四年級語文上冊 《釣魚的啟示》課件 人教版 課件

1、29 釣魚的啟示人教版人教版 四年級四年級 上冊上冊 第八單元第八單元 教學目的教學目的1.認識認識20個生字，學會其中的個生字，學會其中的14個，正確讀寫個，正確讀寫“啟示、啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲得抉擇、實踐、獲得”等詞語。等詞語。2.有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容理解課文內(nèi)容 ，領會到從小受到嚴格的教育，就會，領會到從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理。從而嚴格要求自獲得道德實踐的勇氣和力量的道理。從而嚴格要求自己，做一個有道德的人。己，做一個有道德的人。4.了

2、解課文的敘述順序，按事情發(fā)展順序一部分一部了解課文的敘述順序，按事情發(fā)展順序一部分一部分地閱讀，抓住主要內(nèi)容，讀懂課文。分地閱讀，抓住主要內(nèi)容，讀懂課文。教學重點：教學重點：學習生字詞學習生字詞 ，有感情地朗讀課文。，有感情地朗讀課文。教學難點：教學難點：整體感知課文內(nèi)容。整體感知課文內(nèi)容。 示示 棄棄 烈烈機機 操操 跳跳 扎扎離離沮沮約約擇擇經(jīng)經(jīng) 實實得得 我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。里去。 “ “慢慢慢慢”、“取取”，既寫出了我，既寫出了我的小心，同時也能看得出我的小心，同時也能看得出我“不

3、情不情愿愿”。“依依不舍依依不舍”，依依，留戀，依依，留戀，不忍分離。不忍分離?！拔椅摇倍嗝床幌氚阳~放掉，多么不想把魚放掉，可見對它非常喜歡。聯(lián)系前文，因為可見對它非常喜歡。聯(lián)系前文，因為父親的話沒有商量的余地，也就只好父親的話沒有商量的余地，也就只好“把它放回到湖里去把它放回到湖里去”。 當我一次次地面臨道德抉擇的時當我一次次地面臨道德抉擇的時候，我就會想起父親曾告誡我的話：候，我就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，但道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。要是人們從小受是實踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回到湖中這樣到像把釣到的大鱸魚放回到湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得實踐的勇嚴格的教育的話，就會獲得實踐的勇氣和力量。氣和力量。 “ “一次次一次次”，不止一次，很多次。，不止一次，很多次。抉擇，選擇。每一次面臨道德抉擇，抉擇，選擇。每一次面臨道德抉擇，都是父親的話都是父親的話“道德只是個簡單的是道德只是個簡單的是與非的問題與非的問題”給了給了“我我”勇氣和勇氣和力量，可見父親對我的影響，即那一力量，可見父親對我的影響，即那一次父親嚴格要求我把大鱸魚放回到湖次父親嚴格要求我把大鱸魚放回到湖里去的事實，對里去的事實，對“我我”的教育和影響的教育和影響之大。所以每當面對人生旅途中的之大。所以每當面對人生