來自《泊船瓜洲》的教學(xué)實(shí)錄

1、來自泊船瓜洲的教學(xué)實(shí)錄當(dāng)一個(gè)人 前途無望 時(shí) ，心里一定很 愁，自然就會(huì)思念家 。來一下了解一下泊船瓜洲的教學(xué) 實(shí)錄 吧。泊船瓜洲宋 -王安石京口瓜洲一水 ， 山只隔數(shù)重山。春 又 江南岸，明月何時(shí) 照我還 入新課 ，明確任 務(wù) ：同學(xué) ，這節(jié)課 我 一起學(xué) 宋代著名 人王安石寫的一首古 詩 泊船瓜洲。大家 合以前學(xué) 習(xí) 古 的 經(jīng)驗(yàn) ，想一想，我 們 如何學(xué) 習(xí)這 首古 詩 ?要完成哪些任 務(wù)?生：要讀 懂古 。 ：你 說 的是理解古 詩 意思， 對(duì) 吧。 的確是學(xué) 習(xí) 古 的一個(gè)重要任 。 ( 板 ：理解) 還 有哪些 ?生：要讀 懂 人表達(dá)的情感。 ： 對(duì) ，學(xué) 習(xí) 古 要懂得 人表達(dá)的

2、情感。不過這也是理解的一 項(xiàng)重要任 務(wù)。 有 嗎 ?(生思考 ) ：要理解 詩 意，需要 生： ( 悟， 連 忙道 )要熟 讀 古 。 ： 對(duì)!要理解古 詩 必 熟 古 不可。 ( 板 ：熟 讀 )還 有 ?生：了解作者。 ： ，了解作者能幫助理解古 ， 也屬于理解 意的。大家想想，平 時(shí) 我 學(xué)完古 都要 生：要背 誦下來 !師：真是 聰明的孩子，一點(diǎn)就通。(板書：背誦 )師：好，下面我 們就圍繞三個(gè)學(xué) 習(xí)任務(wù)( 指板書 ) 來學(xué)習(xí) 。自主學(xué)習(xí)，理解詩意師：首先，我 們完成第一個(gè)學(xué) 習(xí)任務(wù)：熟讀。同桌每人 讀一遍，看看有沒有 讀錯(cuò)的地方。如果有幫助 糾正。讀書聲音不要太大，同桌聽清即可。開始

3、。生： ( 讀書，師巡視)師：剛才，同桌互 讀時(shí)，得到同桌幫助了嗎 ?告訴老師。生：我把 “間”讀成了第一聲，同桌告訴我應(yīng)該讀 第四聲。師：這是個(gè)多音字，很多同學(xué) 讀錯(cuò)了。拿起筆在 這個(gè)字上注個(gè)音，以免以后再 讀錯(cuò)。還有嗎?師：這首古詩我們很熟悉，相信大家一定讀熟了， 誰來讀給大家聽 ?生： ( 紛紛舉起手 )師： ( 指三生朗 讀 )師：大家 評(píng)價(jià)一下 讀的好嗎 ?生： ( 評(píng)價(jià) )師：聽了你 們的朗讀，老師也想朗 讀 。( 師讀 )師：大家 覺得好嗎 ?好在哪兒 ?生：老師讀得有感情。生：老師讀得有輕有重，有急有 緩。生：還有節(jié)奏。師：同學(xué) 們很了不起，聽出了 “門 道”。熟讀古詩就包括

4、讀正確、 讀出節(jié)奏。第一個(gè)任務(wù)我們完成的很好。下面，我 們挑戰(zhàn)一下自己，來完成第二個(gè)任 務(wù)：理解 詩意。這個(gè)難度有點(diǎn)大，大家有信心完成 嗎 ?生： ( 齊聲 )有 !師：很好 !請(qǐng)大家讀讀古詩，看看注 釋，認(rèn)真想一想，每一句是什么意思，再連起來想這首詩的意思。如果有不會(huì)的，畫個(gè)問號(hào)。等會(huì)兒大家交流中也許能解決你的疑 問。(生自學(xué)， 師巡查了解學(xué)情 )師：誰敢第一個(gè)來 說說詩 句的意思 ?生：第一二句 講，京口和瓜洲只相隔著一條長江，瓜洲到中山也只隔著幾座山而已。師：是 “瓜洲 ”到中山隔著幾座山嗎?生： ( 齊聲 )不是，是 “京口 ”到中山隔幾座山。師：好，我 們一起弄懂了第一二句的 詩意，

5、誰來說說三四兩句的意思 ? 生：一年又一次春 風(fēng)吹綠了江南，明亮的月光什么 時(shí)候照我回到家 鄉(xiāng)啊!師：是啊，王安石在 這春天里離開家 鄉(xiāng)，想到何 時(shí)才能回到家 鄉(xiāng)，表達(dá)了 詩人怎樣的感情 ?生：思念家 鄉(xiāng)的思想感情。師：對(duì)!你能把這種感情 讀出來嗎?生： ( 有感情地朗 讀)明月何 時(shí)照我還 。師：誰能把整首 詩的詩意連起來說。(生串講)師：冬去春又來， 詩人王安石格外思念家鄉(xiāng)，我們一起再 讀這首詩。自主探究，體會(huì)感情師：我們?cè)俅巫x了詩，有沒有 產(chǎn)生一些新的 問題呢 ?生：為什么離得那么近，詩人不回家呢 ?師：你是 說京口和瓜洲相距那么近，離王安石的家 鄉(xiāng)也只隔著幾座山， 為什么他不會(huì)去呢 ?

6、這是個(gè)很好的 問題 。師：請(qǐng)大家讀資料，看完后也 許能回答剛才的問題 。( 出示王安石相關(guān) 資料 )(生看資料 )師：看完老 師的補(bǔ)充的資料，知道了什么 ?生：王安石是唐宋八大家之一。生：這首詩是作者在去上任的路上寫的。生：原來王安石并不想上任，是沒有辦法的情況下才去的。生：他不愿去，是因 為他的改革措施得不到 實(shí)施，還受到打 擊和迫害，他不知道 這次去是什么 樣的結(jié)果。師：很好 !現(xiàn)在大家知道 為什么王安石離家 這么近卻不能回去的原因了嗎 ?生：知道了，因 為他不知道上任后的結(jié)果如何，所以盡管離家很近，也沒有心思回家。師：說得好 !當(dāng)一個(gè)人 對(duì)前途無望 時(shí)，心里一定很 憂愁，自然就會(huì)思念家 鄉(xiāng)。現(xiàn)在，讓我們帶著憂傷一起讀。(生齊讀 )師：剛才我們通過查閱資 料