小學(xué)語文教學(xué)研究方法

1、淺談如提高小學(xué)生的寫字質(zhì)量大田中心校 符英菊摘要：九年義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)大綱明確提出:“寫字是一項重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起著重要作用,必須從小打好寫字基礎(chǔ)。要加強寫字教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣?！币虼耍處熞龑?dǎo)學(xué)生提高寫字質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。關(guān)鍵詞：激發(fā)興趣 正確姿勢 加強練習(xí) 良好習(xí)慣 寫字是一項極其重要的語文基本功，特別對低年級的小學(xué)生來說更加要。加強寫字訓(xùn)練不但能提高學(xué)生的識字質(zhì)量，同時還能培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍、持之以恒等良好習(xí)慣。作為小學(xué)語文教師，在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫字中，我認(rèn)為可

2、以從以下幾個方面入手提高小學(xué)生的寫字質(zhì)量。一、注重激發(fā)寫字的興趣“愛好是成功的一半”。充滿稚氣的小學(xué)生練習(xí)寫字的需要不是自發(fā)的，而是在教學(xué)情境中逐步形成的，并由此而產(chǎn)生興趣，催生情感。如果練字無趣，勉強應(yīng)付，非但難以達(dá)到練字的目的，反而會成為學(xué)生生理與心理上的一種負(fù)擔(dān)。在教學(xué)過程中，可從這幾個方面入手。1、故事激趣。古今書法家有許多練字的軼事趣聞，如“王羲之練字”，“張芝臨池，”“歐陽詢夜宿觀碑”，“衛(wèi)夫人學(xué)書法”等等。這些故事是寫字教學(xué)的“調(diào)味品”，是勃發(fā)學(xué)生寫字的“興奮劑”。在寫字教學(xué)的過程中，教師注意穿插講述這些給人以啟迪的故事，對學(xué)生能起到勵志激趣的作用。2、欣賞激趣。一幅好的書法作品

3、（包括優(yōu)秀的寫字作業(yè)）給人以美感。教學(xué)教程中，教師可以適時地組織學(xué)生欣賞書法藝術(shù)，讓學(xué)生評頭論足，不僅可以培養(yǎng)其審美情趣，提高欣賞能力，而且在學(xué)生的心理上產(chǎn)生一種“見賢思齊”的強烈的練字欲望；對于那些自己的“作品”被大家欣賞的學(xué)生來說，更是一種莫大的榮譽和激勵，其練習(xí)興趣則不言而喻了。3、潛移默化的榜樣激勵?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”。為了給他們樹立榜樣，我總是以身作則，每天早上認(rèn)真寫粉筆字。每當(dāng)中午有空，我還帶他們?nèi)タ锤吣昙墝W(xué)生的寫字展出，把優(yōu)秀的作品借來供他們欣賞學(xué)習(xí)。長此以往，他們就能從中受到潛移默化的影響，鞭策自己更加努力地練字。二、注重培養(yǎng)正確的姿勢寫字應(yīng)當(dāng)講究姿勢。用正確的寫字姿勢寫，

4、至少有兩個好處，一是有利于寫好字，二是有利于學(xué)生生理機(jī)能發(fā)展的要求。反之，不僅阻礙寫字水平的長進(jìn)，而且直接影響學(xué)生的身體發(fā)育，。良好的寫字習(xí)慣是寫好字的重要環(huán)節(jié)之一，形成良好的寫字習(xí)慣要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練。1、引導(dǎo)學(xué)生正確執(zhí)筆。正確執(zhí)筆是學(xué)寫字的第一步，這第一步必須走好。教師平時教育學(xué)生寫硬筆字的姿勢有三個“一”的口訣，即寫字時眼睛與紙面保持“一尺”距離，胸膛與桌子保持“一拳”距離，手指握在筆桿距筆尖上方“一寸”的地方。2、引導(dǎo)學(xué)生坐姿端正。如果身體坐端正，寫字漂亮，又有利與身心健康。所以，我實習(xí)時經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生正確的寫字姿勢。但在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有多數(shù)學(xué)生寫字姿勢不正確。面對這種情況，我作好示范，分步

5、講解，指定學(xué)生演示，讓大家模仿。同時，我給他們編了一首寫字姿勢歌：“拿起筆來坐端正，頭正身直、臂開足安。一尺一拳又一寸，寫字千萬要牢記！”每次寫字前，我都讓學(xué)生擺好寫字的姿勢，背背寫字姿勢兒歌。3、養(yǎng)成良好的運筆習(xí)慣。良好的運筆習(xí)慣有利于學(xué)生把字寫好。如我指導(dǎo)學(xué)生寫“人”字，一邊示范一邊作重點講解：“撇在上，捺在下，兩者都要向兩邊舒展”三、加強練習(xí)，提高質(zhì)量寫字需要扎扎實實、毫不松懈的堅持，需要有一個較長時間的嚴(yán)格訓(xùn)練。小學(xué)生練字，教師應(yīng)以掌握書寫要領(lǐng)、寫好為原則，要指導(dǎo)學(xué)生靜下心來慢慢練習(xí)。1、讀寫結(jié)合。學(xué)生在讀帖的過程中不可能做到一步到位，往往對范字的書寫規(guī)則把握不夠準(zhǔn)確，形成“夾生”現(xiàn)象

6、，導(dǎo)致在練寫時走形、變味。因而，教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成看帖寫字，意在筆先，寫一個對照一個的習(xí)慣；做到眼“讀”越熟、手寫越暢，不斷對照，自查自糾，逐步把字帖中范字寫的筆畫走勢、筆鋒取向等，內(nèi)化為自身的經(jīng)驗，才能合學(xué)生練字不斷進(jìn)步。2、加強訓(xùn)練。教師要激趣、鼓勵、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生，讓他們有趣地學(xué)，有意識地練。具體做到，學(xué)會使用好練字的順序，先用“田”字格幫助掌握字的重心，安排好字的筆畫結(jié)構(gòu)，再用方格把握住字的與方格相契合的中心點和中心線，注意大小相似各個部件勻稱，正確端正，最后在橫線格上練習(xí)，注意下沿緊貼橫線上不留有空隙，字與字之間要有適當(dāng)?shù)木嚯x，力求行款整齊。合理進(jìn)行練習(xí)操作的順序：先是在勾好的字廓上

7、填寫；再是在描好的結(jié)構(gòu)線條上書寫；接著是在空格上仿寫；最后脫帖書寫。總之，通過學(xué)生內(nèi)化的表象，借助描紅拐棍，外化到具體作業(yè)之中，讓學(xué)生漸漸地走入字體軌道。3、賞點結(jié)合。在學(xué)生練字過程中，教師“因材施教”地指導(dǎo)是最有效、最具有說服力的，因而教師應(yīng)持“下馬觀花”的態(tài)度來到學(xué)生身邊觀察，以學(xué)生的眼光去欣賞他們的成功，輕輕的一句“你這個字寫得多好啊”或“這個字的偏旁寫得和老師一樣啦”都可以給學(xué)生巨大的成功感和喜悅，使之信心百倍；同時，應(yīng)用老師的眼光去分析學(xué)生的不足，但切不可做差生的行刑者（一句“這還叫字啊”足可使學(xué)生灰心喪氣），而應(yīng)幫助學(xué)生分析其失敗的原因，進(jìn)行“對癥下藥”的指導(dǎo)，可以示范給學(xué)生看，也

8、可以手把手地教學(xué)生寫，使之及進(jìn)糾正。這樣的“賞點”結(jié)合還可以及時收到教學(xué)效果的反饋。四、引導(dǎo)良好的寫字習(xí)慣 要想提高書寫能力，前提是勤學(xué)苦練。在勤學(xué)苦練時，漸漸養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。1、要經(jīng)常練，仔細(xì)練。在課堂教學(xué)過程中，教師必須留給學(xué)生練寫的時間，特別是低年級語文課教學(xué)，力爭每節(jié)課都留有充足的時間讓學(xué)生練習(xí)寫字。一、二年級是起步階段，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，一橫，一豎，一撇、一捺都要筆筆指導(dǎo)到位。隨時提醒學(xué)生每個字每一筆在田字格中的位置、運筆方法，與上一個筆畫的間距，其長短如何，每一筆在田字格的哪個部位落筆，哪個部位收筆，在橫中線（或豎中線）的哪個地方。整個字的結(jié)構(gòu)特點，及各部

9、分的比例，都詳細(xì)講解后，學(xué)生再進(jìn)行練習(xí)，效果就會不一樣。2、要天天練。每天要安排幾十分鐘來練字，在教師的指導(dǎo)下練習(xí)。只要教師肯花時間來讓學(xué)生練習(xí)，每次有重點地講解幾個字，引導(dǎo)仔細(xì)看與練，養(yǎng)成了認(rèn)真書寫的習(xí)慣，那以后就輕松了。3、重視應(yīng)用，不為練字而練字。要求學(xué)生，將寫字教學(xué)中練就的技能運用到日常書寫中，運用到各科作業(yè)中，把每一次書寫都當(dāng)作練字來對待，真正做到“提筆就是練字時”，時時處處鍛煉寫字能力，在實際應(yīng)用中提高速度。只要教師在寫字教學(xué)講究指導(dǎo)方法，細(xì)化要求，進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練，大部分學(xué)生寫字不但養(yǎng)成良好習(xí)慣，而且寫得又快又好！日積月累，學(xué)生們會漸漸地愛上書法。這樣，每當(dāng)興趣課開始，他們將會主動去參加；遇到各種書法比賽，他們也會踴躍報名；每當(dāng)有人夸獎他們寫字寫得好，他們更是熱情高漲，寫得更認(rèn)真了，信心也更足了。練字能使學(xué)生得益非淺。不僅能使大部分學(xué)生寫的字越來越漂亮，越來越工整，而且逐漸改掉做事馬虎的習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成了做事認(rèn)真、刻苦的好習(xí)慣！總之，在寫字教學(xué)過程中，只要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。扎實訓(xùn)練，定能讓每個學(xué)生寫出一手端端正正的好字。同時為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。，教師除了學(xué)習(xí)書法和有關(guān)理論外，更重要的還要結(jié)合自己學(xué)生寫字的實際，以漢字書寫規(guī)則為準(zhǔn)繩，激發(fā)學(xué)生寫字興趣，喜歡上寫字，加強練習(xí)，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的實踐