高考化學總復(fù)習 第2講 物質(zhì)的分離和提純優(yōu)質(zhì)課件 新人教版

1、1第2講PART 02化學實驗常用儀器及基本操作考點互動探究考例考法直擊教師備用習題2考試說明第2講物質(zhì)的分離和提純1.掌握常見物質(zhì)分離和提純的方法。2.能綜合運用物質(zhì)的不同性質(zhì)對常見的物質(zhì)進行分離和提純。31.混合物分離和提純的區(qū)別(1)混合物的分離將混合物中各組分離開來,獲得多種。(2)混合物的提純將混合物中的雜質(zhì)除去而獲得的過程?？键c互動探究知識梳理純凈物純凈物考點一混合物分離、提純的物理方法4考點互動探究2.物質(zhì)分離和提純的常用物理方法難溶固體小大量晶體5考點互動探究降溫結(jié)晶洗滌干燥較大支管口沸石(續(xù))6考點互動探究溶解度互不相溶不相溶大下上(續(xù))7考點互動探究降低(續(xù))8考點互動探究

2、對點自測1.判斷正誤(正確的打“”,錯誤的打“”)(1)用分液漏斗分液時,先放出下層液體后,再從分液漏斗下口放出上層液體()(2)將花生油和水的混合物分離,要先萃取,再分液()(3)用圖1-2-1裝置蒸干NH4Cl飽和溶液制備NH4Cl晶體()(4)升華、萃取、重結(jié)晶等操作和物質(zhì)的溶解度無關(guān) ()(5)蒸發(fā)操作時,應(yīng)使混合物中的水分完全蒸干后,再停止加熱()(6)用乙醇萃取出溴水中的溴,再用蒸餾的方法分離溴與乙醇()圖1-2-1(7)提純混有少量硝酸鉀的氯化鈉,應(yīng)采用在較高溫度下制得濃溶液再冷卻結(jié)晶、過濾、干燥的方法()(8)1-己醇的沸點比己烷的沸點高,1-己醇和己烷不能通過蒸餾初步分離()

3、9考點互動探究答案1.(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)解析(1)用分液漏斗分液時,下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出。(2)花生油和水互不相溶,可直接分液即可分離。(3)氯化銨易分解,不能得到氯化銨晶體。(4)重結(jié)晶與溶解度有關(guān)。(5)蒸發(fā)結(jié)晶時,當有較多晶體析出時即停止加熱。(6)乙醇與水互溶,不能萃取出水溶液中的溶質(zhì)。(7)提純混有少量硝酸鉀的氯化鈉的正確操作是:蒸發(fā)結(jié)晶、趁熱過濾、洗滌、干燥。(8)互溶的液體物質(zhì)沸點相差較大的,可以用蒸餾的方法分離。10考點互動探究2.請選用適當?shù)姆蛛x方法,按要求分離下列混合物。過濾蒸發(fā)萃取蒸餾升華分液重結(jié)晶鹽析11考點互動探究題組訓(xùn)

4、練題組一混合物分離提純的物理方法及注意事項1.2017全國卷本草衍義中對精制砒霜過程有如下敘述:“取砒之法,將生砒就置火上,以器覆之,令砒煙上飛著覆器,遂凝結(jié)累然下垂如乳,尖長者為勝,平短者次之。”文中涉及的操作方法是 ()A.蒸餾B.升華 C.干餾 D.萃取答案B解析由題中信息“將生砒就置火上,以器覆之,令砒煙上飛著覆器,遂凝結(jié)”知,涉及的操作方法是利用砒霜受熱易升華的性質(zhì)進行分離提純,B項正確。12考點互動探究13考點互動探究答案A解析沙子不溶于水,食鹽溶于水,則利用過濾法可分離,故A正確;水和汽油的混合物分層,則利用分液法分離,故B錯誤;硝酸鉀、KCl的溶解度受溫度影響不同,若蒸發(fā)均從溶

5、液中析出,應(yīng)利用結(jié)晶法分離,故C錯誤;溴水不分層,不能利用分液法分離,溴易溶于有機溶劑,不易溶于水,應(yīng)利用萃取分液法分離,故D錯誤。14考點互動探究答案C解析灼燒應(yīng)在坩堝中進行,過濾需要玻璃棒引流,蒸餾時溫度計的液泡應(yīng)在蒸餾燒瓶支管口處,只有C項正確。15考點互動探究規(guī)律小結(jié)熟記常見物質(zhì)分離操作中的注意事項(1)蒸發(fā)中的“2注意”玻璃棒攪拌和不能蒸干。(2)過濾中的“3要求”一貼二低三靠。(3)蒸餾中的“3注意”溫度計水銀球的位置,冷卻水的進出方向,加沸石防暴沸。(4)萃取分液中的“4步操作”加萃取劑振蕩放氣靜置分層分液。16考點互動探究題組二混合物分離提純物理方法的綜合應(yīng)用答案C解析要將兩種

6、固體按溶解、過濾、蒸發(fā)的實驗操作順序分離,必需的條件是其中一種固體難溶于水,另一種固體易溶于水。對于所給出的物質(zhì)組:兩者都易溶;兩者都難溶,均不能用指定的方法分離;CaCl2易溶,CaCO3難溶;MnO2難溶,KCl易溶,可用指定的方法分離。17考點互動探究18考點互動探究答案C解析操作是溶解,A項錯誤;操作是加熱濃縮,冷卻結(jié)晶,B項錯誤;操作是過濾、洗滌,C項正確;操作總共需1次過濾即可,D項錯誤。19考點互動探究20考點互動探究b水分離酯化反應(yīng)生成的水,使平衡正向移動,提高反應(yīng)產(chǎn)率21考點互動探究C梨梨形分液漏斗靠近旋塞處比較細長,雙液界面更清晰,分離更完全126防止因溫差過大,冷凝管炸裂

7、22考點互動探究解析(1)冷水下進上出冷凝效果最好;水的密度比乙酸丁酯的大,分水器下端旋塞分出的生成物是水;分離酯化反應(yīng)生成的水,使平衡正向移動,提高反應(yīng)產(chǎn)率。(2)第一步水洗主要是洗掉濃硫酸和過量的乙酸,第二步用10%碳酸鈉洗滌除去乙酸、硫酸、正丁醇;第三步用水洗滌除去過量的碳酸鈉溶液;第四步用無水硫酸鎂干燥除去水;第五步蒸餾,制得較純凈的酯。梨形分液漏斗靠近旋塞處比較細長,雙液界面更清晰,分離更完全。乙酸正丁酯的沸點是126.0,需收集126左右的餾分;水冷凝管溫度較低,溫差過大,冷凝管可能會炸裂。23考點互動探究規(guī)律小結(jié)依據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)選擇恰當?shù)姆蛛x(提純)方法24考點互動探究251.

8、分離和提純物質(zhì)應(yīng)遵循的原則(1)不引入新雜質(zhì)的原則。如果引入雜質(zhì)則在后續(xù)操作中必須除雜。(2)不損耗、不減少被提純物質(zhì)的原則。(3)實驗操作要簡便易行的原則。(4)加入試劑的順序要合理的原則。考點互動探究知識梳理考點二混合物分離、提純的化學方法26考點互動探究27考點互動探究(續(xù)表)28考點互動探究對點自測1.判斷正誤(正確的打“”,錯誤的打“”)(1)用圖1-2-6所示裝置除去CO氣體中的CO2氣體()(2)NaOH與NH4Cl的固體混合物,在玻璃試管中加熱除去NH4Cl()(3)除去Cu粉中混有的CuO:加入稀硝酸溶解,過濾、洗滌、干燥()(4)除去干燥CO2中混有的少量SO2,可將混合氣

9、體依次通過盛有酸性KMnO4溶液、濃硫酸的洗氣瓶()(5)除去FeCl2溶液中混有的FeCl3:加入過量鐵粉,過濾()圖1-2-6(6)除去甲烷中的乙烯可將氣體通過盛有酸性高錳酸鉀溶液的洗氣瓶()(7)用過量氨水除去Al3+溶液中的少量Fe3+()(8)用過量稀鹽酸除去石英中的Al2O3、CaCO3雜質(zhì)()29考點互動探究答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)解析(1)用洗氣瓶進行除雜時,應(yīng)遵循“長進短出”原則。(2)加熱時兩者反應(yīng)生成氨氣。(3)硝酸有強氧化性,能與銅反應(yīng)。(6)高錳酸鉀溶液會把乙烯氧化為CO2氣體,引進新雜質(zhì)。(7)氨水會把Al3+、Fe3+同時沉淀。30考點

10、互動探究2.實驗室用濃鹽酸與MnO2加熱制取的Cl2中混有的雜質(zhì)氣體為,除去Cl2中的雜質(zhì)氣體應(yīng)將氣體通過,不用水除雜的原因是在氯水中,存在平衡Cl2+H2OH+Cl-+HClO,在飽和食鹽水中,氯離子濃度大,上述平衡向左移動,Cl2的溶解度降低,損失量少HCl飽和食鹽水31考點互動探究題組訓(xùn)練題組一表格、裝置圖型的分離提純32考點互動探究答案A解析硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇和HCl,引入新雜質(zhì),A項錯誤;二氧化硫與高錳酸鉀發(fā)生反應(yīng),而二氧化碳不能反應(yīng),則利用酸性KMnO4溶液、濃硫酸試劑洗氣、干燥可除雜,B項正確;氧化鋁與鹽酸反應(yīng),而二氧化硅不能反應(yīng),則加足量稀鹽酸、過濾可除雜,C項正確;乙

11、酸與CaO反應(yīng)后生成醋酸鈣,增大與乙醇沸點差異,則加CaO后蒸餾可除去C2H5OH中的CH3COOH,D項正確。33考點互動探究題組訓(xùn)練34考點互動探究答案A解析要使Fe2+和Fe3+全部除去,由題給信息可知,需將Fe2+全部氧化成Fe3+,再調(diào)節(jié)溶液pH范圍為4.5pH6.5,即可將Fe3+完全轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀,且保證Zn2+不沉淀。氧化Fe2+時不能引入新的雜質(zhì),只能用H2O2,調(diào)pH時也不能引入新的雜質(zhì),用ZnO能促進Fe3+的水解。35考點互動探究題組二流程圖型的分離提純36考點互動探究答案C37考點互動探究38考點互動探究不能硝酸根離子會成為新的雜質(zhì),且很難除去除去過量的Ba

12、2+加入的Na2CO3溶液不會使已生成的沉淀溶解,且一次過濾可以節(jié)約藥品和時間否39考點互動探究規(guī)律小結(jié)常見混合物的分離提純方法40考點互動探究(續(xù))41考點互動探究(續(xù))42考例考法直擊43考例考法直擊答案D解析加熱時NaHCO3分解生成Na2CO3,A項錯誤;Al3+能水解,蒸發(fā)AlCl3溶液不能制備無水AlCl3,B項錯誤;用重結(jié)晶法制取苯甲酸時,應(yīng)將粗品的熱飽和溶液冷卻結(jié)晶、過濾,C項錯誤;Cl2能夠從NaBr、KI溶液中置換出Br2、I2,經(jīng)萃取后有機層顏色不同,D項正確。44考例考法直擊45答案C解析用分液漏斗分離出乙酸與乙醇反應(yīng)的產(chǎn)物,A項錯誤;NO能與空氣中的O2反應(yīng)生成NO2

13、,收集NO應(yīng)采用排水法,B項錯誤;為了抑制Fe3+水解,可將FeCl3溶解在濃鹽酸中,再加水稀釋,C項正確;Cl2與HCl的混合氣體通過飽和食鹽水和濃硫酸后得到干燥純凈的Cl2,D項錯誤?？祭挤ㄖ睋?6考例考法直擊47答案D解析NaOH濃溶液滴加到飽和FeCl3溶液中,生成難溶于水的Fe(OH)3沉淀,應(yīng)將飽和FeCl3溶液滴加到沸水中制備Fe(OH)3膠體,A項錯誤;加熱蒸干MgCl2溶液時,MgCl2會水解生成Mg(OH)2和HCl,無法制備無水MgCl2,應(yīng)將MgCl2溶液在HCl氣流中加熱蒸干制備無水MgCl2,B項錯誤;稀硝酸具有強酸性和強氧化性,能與CuO和Cu同時反應(yīng),應(yīng)用稀硫

14、酸或鹽酸除去Cu粉中混有的CuO,C項錯誤;由控制變量法設(shè)計實驗方案可知,同樣質(zhì)量、大小的鈉投入同溫同壓下的水和乙醇中,根據(jù)產(chǎn)生氣泡的快慢可以比較水和乙醇中氫的活潑性,D項正確?？祭挤ㄖ睋?8答案C解析冷水浸泡中草藥,使草藥軟化,便于熬制,A項錯誤;加熱煎制,主要使草藥的成分浸出,B項錯誤;把藥渣去除,保留液體,是過濾的操作,C項正確;罐裝保存,只是把草藥轉(zhuǎn)移到容器中保存,D項錯誤?？祭挤ㄖ睋?9考例考法直擊50答案B解析混合氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶時,CO2被吸收,再通過盛有濃硫酸的洗氣瓶時可將帶出的水蒸氣除去,得干燥、純凈的CO,A項正確;NaOH溶液可與NH4Cl溶液發(fā)生反應(yīng)

15、NaOH+NH4ClNaCl+NH3+H2O,B項錯誤;Cl2在飽和食鹽水中的溶解度很小,而HCl在飽和食鹽水中的溶解度很大,混合氣體通過盛有飽和食鹽水的洗氣瓶時HCl氣體被吸收,再通過盛有濃硫酸的洗氣瓶時可除去帶出的水蒸氣,C項正確;灼燒時,雜質(zhì)NaHCO3發(fā)生反應(yīng)2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O,D項正確?？祭挤ㄖ睋?1考例考法直擊52答案D解析過濾時玻璃棒下端應(yīng)緊靠過濾器中三層濾紙一側(cè),A項錯誤;固體碳酸氫鈉受熱分解時試管口應(yīng)略向下傾斜,防止試管炸裂,B項錯誤;洗氣時應(yīng)長導(dǎo)管進氣,短導(dǎo)管出氣,C項錯誤;制備乙酸乙酯時試管口向上,導(dǎo)管不能插入飽和碳酸鈉溶液中,D項正確。考例考法

16、直擊531.下列分離、提純、鑒別物質(zhì)的方法正確的是()A.用丁達爾效應(yīng)鑒別Fe(OH)3膠體和FeCl3溶液B.用過濾的方法除去NaCl溶液中含有的少量淀粉膠體C.用溶解、過濾的方法提純含有少量BaSO4的BaCO3固體D.用加熱、蒸發(fā)的方法可以除去粗鹽中的CaCl2、MgCl2等雜質(zhì)教師備用習題54教師備用習題答案A解析 用丁達爾效應(yīng)可區(qū)分膠體和溶液,A項正確;膠體和溶液均能透過濾紙,不能用過濾法除去NaCl溶液中少量的淀粉膠體,B項錯誤;BaCO3、BaSO4均不溶于水,C項錯誤;CaCl2、MgCl2均易溶于水,不能用加熱、蒸發(fā)的方法除去粗鹽中的MgCl2、CaCl2,可向溶液中加入NaOH、Na2CO3,然后過濾,再通入HCl調(diào)節(jié)pH,再蒸發(fā)得到精鹽,D項錯誤。55教師備用習題56教師備用習題答案 D解析 由提純含少量正丁醛雜質(zhì)的1-丁醇的流程可知,粗品中加飽和NaHSO3溶液與正丁醛反應(yīng)生成沉淀,不溶性物質(zhì)與液體分離,則操作1為過濾;對濾液萃取后分液得到乙醚和1-丁醇的混合液,操作2為分液;有機