精彩課堂如坐春風(fēng)

1、精彩課堂 如坐春風(fēng) 各位老師：晚上好！很高興能有這次和大家分享交流的機(jī)會，今天讓我們共同來探討切磋一下“教”藝，也真心希望對大家有所幫助，有所啟示。首先要和大家分享的是前幾天在我女兒課外書中看到的一篇文章-關(guān)懷的人生。它講述的是一位高中語文老師對一個“劣等學(xué)生”的關(guān)懷，使他最終成為一個一生都在關(guān)注最玩劣、最可憐、最被社會不容的人的著名作家。文章導(dǎo)讀中有這樣一段話：關(guān)懷、它是一團(tuán)火，照亮著人們的心；它是一簇花、馨香著人們的靈魂，它是一股水，激蕩著人們的胸襟。說的多好啊！和大家分享的第二個故事是紐約第一位黑人州長羅杰 羅爾斯的故事，他在就職記者會上曾表示，他最要感謝的人是小學(xué)校長皮爾 保羅。羅爾斯

2、出生在一個種族歧視還很嚴(yán)重，黑人地位還非常底下的年代 。那時，黑人學(xué)生經(jīng)常逃學(xué)、斗毆，甚至砸爛黑板。羅爾斯和其他黑人孩子一樣，經(jīng)常打架、逃學(xué)、流浪。誰能想到這樣的人會有如此出息呢？幸好，是保羅校長給了他信心，愛護(hù)他，幫助他，最終改變了羅爾斯的人生方向。由此，聯(lián)想到自己從教的事，我之所以選擇要做教師，是由于在小學(xué)、初中有幾位老師作對比；負(fù)責(zé)任與不負(fù)責(zé)任的老師可以影響孩子的一生。小學(xué)一年級到四年級我們都沒有寫過作文，我的寫作是五年級畢業(yè)時才起步的；還有初中二年級的英語老師更是誤人子弟，致使我的英語一塌糊涂。于是，我決定做一名教師，更想成為一名優(yōu)秀的教師，希望為孩子們指引前進(jìn)的方向！在這里，我想對在

3、座的各位老師說一句：不管我們當(dāng)初是不是愿意當(dāng)老師，不管今后我們會不會離開教育行業(yè)，但是，只要我們當(dāng)一天老師就要嚴(yán)格要求自己，以高尚的職業(yè)道德、職業(yè)良心，做一個孩子心靈深處的好老師，千萬別在多少年以后讓我們的學(xué)生指責(zé)我們，罵我們一句：誤人子弟。這就是我今天要講的第一個問題：盡職盡責(zé) 熱愛教育。二、尋找契機(jī) ， 演繹精彩課堂在這里，我要和大家分享我在這一年的教育教學(xué)生活中親身經(jīng)歷的幾個故事。第一，大家都知道，國慶假前德育處安排要舉行“頌祖國”主題班會，這對于平時沒有幾項(xiàng)活動的孩子來說，真是個熱鬧的好機(jī)會。可因故推遲了，使本來熱情高漲的學(xué)生很是失望。恰巧，那一天我有兩節(jié)課，心想怎樣才能上好這兩節(jié)課呢

4、？進(jìn)了教室后，我靈機(jī)一動說：“同學(xué)們，原計劃今天舉行的主題班會要推遲到國慶假后舉行，希望大家利于假期能再做充分的準(zhǔn)備，節(jié)后舉行一次更高質(zhì)量的班會。但面臨國慶，我們依然要為祖國獻(xiàn)禮?？茨膫€小組在本節(jié)課中獲得的小紅旗最多，哪個小組就是今天最愛國的小組，好不好？”同學(xué)們本來很低落的情緒一下子又點(diǎn)燃了。通過不懈努力七個小組都或多或少有旗在手。但還有一個小組沒有獲得小紅旗，怎么辦呢？我想了想說：“看來這個小組的同學(xué)想給這節(jié)課錦上添花了，想唱國歌獲得小紅旗，升華本節(jié)課，是嗎？”其他同學(xué)一聽，都嘩嘩鼓起掌來。這個小組的同學(xué)開始不好意思，唱歌的聲音很小，其他同學(xué)也就都跟著唱起來。趁著歌聲，我給那個小組添了面小

5、紅旗，又用一面大大的紅旗把八個小組都裹在里面，等歌聲停止后我說：“看，我們班是一個多么團(tuán)結(jié)，多么愛國的和諧班集體呀，最后讓我們用這面大大的五星紅旗為祖國的62歲生日獻(xiàn)禮?！苯淌依镌俅雾懫鹆藷崃业恼坡?。設(shè)計這節(jié)課時，我是這樣的：同學(xué)們本來就很失望，再加上馬上要放假，人心惶惶，如果要硬是壓著來上課，同學(xué)們肯定沒心思，要不就上自習(xí)，等于這節(jié)課就白白浪費(fèi)了。但是經(jīng)過這樣的處理，既可以點(diǎn)燃同學(xué)們的熱情又可以很好的完成教學(xué)任務(wù)，真是一舉兩得。再一次，上課鈴響后，我興沖沖地去上課，可走到教室門口后，卻令人大失所望：黑板沒擦，你追我趕，大喊大叫，使原本高興的情緒一下糟到了極點(diǎn)，本想大發(fā)雷霆，狠很地發(fā)通脾氣，可

6、是據(jù)經(jīng)驗(yàn)告訴我，這些都是很愚蠢的做法，既影響自己的情緒，課堂效果也肯定很差，甚至還會激起師生之間的矛盾。所以，我就在教室外面靜了靜，想怎樣解決呢？突然我想到上節(jié)課所講的內(nèi)容是怎樣解決與老師之間的矛盾，心理的怒氣就一下子沒了，反而有點(diǎn)興奮-一個好的教育機(jī)會來了。于是，我假裝很生氣地走進(jìn)教室問了兩個問題：上課了嗎？今天誰值日？就扭頭回了辦公室，看看同學(xué)們會怎樣處理這件事？過了一會兒，班長和值日生來了，很小心的樣子：“老師，今天我值日，我錯了。”“老師，我們錯了，上課吧?！蔽椅⑽⒁恍?，走吧。教室很安靜，同學(xué)們都在認(rèn)真看書，我進(jìn)去以后平靜地說：“同學(xué)們，看來上一節(jié)課大家聽得很認(rèn)真嗎，內(nèi)容掌握的不錯，知

7、道該怎樣處理與老師之間的矛盾了，我看也不用浪費(fèi)時間復(fù)習(xí)了，剛才大家已經(jīng)用行動向我證明了，下面我們上新課?！蹦且还?jié)課，同學(xué)們聽得很認(rèn)真，課堂效果相當(dāng)不錯。通過這一個事例，我想告訴大家：平時，我們不要輕易發(fā)怒，更不要動不動就帶著情緒去上課。這樣不僅課堂效果差，而且影響師生間的感情。正確的做法是要善于調(diào)控自己的情緒，尤其是在課堂上。第三個例子，是發(fā)生在上學(xué)期期中考試前的一件事情。我到十班去上課，首先檢查的是上節(jié)課布置的作業(yè)，因?yàn)槠綍r很少布置作業(yè)，但馬上要考試了，所以上節(jié)課我留了些作業(yè)，并且千叮嚀萬囑咐要求同學(xué)必須做?？墒墙裉焐险n一檢查，完成任務(wù)的同學(xué)竟然寥寥無幾。我怒火一下子就竄上來了。“沒做作業(yè)的

8、全部站出去，做完再進(jìn)來?！笨墒堑人麄儎傉境鋈?，我靜靜一想：再有一節(jié)課就考試了，讓他們站出去又能怎樣呢？不是白白浪費(fèi)了這節(jié)課嗎？想到這里我又讓他們進(jìn)了教室，然后調(diào)整了一下說：“為了彌補(bǔ)你們沒有做作業(yè)的過錯，這節(jié)課大家一定要加倍努力去復(fù)習(xí)，把沒有做作業(yè)的過錯彌補(bǔ)回來，好嗎？”“好！”同學(xué)們異口同聲地回答。這節(jié)復(fù)習(xí)課同學(xué)背得很是認(rèn)真，考試效果當(dāng)然也不錯-全級第一。通過這個例子我想說：老師們，懲罰的方式很多，但我們應(yīng)該尋找一種最佳的懲罰方式，既給學(xué)生留有改錯的機(jī)會，還有利于我們的教育，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，這才真正起到了懲罰的效果。第四個是我去渭南參加教學(xué)能手講課的事例，當(dāng)時我們在實(shí)驗(yàn)中學(xué)講課，時間恰好是

9、星期天，也是圣誕節(jié)。由于是第一次接觸學(xué)生，加上是賽教，所以我的壓力很大。怎樣才能盡快拉近與學(xué)生的關(guān)系，調(diào)動學(xué)生的積極性呢？這是我抽號以后一直在想的問題。一想到是圣誕節(jié)，有想到這么冷的天氣，我想到了一個開場白：同學(xué)們冷不冷？可是老師卻一點(diǎn)都不冷，反而覺得很溫暖，為什么？昨天，我們沒有講課的任務(wù)，就和幾個老師一塊買醪糟?？墒俏覀兌疾徽J(rèn)識路，只好邊走邊問，所問之人都能給我們大體指明方向，特別是到了小橋哪兒，碰到母女二人，媽媽詳細(xì)的給我們介紹了哪兒的醪糟有幾家，哪一家的醪糟最好，什么時間能買到醪糟，最后女兒還親自帶我們?nèi)チ俗詈玫哪且患?，雖然我們錯過了買醪糟的時間，雖然天氣很冷，但是我們卻感受到了渭南人

10、民的熱情，感受到了渭南中學(xué)生助人為樂的高尚品德。今天老師再一次與我們近距離的接觸，希望我們再一次把我們渭南中學(xué)生的風(fēng)采展示給后面在座各縣的評委老師，好不好？今天是什么節(jié)日？想不想要禮物？那么，只要大家努力完成任務(wù)，都可以獲得一份圣誕禮物，好不好？像這樣的課堂實(shí)例，我想大家平時也會碰到很多很多。當(dāng)然隨著教齡的增長，你會擁有許多的教育智慧。老師們，請用你的教育智慧，演繹你精彩的課堂，享受課堂， 如坐春風(fēng)。三、課堂只能起到一個拋磚引玉的作用，喜歡你，愛上你的課，你才會收獲得好的教學(xué)效果。隨著學(xué)生課程的增多，學(xué)科知識量的增加，學(xué)生要想在課堂上全部吸收消化，那越來越困難了。課堂雖是重點(diǎn)，但只能起拋磚引玉

11、的作用。加上學(xué)校沒有晚自習(xí)，老師輔導(dǎo)落實(shí)的機(jī)會很少，所以學(xué)生要靠回家后自主學(xué)習(xí)來鞏固提高。只有學(xué)生喜歡你的課 ，那他才會在課外下工夫去鞏固課堂知識，拓寬加深知識?！坝H其師，信其道”。這就要求我們要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，提高自己的教育藝術(shù)，增強(qiáng)你的人格魅力，讓學(xué)生喜歡你，愛上你的課堂，這樣你所教學(xué)的這門課程才會有好的教學(xué)效果。四、課改不只是形式上的套用，而是想辦法全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量的一個長期需要研究的課題。一年多來，我們課改年級做了不少努力：編學(xué)案、分小組、座位形式的變化、白板的使用，講臺的撤離等，不能說我們沒有收獲，但距離成功還很遠(yuǎn)。下面我就政治課堂設(shè)計與改革的一些做法，介紹給大家，與大家一起分享：1、 才藝展示，走進(jìn)新課設(shè)計依據(jù)：訓(xùn)練學(xué)生寫、畫、說、唱、演等綜合素質(zhì)，全方位鍛煉學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、 5355，獲取新知5分鐘通讀教材，3分鐘歸納總結(jié)，5分鐘小組討論，5分鐘課堂展示設(shè)計的依據(jù)：學(xué)生答題的術(shù)語運(yùn)用差；不會讀書，不能正確獲取信息，自學(xué)能力差；合作探究式學(xué)習(xí)，概括，歸納能力等。 3、 學(xué)以致用，提升能力反饋；輕松，效率高，學(xué)生能力提高快。設(shè)計依據(jù)：提高學(xué)生分析問題，解決問題能力；理論聯(lián)系實(shí)際。同在一個單位，會出現(xiàn)三種人：第一種人在心態(tài)上早已退休，他們沒有動力去追求更好的表現(xiàn)，而是得過且過，隨遇而安；第二種人