七年級語文29課_《馬》精品課件

1、天然野生的馬 在所有的動物中間，馬是身材高大而身體各部分在所有的動物中間，馬是身材高大而身體各部分又都配合得最勻稱、最優(yōu)美的。又都配合得最勻稱、最優(yōu)美的。 布封（法國）布封（法國）奔馳的馬群奔馳的馬群自由的馬自由的馬你能寫出幾句含有你能寫出幾句含有“馬馬”字的詩詞和成語嗎？字的詩詞和成語嗎？例：例：“馬馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?！?逢入京使岑參逢入京使岑參 “古道西風(fēng)瘦古道西風(fēng)瘦馬馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。，夕陽西下，斷腸人在天涯?！?秋思馬致遠(yuǎn)秋思馬致遠(yuǎn) 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬馬蹄。蹄。 錢塘湖春行白居錢塘湖春行白居易易

2、例例: 馬馬到成功到成功 一一馬馬當(dāng)先當(dāng)先 老老馬馬識途識途 馬馬不停蹄不停蹄 快快馬馬加鞭加鞭 馬馬革裹尸革裹尸 布封（17071788），法國博物學(xué)家、作家。貴族家庭出身，父親曾為州議會法官。從小受到教會教育，愛好自然科學(xué)。26歲入法國科學(xué)院。1739年起擔(dān)任皇家花園（植物園）主任。1753年被法蘭西學(xué)院接受為院士。他用畢生精力經(jīng)營皇家花園，并用40年時間寫成36卷巨冊自然史。他和百科全書派同時，但并不參加啟蒙運動。 布封的主要著作自然史是一部博物志，包括地球形成史動物史人類史鳥類史爬蟲類史自然的分期等幾大部分，對自然界作了唯物主義的解釋。讀準(zhǔn)下列畫線部分的字音相覷 鬣毛 剽悍 馴良 窺伺

3、 瘡痍 闊綽 觀瞻 妍媚 庇蔭 顎骨 遒勁 獷野 畸形 給予 駕馭 羈勒 勒得變了形qli pio hn xnku s chung y chuzhn yn mi b yn qi jng gung j j y y j l li思考：思考：作者介紹了幾種生存狀態(tài)下的馬？作者介紹了幾種生存狀態(tài)下的馬？人工馴養(yǎng)的馬有什么特性？人工馴養(yǎng)的馬有什么特性？天然野天然野生的馬有什么特性？生的馬有什么特性？從課文中找出從課文中找出這些詞語。這些詞語。 兩種馬，一是天然野生，一是人類馴養(yǎng)兩種馬，一是天然野生，一是人類馴養(yǎng) 1、人工馴養(yǎng)的馬有什么特性？從課文中、人工馴養(yǎng)的馬有什么特性？從課文中找出這些詞語。找出這些

4、詞語。 （1）無畏的精神，勇毅，慷慨以赴，興奮鼓）無畏的精神，勇毅，慷慨以赴，興奮鼓舞，精神抖擻，耀武揚威。舞，精神抖擻，耀武揚威。（2）馴良的性格，克制，屈從，舍己從人，）馴良的性格，克制，屈從，舍己從人，迎合，無保留地貢獻著自己，舍棄生命。迎合，無保留地貢獻著自己，舍棄生命。 勇勇毅毅馴馴良良特征特征：一、勇毅。無論是在疆場上，還是在平時的射獵、演武、比一、勇毅。無論是在疆場上，還是在平時的射獵、演武、比賽時，它們都精神抖擻、慷慨以赴，與主人同生死、共榮辱。賽時，它們都精神抖擻、慷慨以赴，與主人同生死、共榮辱。二二 、馴良。它們不但屈從人類的操縱，還會迎合別人的心、馴良。它們不但屈從人類的

5、操縱，還會迎合別人的心意。它們意。它們“無保留地貢獻著自己無保留地貢獻著自己”，為人類做各種服務(wù)。，為人類做各種服務(wù)。 2、天然野生的馬有什么特性？從課文中、天然野生的馬有什么特性？從課文中找出這些詞語。找出這些詞語。總特性：總特性：自由奔放自由奔放（1）美質(zhì)美質(zhì)：動作的自由，自由自在的生活，動作的自由，自由自在的生活，“既不受拘束，又沒有節(jié)制既不受拘束，又沒有節(jié)制”，“因不受羈勒因不受羈勒而感覺自豪而感覺自豪”，“呼吸著清新的空氣呼吸著清新的空氣”，“強強壯、輕捷和遒勁壯、輕捷和遒勁”，“充沛的精力和高貴的精充沛的精力和高貴的精神神”。（2）美德美德：“絕不兇猛絕不兇猛”，“豪邁而獷野豪邁而

6、獷野”，“互相眷戀，依依不舍互相眷戀，依依不舍”，“和平生活和平生活”，“欲欲望既平凡又簡單望既平凡又簡單”不不“互相妒忌互相妒忌”。 （3）美貌美貌：“身材高大而身體各部分又都配合得最勻身材高大而身體各部分又都配合得最勻稱、最優(yōu)美稱、最優(yōu)美”，“它的頭部比例整齊，卻給它一種輕捷的神情，而這種神它的頭部比例整齊，卻給它一種輕捷的神情，而這種神情又恰好與頸部的美相得益彰情又恰好與頸部的美相得益彰”，“高貴姿態(tài)高貴姿態(tài)”，“它的眼睛閃閃有光，并且目光十分坦率；它的眼睛閃閃有光，并且目光十分坦率；它的耳朵也長得好，并且不大不小它的耳朵也長得好，并且不大不小”，“它的鬣毛正好襯著它的頭，裝飾著它的頸部

7、，給予它一它的鬣毛正好襯著它的頭，裝飾著它的頸部，給予它一種強勁而豪邁的模樣；種強勁而豪邁的模樣；它那下垂而茂盛的尾巴覆蓋著、并且美觀地結(jié)束著它的身它那下垂而茂盛的尾巴覆蓋著、并且美觀地結(jié)束著它的身軀的末端。軀的末端?！毕旅媸钦n文有關(guān)兩類馬的行為或下面是課文有關(guān)兩類馬的行為或性格的描寫，請你分類：性格的描寫，請你分類：1.它們不屑于受人照顧它們不屑于受人照顧 2.它知道克制它的動作它知道克制它的動作3.它無保留地貢獻著自己它無保留地貢獻著自己 4.它們不受拘束，又沒有節(jié)制它們不受拘束，又沒有節(jié)制5.它們只是豪邁而獷野它們只是豪邁而獷野 6.它們在勞動中經(jīng)常是披著鞍轡的它們在勞動中經(jīng)常是披著鞍轡

8、的7.它聽?wèi)T了兵器搏擊的聲音它聽?wèi)T了兵器搏擊的聲音 8.它們從不為追捕一只小獸打斗它們從不為追捕一只小獸打斗9.它們經(jīng)常成群結(jié)隊而行它們經(jīng)常成群結(jié)隊而行 10.它的動作只是為了滿足主人的愿望它的動作只是為了滿足主人的愿望 屬于家馬的是屬于家馬的是 屬于野馬的是屬于野馬的是1 4 5 8 92 3 6 7 103 3、作者對這兩種馬各持什么態(tài)度？文中的、作者對這兩種馬各持什么態(tài)度？文中的依據(jù)在哪里？依據(jù)在哪里？深刻同情家馬，由衷贊美野馬。深刻同情家馬，由衷贊美野馬。4 4、文章采用了什么寫作手法？主要體現(xiàn)在哪、文章采用了什么寫作手法？主要體現(xiàn)在哪里？有什么表達(dá)作用？里？有什么表達(dá)作用？全文：以家馬的馴良來襯托野馬的自由奔放；全文：以家馬的馴良來襯托野馬的自由奔放；最后一段：以其他動物來襯托馬的身體美貌最后一段：以其他動物來襯托馬的身體美貌是大自然的杰作，突出并贊美馬高貴的姿態(tài)。是大自然的杰作，突出并贊美馬高貴的姿態(tài)。采用對比手法來寫。采用對比手法來寫。 馬是人類高貴而真誠的朋友，馬是人類高貴而真誠的朋友，但是但是,人是不是馬的朋友呢？面對人是不是馬的朋友呢？面對日益惡劣的生存環(huán)境，人類究竟該日益惡劣的生存環(huán)境，人類