五年級下冊第五課 古詩詞三首牧童_第1頁
五年級下冊第五課 古詩詞三首牧童_第2頁
五年級下冊第五課 古詩詞三首牧童_第3頁
五年級下冊第五課 古詩詞三首牧童_第4頁
五年級下冊第五課 古詩詞三首牧童_第5頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、5牧童導(dǎo)學(xué)案課型新知探究課時2課時主備人張營中心小學(xué)李芳審核人楊珍珍復(fù)備人李芳本周行為訓(xùn)練重點利用導(dǎo)學(xué)案學(xué)會學(xué)習(xí)班級五( )班小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能識記本課7個生字并正確書寫、運用。2、我能正確、流利朗讀、背誦古詩詞。3、我會借助字典和課后注釋理解詩詞中字詞的意思以及整首詩詞的意思, 想象詩歌描寫的意境,體會作者的感情,感受童年生活的情趣。4、我能想象詩詞所描繪的情景,并在說的基礎(chǔ)上改寫成一篇短文。重、難點預(yù)測我會想象詩詞描寫的意境,體會作者的感情,感受童年生活的情趣。知識鏈接楊萬里(11271206)字廷秀,號誠齋,吉州吉水(今屬江西)人。詩以善寫田園著稱,南宋四大家之一。有誠齋集。呂巖字

2、洞賓,唐代京兆人。咸通舉進士,曾兩為縣令。值黃巢起義,攜家入終南山學(xué)道,不知所終。辛棄疾(11401207)南宋詞人。字幼安,號稼軒,歷城(今山東濟南)人。有稼軒長短句。學(xué)習(xí)過程師生筆記預(yù)習(xí)要求:1、練習(xí)把第一首古詩詞讀正確、流利,在文中圈畫生字。2、讀一讀課下注釋,試著理解詩句的意思。3、把課后的生字讀兩遍,讀準(zhǔn)字音,給課后方格中的生字組詞。一、導(dǎo)學(xué) 童年,是純真、難忘的歲月。身處童年,我們每天都在編織著美麗的故事。這些故事飽含著我們的快樂、夢想和追求。今天,我們要學(xué)習(xí)的古詩詞三首也真實地再現(xiàn)了多彩的童年生活,看看這幾個孩子的身上是否有你們的影子。二、預(yù)習(xí)檢測(6分鐘)對子輪流朗讀課文,互相

3、正音。提示:注意 “蓑”字的寫法。每組安排一名代表在全班展示朗讀課文。三、獨學(xué)牧童自主學(xué)習(xí):練習(xí)把牧童讀流利,結(jié)合注釋理解每句詩的意思,并進行深入思考:文檔可能無法思考全面,請瀏覽后下載,供參考。 詩中描述的兒童生活是什么樣的?你覺得詩人是懷著怎樣的心情來寫的?你還有什么疑問想提出來和大家交流?四、互學(xué)(展示)1、各組代表發(fā)言:詩中描述的兒童的童年生活怎么樣?你覺得詩人是懷著怎樣的心情來寫的?2、其他小組作補充和評價。還有不懂的地方可以提問。3、組間比賽朗讀這首詩。 4、總結(jié)學(xué)法:剛才我們通過初讀詩句了解大意理解詩意體會詩境悟其感情的方法學(xué)習(xí)了牧童。五、當(dāng)堂檢測1、草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四

4、聲?!芭钡囊馑际牵海?)這句詩的意思是:( )2、我能把這首詩改寫成一篇短文。六、用同樣的方法自學(xué)舟過安仁。清平樂 村居導(dǎo)學(xué)案課型新知探究課時1課時主備人張營中心小學(xué)李芳審核人楊 珍 珍復(fù)備人李 芳本周行為訓(xùn)練重點利用導(dǎo)學(xué)案學(xué)會學(xué)習(xí)班級五( )班小組姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我會借助字典和課后注釋理解詩詞中字詞的意思以及整首詩詞的意思,想象詩歌描寫的意境,體會作者的感情,感受童年生活的情趣。2、我能正確、流利朗讀、背誦古詩詞。3、我能想象詩詞所描繪的情景,并在說的基礎(chǔ)上改寫成一篇短文。重、難點預(yù)測我會想象詩詞描寫的意境,體會作者的感情,感受童年生活的情趣。學(xué)習(xí)過程師生筆記一、導(dǎo)學(xué) 1、誰能背背上學(xué)期學(xué)

5、過的詞?( 納蘭性德的長相思 ),今天我們再來學(xué)習(xí)一首詞清平樂 村居。二、獨學(xué)1、自由讀詞,注意讀準(zhǔn)字音。2、讀準(zhǔn):茅、檐、相、媚、翁、媼、亡、賴、剝3、我能把這首詞讀正確、流利。做到字字讀準(zhǔn)、句句通順。4、通過讀注釋或借助工具書我知道了下列詞語的意思。清平樂: 村居: 茅檐: 翁媼: 亡賴: 相媚好: 5、我知道詞中寫了哪幾個人?他們都在做什么?6、現(xiàn)在我能用自己的話說說 每句詞的意思了。茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。7、我能把這首詞改編成一篇優(yōu)美的短文。(可寫在自己本子上)8、我還想通過朗讀把詞中的情趣表現(xiàn)出來。三、互學(xué)展示清平樂村居1、同桌互讀,檢查讀詞情況。2、組內(nèi)群學(xué)獨學(xué)內(nèi)容。3、組內(nèi)檢查背誦。4、各小組領(lǐng)任務(wù)。四、評學(xué)1、各組在班上展示。2、其他小組作補充和評價。還有不懂的地方可以提問。五、當(dāng)堂檢測1、給加點字選擇正確讀音。清平樂(yue le) 樂曲(le yue) 樂趣(le yue)剝(bo bao)削 剝(bo bao)蓮蓬 剝(bo bao)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論