人教版小學三年級英語上冊第二單元3-4課時導學設計

1、人教版小學三年級英語上冊第二單元3-4 課時導學設計第三課時教學目標：1、讓學生聽，說，讀，寫四個字母以及認讀以這四個字母開頭的單詞2、通過聽力練習，讓學生區(qū)分一些易混淆的字母。3、讓學生正確書寫四個字母的大小寫，讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。4、進一步學習打招呼和問候語，使學生能聽懂、會說Good morning!/Goodafternoon! This is . Nice to meet you./Nice to meet you, too.5、通過創(chuàng)設實際情景，使學生能夠進行運用。6、初步培養(yǎng)學生模仿發(fā)音和語調(diào)的習慣，要求模仿正確、語調(diào)自然。教學重點：四個字母的正確書寫和發(fā)音。進一步學習打招

2、呼和問候語Good afternoon!Nice to meet you, too.教學難點：四個字母的正確書寫和 c和d、b和d、c和b的發(fā)音，書寫的區(qū)別。 Goodafternoon!和Nice to meet you.的連讀，以及 afternoon的發(fā)音。教具準備：1、教師準備四種顏色的顏色筆。2、教師準備 blue, green, yellow, red的單詞卡片和圖片。3、教師準備教學錄音教材。4、教師準備 Chen Jie, Mike, Wu Yifan, Mikes mother, Sarah, Zoom的圖片。5、準備教學的錄音器材。6、四個字母的卡片和圖片。教學過程：1 熱

3、身、復習 (Warm-up/Revision)熱身、復習一（1）教師播放本單元 B 部分的歌曲 colour song學生聽一聽，說一說歌曲中的內(nèi)容。讓學生簡單了解新單詞rainbow （但不以此為重點，學生適當了解即可）（2）學生試唱歌曲Colour song。（3）認讀 blue, green, yellow, red的單詞卡片和圖片。（4）將 blue,green,yellow,red 等重點單詞卡片和圖片分別挑出來做游戲。游戲方法：教師讓學生把顏色筆拿出來擺在桌子上，教師說口令，學生以最快的速度拿出相應的顏色筆，拿錯顏色的學生要進行懲罰。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)呈現(xiàn)新

4、課一1 教授字母 A1）教師分別出示圖片蘋果和螞蟻，讓學生回答：Whats this?隨著學生回答出： Its an apple. Its an ant時，出示英文單詞。再讓學生看著這些單詞找出所含的相同字母 Aa。教師要注意學生回答問題時，apple 和ant 前 an的使用。2）先讓學生認讀和區(qū)分大小寫字母Aa。并讓學生說出大小寫 Aa的筆順。（可以根據(jù)書本中 wirte and say來回答）對學生回答正確的及時給與表揚，并讓學生進行書空練習。 學生如回答錯誤， 再找其他學生幫助說出正確答案，然后進行書空練習。3）教師在黑板上畫好的四線三格中教寫大小寫字母Aa。讓學生在練習本上抄字頭，然

5、后給時間讓學生多寫幾個以達到學會的目的。教師在這一時間內(nèi)要在學生中進行巡視，以便及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。2 教授字母 B1）教師分別出示圖片 book和bag，讓學生回答： It s a book. Its a bag.出示 book,bag 兩個英文單詞，讓學生看單詞找出所含相同字母Bb。2）讓學生認讀和區(qū)分大小寫字母Bb，并說出各自的筆順。 教學步驟同畫面 1的第二、三步。3 同樣步驟學習字母 C、D。4 看課本聽錄音跟讀單詞和字母。5 教師出示單詞卡，讓學生大聲朗讀。培養(yǎng)學生認讀能力。6、讓學生聽錄音，選擇正確的字母?？疾閷W生對一些比較容易混淆的字母的區(qū)別。教師必要時講解一下這些字母的發(fā)音和

6、形狀。3 趣味操練 (Practice)趣味操練一（1）讓學生聽第一單元的 ABCsong 部分的錄音，邊聽邊拍手，在節(jié)奏的感知下學唱歌曲 , 加深對字母發(fā)音的印象。（2）教師把字母的大小寫的卡片打亂，讓學生分成四大組把相應的字母大小寫進行配對，配對完成得最快的那一組為贏。熱身、復習二 (Warm-up/Revision)（1）教師播放本單元 B 部分的歌曲師生共同演唱。（2）教師播放 A部分 Let s tall的對話。讓學生進行表演對話。（3）教師隨意拿出一張學生作品，同時撥動鐘表，讓全班同學根據(jù)時間和圖上的人物打招呼。呈現(xiàn)新課二 (Presentation)（1）教師出示鐘表，使學生了解

7、到時間-下午，并問學生，這個時間段能否用 Good morning.打招呼或問候，引出Good afternoon!的學習。（2）讓學生先聽一遍錄音，感受一下語音。（3）讓學生聽錄音，教師展示各句話的中文圖案，學生跟讀B 部分 Let stalk 的內(nèi)容。教師再次強調(diào) Good morning.和 Good afternoon!兩個句子的區(qū)別。（4）教師出示 Mike, Wu Yifan, Mike s mother的圖片，師生共同扮演以上人物，師生間進行簡單的交流。Mike: Hi, Mom.Mikes mother: Hi.Mike: Mom, this is Wu Yifan.Mikes

8、 mother: Good afternoon, Wu Yifan.Wu Yifan: Good afternoon. Nice to meet youMikes mother: Nice to meet you, too.（在說 Nice to meet you. Nice to meet you, too.兩句話時，教師鼓勵表演者握手表示見到你我很高興。）趣味操練二 (Practice)（1）教師給學生分小組，三人一組分角色表演Let s talk的內(nèi)容。（2）認一認，讀一讀，排一排教師將 B 部分 Let s talk的句子內(nèi)容打亂順序，寫在卡片上，貼于黑板。步驟： a.學生讀卡片上的句

9、子。b.學生聽錄音，指句子。 c.不聽錄音，學生排列句子。d.聽錄音，訂正句子順序。e.全體學生讀排列正確的句子。（3）教師鼓勵學生自己讀 Let s play部分的句子。（4）教師將準備好的 Chen Jie,Mike, WuYifan,Mikes mother, Sarah,Zoom的圖片。讓學生表演Let s play部分的對話。（5）小組練習 Let s play部分的對話。學生可用自己的制作的手指圖像進行。4、擴展性活動 (Add-activities)Read and draw出示兩張圖，每張圖上都是 Mike,WuYifan,Mikes mother 三人的對話，學生根據(jù)所讀對話

10、內(nèi)容畫出相應的時間或太陽的位置。第四課時教學目標：1.能夠聽說、認讀本課時 Lets learn (B) 部分 white,black,brown, orange等顏色單詞。3.能聽懂本課時 Lets do (B) 部分的指令語，并能按照指令語做出相應的動作。4. 在聽聽做做的活動中訓練學生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。教學重點：表示顏色單詞 white, black, brown, orange的學習。教學難點：1、white一詞中元音字母i 發(fā)的音不易到位， black,brown 的發(fā)音也較難，且學生不易區(qū)分。2、Let s do 部分的指令語，聽懂、會做即可。教具準備：1、教師準備

11、有顏色的紙板制作的指令牌。2、教師和學生都準備一套水彩筆或蠟筆。3、學生準備一張白紙。4、教師準備配套教材的錄音帶。5、教師準備一個小球。教學過程：1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)（1）師生相互問候T: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, boys and girls.S: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, teacher.（2）游戲：猜顏色讓一個學生手中藏一種顏色的圖片，上前主持游戲， 請其他同學猜顏色。 學生們眾說紛紜，顏色詞練習。猜對的學生給與獎勵并由他負責主持下一輪游戲。（

12、顏色以學過的為主 blue, green, yellow, red,）2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1） 在猜顏色游戲中， 教師有意在最后出示一個學生沒學過的顏色，引出新單詞的教學。 如：white ，教師在出示白彩筆之后帶讀white ，學生跟讀。 white一詞中元音字母i 發(fā)的音不易到位，教師要提示學生張開口，發(fā)好音。（2）教師讓學生拿出蠟筆和水彩筆，學習black, brown, orange。方法：教師舉起橙水彩筆或蠟筆說：Orang, orange, this is orange.邊說邊舉，邊聽邊看，訓練學生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。注意black,brown

13、 的發(fā)音，適當提示，切忌盲目糾音。（3）利用顏色卡片，教師再次帶讀white, black, brown,orange，提示white, black, brown的發(fā)音。（4）學生聽 Let s learn的錄音，指著書上的圖跟讀。邊說邊指，邊聽邊看，也訓練了學生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。3 趣味操練 (Practice)（1）認讀所學顏色的卡片 blue, green, yellow,red, white,black,brown,orange（2）教師拿出準備好的四張畫有棕熊的圖畫，然后讓學生準備好8種顏色，選出四位學生進行涂顏色游戲，看哪一組的學生能畫出正確的棕熊。（3）讓學生聽 Let s do部分