個人班主任工作總結5篇匯總大全

1、個人班主任工作總結 5 篇匯總大全個人班主任工作總結有哪些 ? ?假如有機會再當班主任，我一定會重視對班干部進行考試心理輔導，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學要大很多很多。一起來看看個人 班主任工作總結 5 5 篇匯總大全，歡迎查閱 ! !個人班主任工作總結 1轉眼間，大二第一學期即將結束。在過去的 4 4 個多月里，本著為同學服務，認真負責的態(tài)度，在輔導員老師的監(jiān)督指導下做好班長工作，其間，有一定的成果，但是同時 也存在許多不足，現(xiàn)將具體情況總結如下 : :一、積極開展班級建設，特別是班級紀律建設、文化活動建設、班委建設 1 1、學期初，進行了新一屆的班委選舉，組成了新的班委，繼續(xù)為同學

2、們服務。2 2、建設一個有組織，有紀律的班級是極其重要的，為此，制定了相關制度，以督促同 學們學習生活，另外，不定期強調班級紀律性。3 3、在思想作風建設方面，我們發(fā)現(xiàn)并解決問題。對于思想作風出現(xiàn)某些不和諧的同學，班委盡力糾正其做法，讓其意識到這些行為、思想對班級榮譽以及個人的影響。4 4、增強班干部的約束機制，激勵其發(fā)揮模范帶頭作用。通過制度的嚴格執(zhí)行，發(fā)揮全 體班委的帶頭作用。、學習方面 : : 1 1、上課出勤率高，遲到的較少 ; ;2 2、學習委員積極組織四級備考，成立學習小組，這一措施也起到了較好的作用。3 3、作業(yè)方面還是比較好的，基本上能按時交，任課老師對全班整體印象也很好。 三

3、、加強同學之間的友誼和班級凝聚力，并號召同學們積極參加學院、年級各項活動。1 1、關注同學們的日常生活，與每位同學保持友好的關系。合理安排班費，力求班費支 出合理。2 2、開學之初，組織全班參加接新生，積極協(xié)助學院做好開學工作。3 3、大二班委發(fā)起的趣味運動會 “快樂向前沖 ”，班級參與人數(shù)可觀，宿舍與宿舍之間的 搭檔，參賽同學表現(xiàn)出的堅持、積極、熱情高漲，團結一心，我覺得這是比成績更重 要的 ! !最終 1b-6121b-612 也獲得了好的成績。4 4、十一月，院學生會生活部組織的 “宿舍 diydiy ”大賽，又一次將宿舍這個小集體凝聚了 起來，大家一起動手，裝飾出溫馨的宿舍，也收獲了默

4、契與快樂。三對三 ”籃球對抗賽，女生之097097 一起組織了班級間的男生籃球賽大家一起動手，揉面、搟皮、包餡，真正體現(xiàn)了一個和諧共進、團結友2 2、5 5、這學期，我們班還購置了一些運動器材，跳繩、沙包、毽子、排球等, ,加上籃球、羽毛球、乒乓球、足球，來豐富大家的課余生活。6 6、這學期，我們還組織了樓觀臺之旅，班級內部的男生間的羽毛球、乒乓球比賽，并且與兄弟班級輕化 足球賽，女生之間的乒羽比賽，都有不錯的效果。7 7、1212 月 2828 日，全班一起在沁園四餐廳包餃子， 中間還穿插著趣味游戲，大家快了不少笑聲不斷， 愛的溫暖班級。通過這些豐富多彩的活動，使同學們的精神世界得到充實，在

5、一定程度上調動了廣大同學參與集體活動的積極性，充實了本班的校園生活。在上個學期工作里也存在著許多不足，具體如下、學習方面 : : 1 1、有的同學在在學習態(tài)度上暴露了不足，偶爾上課遲到，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想 。部分同學對網(wǎng)絡投入了過多精力，導致學習不太認真。、班級工作方面 : : 1 1、雖然說班委職責分明，大部分班委能認真負責完成任務，但也存在由于班委溝通不理想情況而影響了活動的進展，希望大家嚴格要求自己。2 2、班委之間默契需加強，這不僅指本班班委之間，還指其他班班委班委的溝通交流。3.3.三、活動方面。1 1、相對來說，本學期的課外活動 （如旅游 ）還

6、是比較少的。2 2、參加活動的人員結構不是很合理。每次參加活動的同學總是那幾張老面孔，有一些 同學很少參加，不能有效調動同學們的積極性。有不足不可怕，可怕的是不能發(fā)現(xiàn)不足。下學期開始，為了更好地做好班級工作，需 要對工作做具體的計劃。計劃如下 : :、工作目標 : : 曾聽過這么一句話 : :在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒 有什么事情是不能辦到的。同時，我知道一個大學生學習是首位。于是下學期我工作 的主要目標是 : : 1 1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。2 2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓。二、工作宗旨 : : 一個優(yōu)秀的班級，既要有優(yōu)秀的

7、個人，還得有優(yōu)秀的團隊。盡自己的努力和班委及班 級同學互相討論研究，互助學習，共同進步 三、工作計劃 ; ;1 1、下學期將開展更多的有意義的戶外活動，組織集體活動，如春游，唱歌，組織小 partyparty。讓同學們在集體活動中培養(yǎng)集體精神，增加同學間的友誼。活動應該以節(jié)儉開 支和盡量快樂為宗旨?；顒右骱糜涗?，積極的為評優(yōu)做素材。同時活動要盡量滿足 大家的興趣，讓每一個人都參與到其中，活動期間要注意安全 2 2、和體育委員商量舉辦班級體育比賽，具體形式待定。以此來豐富大家的課外生活， 同時起到鍛煉身體的目的。3 3、加強班委隊伍建設。班委要起帶頭作用，確立明確的目標、強化自己的能力、全面

8、發(fā)展，為以后打下良好的基礎。4 4、 保證班費使用透明，使之取之于同學，用之于同學。5 5、 任何決策都要集中民意，聽取同學們的意見。6 6、和學委探討怎樣使全班成績更上一層樓。如繼續(xù)學習小組制度，讓學習成績成績較 為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養(yǎng)同學們的互助精神，增強同學間的友誼。以上就是我在第二學期的工作計劃。計劃不如變化，一切還是要依據(jù)當時當?shù)厍闆r具 體而定。回顧過去的一年零半學期，有過歡樂，有過悲傷，這些都是屬于 096096 特有的回憶。我 在此要感謝我們的新老班委 : :亞偉，阿非，周婷，王奔，樊艷，韓馳，王馳，謝謝您們 的努力工作 ; ;還要感謝我那 096096 的兄弟

9、姐妹們，謝謝你們對班委工作的支持，希望你們 能在以后的工組學習生活中對班級建設提出意見與建議。在接下來的第二學期，班委 一定要做好自身的建設，在輔導員的指導下，發(fā)揚工作的優(yōu)勢，克服工作上的缺點， 帶好我們輕化 096!096!個人班主任工作總結 2我國已故著名教育家陶行知先生說： 人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人 人是創(chuàng)造之人。 那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力 而使他們成為創(chuàng)造之人呢 ? ?作為教師應注意選擇好每一個 創(chuàng)造之地 ，把握好每一個 創(chuàng)造之時 來造就一個 創(chuàng)造之人 。小學思品課是實施小學德育的主渠道，在小學德育中占有重要的位置，因此，努力改革思

10、品教學，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思品課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進行了思品課中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索。、 抓綱務本 ，按時代要求，扣學科特點，確定教學目標內容。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育不同之一在于教育目標的不同。小學思品課是讓小學生比較系統(tǒng)地進行共產主義思想品德教育的一門課程。本學科以 五愛 為基本內容，著重培養(yǎng)道德情感，提高學生的道德認識，指導行為，使學生初步具有分辨是非的能力。較之以傳統(tǒng)的思品教育來說， 以情明理，情理交融，注重能力 這本身就突出了思品課教學既重視知識積累，強調知識結構，還體現(xiàn)了其強 調培養(yǎng)能力、強調教師要重視據(jù)大綱要求，扣教材本

11、身，從思品教育的整體性、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學目標，從而在思品教學中實施創(chuàng)造教育。例如：低段教材今日事今日畢要重視啟發(fā)學生從生動形象、圖文并茂的動物們在山羊老師處學習的不同態(tài)度及結果的故事中懂得今天的事今做的道理，從而養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。中段什么是勇敢要透過文字、結合圖畫的理解，教會學生分析懂得勇敢與逞強的區(qū)別，激勵學生向真正的勇敢的人學習。高段給小燕的回信則應讓學生在古今中外眾多感人至深的尊師故事中去體驗，激發(fā)情感的共鳴，從而深切體會到老師的崇高而偉大，他們應受到全社會的尊重。由于教師在教學中重視制訂好每一課的教學目標，學生 五愛 的思想情感和小主人的責任感得以激發(fā)，學生樂于學習

12、這門課程，體現(xiàn)了學生變機械接受、機械模仿式的學習為接受與發(fā)現(xiàn)有機統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學習。二、深化教學改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學原則、教學方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學任務觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學活動結構的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。1 1、精心設計課堂教學環(huán)節(jié)。一堂課總離不開開課、行課、結束三大環(huán)節(jié)。我通常在思品課中安排新課引入、學文明理、結合思品課明理、激情、導行的要求，指導行為、總結談話四大環(huán)節(jié)。在教學中又注意了在課堂教學環(huán)節(jié)設置中激

13、情激趣，行為，從而形成自己的教學風格。以情明理，情理交融，水到渠成，指導 化龍具體地說，即是：A A :以景入情，引入課堂。教學中通過采用配樂、角色朗讀、質疑、謎語、兒歌、啟發(fā)談話等生動的形式，達到 課伊始，趣即生的效果。例如講信用一課中，我在開始設置了一請故事大王來講 故事的情節(jié)，學生情緒高漲?？杉鞭D直下，故事大王失約未來，師生一陣失望。就在這一起一伏的情感體驗中，學生已初步感知到了不講信用給別人帶來的不快，為后面 的學習鋪下了感情基礎。B B :以情載理，情理交融。思品課本身感情色彩重，只有充分挖掘教材的情感因素，促進學生情感內化，才能使 其真正明理、導行、啟迪良知。教學中我總是注意把握好

14、 學文明理 這一重頭戲，以 激情作為載體，緊扣教材，突出學科性，講究準確性，力求趣味性，注重實效性，絲 絲如扣進行分析，以情載理，情理交融。提高教學質量。例如不隱瞞錯誤一課中，對于李芳錯誤這一部分，我緊緊抓住其心情變化為線索，帶領學生分析理清了他犯錯 誤的思想基礎，緊接著扣住李芳的內心活動要學生設身處地體驗李芳的內心情感及思想活動，最后瀉染李芳承認錯誤后受到大家的贊揚的情景。學生邊分析、邊體會，最 終發(fā)出了 承認錯誤是一件了不起的光彩的事 的結論，真可謂水到渠成，至今還今學 生記憶猶新。C C:以情導行，深化情感。思品課中學文是手段，激情是載體，導行才是目的。如何把握好導行這一 落腳點 至 關

15、重要。在教學中除了考慮課堂情感的延續(xù)處，感情的內化對學生進行自我教育不容 忽視。因此，我總是順勢而為，重視導行與學文的有機銜接，充分重視每個具體事例 （包括想和做練習 ）的情景性，層次性以及與學生生活的聯(lián)系來調動學生情感，重視激 發(fā)學生思維的火花，讓學生置身于情景中去思考、解決問題并形成能力。例如在不 隱瞞錯誤教學中，學生對正確對待自己的錯誤有一定認識后，我考慮補充了如何對 待同學錯誤的練習，同樣把它設置在文中李芳同的班上，利用前面鋪墊的情感因素，使學生全面掌握了怎樣才能做到不隱瞞錯誤這一正確觀點。D D:表達激勵，結束全文。對全文的總結既是一堂完整好課的需要，更是思品課學生道德觀念確認的需要

16、。點睛 的結束語不僅能深化學生的認識，而且能因勢利導，表達教師的激勵、期待和良好祝愿，它同時是指導行為的有效方式。在講信用一文結束時，我回扣開題，讓學生再資助分析故事大王的錯誤，概述鞏固了觀點，提出希望。我的結束是這樣的： 師：老師希望你們從小事做起，從身邊的事做起，從小做講信用的好孩子，長大成為 言而有信的好公民，好嗎 ? ?生：好! !師：你們答應老師就該怎樣做 ? ?生：講信用 ! !（指：課題板書 ） 師：好 ! !老師相信你們。三言二語，言簡意咳，既是希望，更是對學生的鼓勵和信任。 激勵是創(chuàng)造的靈魂 ，這樣的課堂結束語才具有其深層次的力度。2 2、重視發(fā)散思維的訓練。在創(chuàng)造性思維的大

17、家庭中，發(fā)散思維可謂是天之驕子，因為人們大部創(chuàng)造性設想都是 通過發(fā)散思維得到的。在思品教學中，注意 抓綱務本 ，從教育的角度出發(fā)，處理好 文內、文外的聯(lián)想分析，是訓練學生發(fā)散思維的有機結合點。例如不隱瞞錯誤一 課中，在處理教材 李芳回到家里，心情亂極了 一節(jié)時，教師提出了 請同學們幫李芳 分析一下，此時她可能面臨著哪幾種選擇，后果怎樣 ?一石激直千層浪，學生興趣高漲，展開了思維的翅膀，這為后文李芳作出唯一正確的選擇打下了堅實的思想基礎。3 3、為學生提供 創(chuàng)造大舞臺 。善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素，不斷取得最進的支撐點，是創(chuàng)造活動取得成功的藝術。和諧、寬松、信息暢通、恰如其分的獎勵，尤其是富于挑戰(zhàn)

18、的環(huán)境，對創(chuàng)造最為有利。基于這樣的考慮，結合我校中高段學生的實際能力，在教學中，我注意把導行這一環(huán) 節(jié)作為學生喜歡的 辯析討論會 的形式出現(xiàn)，一改過去教師把持課堂為學生積極參與 組織課堂。由 小主持人 帶領同學們運用觀點、分析解決問題，形成能力。而作為小主持人，本 身的榮譽、鍛煉的機會、競爭的動力，都促使學生盡其所能，在教師的點撥下完成課 堂教學任務。特別是討論會中的 創(chuàng)造天地欄目 ，學生自由地通過朗誦、表演、討論 等形式展示自己對本課觀點的個人班主任工作總結 3時間飛逝，轉眼已大半個學期過去了，回顧這半個多學期來的工作，真是感慨頗多。5050 名的我們班也首先，從角色轉變上來說，幾個月前我自

19、己還是坐在講臺下聽講的學生，但是從九月 份開始，我就變成了站在講臺上，一個人獨立面對這么多學生的角色轉變。在這當中， 也有過許多的不適應，當然也有許多的失敗教訓。記得剛開學時，又要備課，又要管理班級常規(guī)，常常忙得不可開交。因為以前從來沒 有備過課，以至于開學第一個星期常常面隊備課本發(fā)呆好幾個小時，備一節(jié)課要花去一整個晚上的時間，總是擔心自己的教學設計不夠理想、科學、規(guī)范，以至于第二天 的課上得沒有效率。對于班級常規(guī)我也不知道如何進行，特別是對于班主任工作我也常常是一頭霧水，不知該如何著手，以至于第一個星期下來，我們班的常規(guī)檢查在學 校的排名遠遠落后于其他優(yōu)秀班級。為此，我也擔心，失眠過。但是經

20、過幾個星期的實踐，琢磨我似乎對于教師這個職業(yè)又有了新的認識。我每天在校抓緊每一分，沒一 秒，我覺得我現(xiàn)在過得每一天仿佛又回到了高考前夕。每天一到校我就拿著錄音機進 教室，與同學門一起進行早自修，接下來上兩節(jié)課，剩下的上午時間全在認真地批改作業(yè)，如果錯的多的幾位同學我就讓他們中午到辦公室來訂正。中午一吃好飯就去班 級，讓同學們安靜下來，讓他們自己做作業(yè)，有什么不懂的問題讓他們舉手提問。下午有什么上課遇到的問題就積極主動地去向其他各位有經驗的老教師請教，自己認真 做好筆記。第八節(jié)課從開學到現(xiàn)在除了學校開會基本上每節(jié)課都到教室里去的，不是 講練習就是默寫單詞，傍晚把那些默寫單詞沒有通過的同學留下來，

21、讓他們把單詞背 出了再回去。所以我基本上都是每天全校最后一個離校的。因為每天的工作太忙了， 所以備課每次都是帶回家里或者寢室備的。每天晚上都要為第二天的課精心準備好幾 個小時，好多同事還有我爸媽都說我太拼命太認真了，我自己也感覺除了睡覺八小時 之外，真的沒有一點空余時間，但是我不怕辛苦，因為我相信一份耕耘，一份收獲。所以在第一次的月考當中我所教的兩個班的英語成績雖說不是最好，但及格率至少還是可以的。月考總體成績也還可以。在第二次的月考當中，其他老師都說我們班考得 很好，我也感覺比第一次月考進步多了。我們班 480480 分以上的同學有 6 6 個，在整個初 一年級是最多的。這說明我們班這次考高

22、分的同學比較多，進年段前有 9 9 個。另外，這次月考我所教的英語學科，優(yōu)秀率和及格率總體還可以，但是總感 覺不及格的同學人數(shù)太低了，最低的是四班的一位只有 3030 分，這位同學再這樣下去，以后與好同學的差距將會更大。所以如何提高優(yōu)秀率減少落后面將是我下半個學期教 學工作中的重點。! !讓其次，在與學生的溝通方面，我也覺得漸漸有點方向了，我利用星期天的時間，看看 一些心理學方面的書，平時多與學生溝通。所以我現(xiàn)在與同學們相處的不錯，大部分 同學都愿意配合我的班主任工作。因此我們班是全校運動回上唯一一個既進全校前八 名又得精神文明風尚獎的班級，對于這一點我感到很欣慰，因為運動會上我們班拿了 三張

23、集體獎狀。再次，我覺得要做一個優(yōu)秀的班主任，不僅要管好學生的學習成績，更要管好他們的 思想品行，平時發(fā)現(xiàn)學生有什么不好的行為習慣要及時幫助他們糾正。看到班級里面的同學一個個成績進步，即使我再苦再累我也毫無怨言。但是就像做數(shù) 學題一樣，你用老方法，按部就班地一步一步算下來，不但費時還不一定得到高分。我現(xiàn)在也一樣，我不盡要苦干，我更要巧干。但是確實由于年輕，經驗缺乏所以我現(xiàn) 在對于班級中的一些差生也沒有更好地管理方法，對于沈林、劉杰等一大批后進生我 常常感到心有余而力不足，現(xiàn)在唯一能做地就是想盡辦法提高他們的學習積極性，但是不管我怎么努力由于學生的不自覺家長的不配合，他們的成績還是不盡如人意。成績

24、只能代表過，失敗也是暫時的。所以，在接下來的半個學期中，我要吸取上半個學期的成功之外，改進一些不良方法，爭取使自己在教育，教學工作中更上一層樓 自己更快更好地成長，趕快融入到教師這個大家庭中去個人班主任工作總結 4班主任工作是整個學校教育最基礎的一環(huán)，是班級學生的組織者，教育者、領導者、 服務者，所以班主任工作在學校教育工作中占有極其重要的地位，本人在今年的工作 中勤勉的付出著。、重視輔優(yōu)與導差，審時度勢定措施 社會的發(fā)展日新月異，教改的步伐也加大加快了，在初三，中考、中招與往年相比，都有很大的變化，于是，針對中考降低難度，重視雙基，中招擴大普高招生數(shù)的變化， 年段經研究，確立了 “普及年級的

25、大眾指崐導，突出個別的輔優(yōu)導差 ”這一方向策略， 面向全體學生，同時又重視輔優(yōu)導差。特別在導差方面，發(fā)動所有的班科任教師齊來 關心差生，真正落實這類學生的改進工作，幫助他們樹立信心，尤其是對非智力因素的差生進行耐心的引導關心，讓他們感受到老師同學的真情，全心投入迎中考。最終 的事實說明當時的這舉措是科學的、正確的。中考，我們最終真正消滅差生現(xiàn)象。而輔優(yōu)的工作也并不見得輕松，一年來，老師們的辛勤栽培，使這些尖子生從學習習慣 到健康心理都獲益非淺，從而也確保了中考尖子生的數(shù)量優(yōu)勢。二、 講究實效注重方法。提高學習效率，一切以教學為中心班主任工作要落實到位，為實現(xiàn)教育目的而制訂的目標要求，指令實施以

26、及各種規(guī)章 制度等要件件落實，逐條執(zhí)行并及時了解實施情況，認真檢查和總結，切實做到 “言必 信，行必果。 ”如果不切實執(zhí)行，反應于表面，或只聽到雷聲，不見雨點，那么班主任 難以開展，而班主任工作無法開展，就意味著這個班主任就無法做下去了。但班主任 工作不只是組織領導，而重要的是服務。三、重視規(guī)范抓落實，齊抓共管有措施自始至終，一貫對學生的德育規(guī)范常抓不懈，一年來，只要是有案可查的各項全校評 比：兩操、衛(wèi)生、公物愛護甚至板報宣傳，班級都表現(xiàn)上佳，我覺得關鍵在于落實，而落實則又需要多層次的齊抓共管和健全可行的管理措施 四、 建立良好的和諧的師生關系，在愛心中與學生一道成長 平時我注意與學生交朋友，

27、談心，在學習上，生活上給予關心的愛護，在精神上給予 鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而 “親其師，信其道。 ”尤其是一些學業(yè)不良， 行為習慣不好的學生多進行情感溝通幫助他們進步。與此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學之間的友愛之情，營造融合和諧的人際關系，使同學們之親如手足。如開展學習上 的互幫互助小組，慰問生病的同學，生日互相祝賀等，增進集體力量，增強他們的集 體榮譽感。五、 平等對待學生。善待每一個人，和諧生美 努力使自己不偏愛優(yōu)生不歧視差生。多花一些心思和時間耐心教育，細心的輔導，促 使他們積極進步，提高學習成就。中考的日子將漸漸遠去了，所有的成績也都已屬于過去，但新的起點就在我們的腳下，

28、勤勞、進取的雙十人將會秉著 “勤毅信誠 ”的校訓，在學校積極推動教改的大氛圍下， 繼續(xù)發(fā)揚甘于清貧，勇于奉獻的精神，用我們的汗水和智慧，再來幾次 “歷史性的突 破 ”，共同鑄起雙十二十一世紀的輝煌 ! !個人班主任工作總結 5一轉眼兩年過去了，今年到了初中的最后一年。我也繼續(xù)擔任本班的班主任工作。初三是初中三年的關鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情?，F(xiàn)在的九 (5(5 ) ) 班班風比較穩(wěn)定，學習成績在全級也是不錯，所以這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的 基礎上繼續(xù)抓好學風建設，爭取取得更好的成績。為了達到這個目標，我制定了以下 計劃。加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。繼續(xù)抓好班風建設，帶動良好的學風。1 1。重視五項評比。五項評比是班風的重要體現(xiàn)，去年我們班的五項評比成績比較好，所以今年要繼續(xù)把 這項工作做好，從而保持班風的穩(wěn)定。2 2。繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年，學習比 較忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學校的要求。3 3。狠抓課堂紀律。課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情