(xué)生的勞動(dòng)成果，又不失嚴(yán)謹(jǐn) 的教學(xué)態(tài)度。 ( 3. 能力評(píng)價(jià):包括自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作和溝 通能力、語言表達(dá)能力，這部分內(nèi)容以學(xué)生自評(píng)和 互評(píng)為主。 4. 紀(jì)律成績(jī)：以學(xué)生的出勒和守紀(jì)等構(gòu)成，由教 師和組長共同評(píng)泄。也是針對(duì)目前中職生源和心態(tài) 而特有的成績(jī)。 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖

15、 時(shí)間 分配 教學(xué)環(huán)節(jié)7評(píng)定反饋（課時(shí)） 學(xué)生自我評(píng)定反饋 教師組織各組的組長對(duì)組員操作流程規(guī)范性的 檢査評(píng)立進(jìn)行總結(jié)，同學(xué)們進(jìn)行交流、討論。 教師對(duì)工作任務(wù)的完成情況進(jìn)行評(píng)泄反饋 教師對(duì)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題予以 評(píng)價(jià)，對(duì)于學(xué)生在制作過程中出現(xiàn)的問題要給予及 時(shí)糾正。 師生共同總結(jié)本工作任務(wù)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。 結(jié)束語 學(xué)生從任務(wù)的實(shí)施，到最后為客戶完成機(jī)油和 機(jī)油濾淸器的更換，學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，也看到了自 己完成的、非常有價(jià)值的服務(wù)，這種服務(wù)產(chǎn)品能讓 學(xué)生感受到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望， 從而以更大的學(xué)習(xí)熱情和興趣投入下一個(gè)工作任務(wù) 的學(xué)習(xí)中去。 1. 組長總結(jié)；組員 之間交流、討論。 2. 學(xué)生記錄問題 點(diǎn)。 3. 學(xué)生記錄要點(diǎn)。 4. 安全員和5S員 （關(guān)窗、斷電、鎖 門；工具的整理、 整頓，活動(dòng)場(chǎng)地淸 潔 1反饋教學(xué)效果，以 便進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)。 2. 反饋學(xué)生學(xué)習(xí)效 果，以便進(jìn)一步加強(qiáng) 學(xué)習(xí)。 3. 目的是使學(xué)生通過 一次技能訓(xùn)練對(duì)自己 所掌握的理論知識(shí)及 技能有所認(rèn)識(shí)、有所 7分鐘 8分鐘 5分鐘 剩余 時(shí)間 作業(yè) 完成工作頁中考核題目和下節(jié)課預(yù)習(xí)內(nèi)容。 教學(xué) 反思 1. 將實(shí)際的工作任務(wù)引入課堂，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與積極性。 2. 給學(xué)生準(zhǔn)備了大量的