初中語文第11課《賈蕓謀差》同步練習(北師大版初三上)

1、第 11 課賈蕓謀差同步練習（北師大版初三上）doc 初中語文第一部分：1、常 填寫。2 分本文 自，作者。 文 的 一回原 醉金 尚 俠，癡女兒 帕惹相思， 是，癡女兒是。2、以下各 中有 不字的一 哪一 2 分那個地點的醉金A、 蕓聽他 叨的不堪，便起身告辭。B、倪二聽 是熟人的 音，將醉眼 開看 ， 是 蕓，忙把手松了，列趄著笑道C、那天已是掌燈 候， 蕓吃了 收拾安歇，一宿無 。D、看著你如此知好知歹，怪不得你叔叔常提起你來， 你好， 明白，內(nèi)心有知 。3、 蕓與王熙 的 中充 了 言，他什么 故撒 ？4、 體會以下句子所表達的人物性格。3 分2 分聽寶玉 像他的 小孩， 便笑道： 俗

2、 的， 里的 ， 拄拐的 。盡管 數(shù)大，山高高只是太陽。侄兒不怕雷劈，就敢在 前撒 ？昨兒晚上 提起 娘來， 娘身子 弱，情況又多， 子好精神，竟 理的周周全全；要是差一點兒的，早累的不知如何 了。 姐笑道：你倒會拉 兒。 了，要不是你叔叔 ，我不管你的事。我只是吃了 就 來，你到午 的 候來 子，后就到里面去種花兒。5、下面 有關(guān)內(nèi)容的表達，有 的一 哪一 2 分A、? 樓夢 ?以 、王、史、薛四大伙兒族 背景，以 寶玉和林黛玉的 情故事 主 ，暴露了封建 族 及其 治的腐朽與罪 。B、 文 府園中栽花木一事展開故情況 ，表 了 蕓的伶俐乖巧，同 也揭露了封建 治 的腐朽。C、倪二的性格可

3、是栩栩如生，他平日好打抱不平， 直截了當，從不 彎抹角。D、卜世仁不肯 借 的虛 冷漠吝 小氣尚在眼前， 接著倪二解囊相助的直 情大方大方，凸 卜世仁 尚 俠。6、知 新：4 分? 樓夢 ?一 中 多人物的名字，其 音都有 的含 ，或 刺，或感 ， 也是?紅樓夢 ?的 之一。前人的批文指明了部分的 意。甄士 真事 甄英 真 憐霍啟 起 淵逢冤 下面 些名字的 意。詹光秦可卿卜世仁元春、迎春、探春、惜春7、能力拓展：2 分有關(guān)專家把現(xiàn)代人必備的素養(yǎng)概括為三句話：太好了對這三句話明白得有誤的一組是()A、樂觀的心態(tài)自信的表現(xiàn)愛心的表達! 我能行! 需要我關(guān)心嗎?B較強的心理承擔能力積極的進取精神友

4、善的生活態(tài)度C、珍愛生活敢于超越自己和他人對他人的關(guān)懷和支持D確信他人有協(xié)作精神有同情心8、短文修改：2 分某同學為校廣播站寫了下面一那么消息，請你幫他做些修改。我班李峰同學光榮當選本月校園節(jié)約之星。自我校開展節(jié)約伴我行活動以來，他積極響應(yīng)，不但自己厲行節(jié)約，還有幾位同學自發(fā)組織了一個節(jié)約行動小組，A 主動承擔節(jié)電節(jié)水的義務(wù)監(jiān)督員，堅持天天檢查寢室和教室的電燈以及水龍頭的關(guān)閉情形，使學校長明燈長流水現(xiàn)象大大減少。另外，他還堅持帶領(lǐng)小組成員撿拾易拉罐、礦泉水瓶、 包裝紙盒等廢棄物， 把賣廢品的鈔票捐給期望工程。B 李峰的行為在學校產(chǎn)生了良好的示范，得到了師生一致好評。(1)A 句詞語搭配不當，可

5、將改為。(2)B句成分殘缺，可在一詞后面加上第二部分：。一那賈蕓一徑回家。至次日來至大門前，可巧遇見鳳姐往那邊去請安，才上了車，見賈蕓來，便命人喚住，隔窗子笑道：蕓兒，你竟有膽子在我的跟前弄鬼。怪道你送東西給我，原先你有事求我。昨兒你叔叔才告訴我講你求他。賈蕓笑道：求叔叔這事，嬸子休提，我昨兒正后悔呢。早知如此，我竟一起頭求嬸子，這會子也早完了。誰承望叔叔竟不能的。鳳姐笑道：怪道你那兒沒成兒，昨兒又來尋我。賈蕓道：嬸子辜負了我的孝心，我并沒有那個意思。假設(shè)有那個意思，昨兒還不求嬸子?，F(xiàn)在嬸子既明白了，我倒要把叔叔丟下，少不得求嬸子好歹疼我一點兒。鳳姐冷笑道：你們要揀遠路兒走，叫我也難講。早告訴

6、我一聲兒，有什么不成的，多大點子事，耽擱到這會子。那園子里還要種花，我只想不出一個人來，你早來不早完了。賈蕓笑道：既如此，嬸子明兒就派我罷。鳳姐半晌道：那個我看著不大好。等明年正月里煙火燈燭那個大宗兒下來，再派你罷。賈蕓道：好嬸子，先把那個派了我罷。果然那個辦的好，再派我那個。鳳姐笑道：你倒會拉長線兒。罷了，要不是你叔叔講，我不管你的事。我也只是吃了飯就過來，你到午錯的時候來領(lǐng)銀子，后兒就到里面去種樹。講畢，令人駕起香車，一徑去了。賈蕓喜不自禁， 來至綺霰齋打聽寶玉， 誰知寶玉一早便往北靜王府里去了。 賈蕓便呆呆的坐到晌午，打聽鳳姐回來，便寫個領(lǐng)票來領(lǐng)對牌。至院外，命人通報了，彩明走了出來，單

7、要了領(lǐng)票到里面去，批了銀數(shù)年月，一并連對牌交與了賈蕓。賈蕓接了， 看那批上銀數(shù)批了二百兩，心中喜不自禁，翻身走到銀庫上，交與收牌票的，領(lǐng)了銀子?；丶腋嬖V母親，自是母子俱各喜悅。次日一個五鼓，賈蕓先找了倪二，將前銀按數(shù)還他。那倪二見賈蕓有了銀子，他便按數(shù)收回， 不在話下。 那個地點賈蕓又拿了五十兩， 出西門找到花兒匠方椿家里去買樹，不在話下。9、選文刻畫了鳳姐和賈蕓兩個人物，這兩個人物的語言都專門有表現(xiàn)力。試著找出最能表達人物性格的語言來。 2 分鳳姐： 蕓：10、 文 人物神 的描寫也活靈活 。下面的笑也能表達人物的性格。 加以分析。2 分便命人 住，隔窗子笑道：蕓兒，你竟有膽子在我的跟前弄鬼

8、。 姐冷笑道：你 要 路兒走，叫我也 。11、 文要 寫了兩個人物， 其中一人，分析其性格。3 分二且 香菱 眾人之后，吃 晚 ， 寶 等都往 母 去了，自己便往 湘 中來。 在黛玉已好了大半， 香菱也 園來住，自是喜悅。 香菱因笑道： 我 一 來了，也得了空兒，好歹教 我作 ，確 是我的造化了! 黛玉笑道： 既要作 ，你就拜我作 。我 不通，大略也 教得起你。香菱笑道： 果然如此， 我就拜你作 。 你可不 的。黛玉道：什么 事，也 得去學! 只是是起承 合，當中承 是兩副 子，平聲 仄聲，虛的 的， 的 虛的，假 是果有了奇句， 平仄虛 不 都使得的。香菱笑道：怪道我常弄一本舊 空兒看一兩首

9、，又有 的極工的，又有不 的，又聽 一三五不 ，二四六分明 ?？垂湃说?上亦有 的，亦有二四六上 了的，因此天疑咨 。 在聽你一 ，原先 些格 矩竟是末事，只要 句新奇 上。黛玉道： 正是那個道理， 句怎么 依舊末事，第一立意要 。假 意趣真了， 句不用修 ，自是好的， 叫做不以 害意 。香菱笑道： 我只 放翁的 重簾不卷留香久， 古 微凹聚墨多 ， 的真有味 ! 黛玉道：斷不可學如此的 。你 因不知 ，因此 了 淺近的就 ，一入了那個格局，再學不出來的。 你只聽我 ， 你假 真心要學， 我那個地點有 ?王摩 全集 ?你且把他的五言律 一百首， 心揣摩透熟了， 然后再 一二百首老杜的七言律，

10、次再李青 的七言 句 一二百首。肚子里先有了 三個人作了底子，然后再把陶淵明， ， ，阮，庚， 等人的一看。你又是一個極 敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是 翁了! 香菱聽了，笑道：既如此，好小姐，你就把 我拿出來，我 回去夜里念幾首也是好的。黛玉聽 ，便命紫娟將王右丞的五言律拿來， 與香菱， 又道：你只看有 圈的差不多上我 的，有一首念一首。不明白的咨 你小姐，或者遇 我，我 與你確 是了。香菱拿了 ，回至蘅 苑中， 事不 ，只向燈下一首一首的 起來。寶 催他數(shù)次睡 ，他也不睡。寶 他 般苦心，只得隨他去了。一日，黛玉方梳洗完了，只 香菱笑吟吟的送了 來，又要 杜律。黛玉笑道：共 得多少首

11、 ?香菱笑道： 凡 圈 的我盡 了。黛玉道： 可 會了些味道沒有?香菱笑道： 會了些味道，不知但是不是， 與你聽聽。黛玉笑道： 要 究 ，方能 。你且 來我聽。香菱笑道：據(jù)我看來， 的好 ，有口里 不出來的意思，想去卻是逼確 。有看起來無理的，想去竟是有理有情的。黛玉笑道： 有了些意思，但不知你從何 得 ?香菱笑道：我看他 ?塞上 ?一首，那一 云： 大漠孤煙直， 河落日 。想來煙如何直 ?日自然是 的： 直字似無理， 字似太俗。合上 一想，倒象是 了 景的。假 再找兩個字 兩個，竟再找不出兩個字來。再 有日落江湖白，潮來天地青： 白青兩個字也似無理。想來，必得 兩個字才形容得盡，念在嘴里倒象

12、有幾千斤重的一個橄 。 有渡 余落日，墟里上孤煙： 余字和上字， 他如何想來! 我 那年上京來，那日下晚便灣住船，岸上又沒有人，只有幾棵 ， 的幾家人家作晚 ，那個煙竟是碧青， 云直上。 知我昨日晚上 了 兩句，倒象我又到了那個地點去了。12、寫出文中提到的幾位 人所 的朝代極其原名：4 分 放翁是指朝代的；王摩 是指朝代的；老杜是指朝代的；李青 是指朝代的。13、唐代的 愈 者，因此 道授 解惑也， 合第一段， 黛玉替香菱解了什么疑咨 ？3 分14、黛玉 香菱不出一年的工夫，不愁不是 翁了，她是不是把寫 看的太 了？ 合 文 ，她什么 故如此 ？3 分15、黛玉 香菱的學 程按程度的深淺作了

13、合理的安排，其表 在文中哪些 上？3分16、第二段中，作者一共寫了八 笑，一 笑吟吟，七 笑道， 是否太 了？ 合 文具體內(nèi)容， 你的 至少兩 ：2 分三 母因咨 黛玉念何 。黛玉道： 念了 ?四 ?。 黛玉又咨 姊妹 何 ， 母道： 什么 ，只是 幾個字 了。一 未了，只聽不 一 腳步響，丫鬟 來 道：寶玉來了。黛玉心想，那個寶玉不知是如何 個 人呢。及至 來一看，卻是位青年公子：寶玉便走向黛玉周 坐下，又 打量一番，因咨 ：妹妹可曾 ？黛玉道：曾 ，只上了一年學，些 得幾個字。寶玉又道：妹妹尊名？黛玉便 了名，寶玉又道：表字？黛玉道：無字。寶玉笑道：我送妹妹一字：莫假 二字不極妙。探春便道

14、：何 出典？寶玉道： ?古今人物通考 ?上 ： 西方有石名黛，可代畫眉之墨。況 妹妹眉尖假 蹙，取那個字 不美？探春笑道：只怕又是杜撰。寶玉笑道： 除了 ?四 ?，杜撰的也太多呢。 因又咨 黛玉：可有玉沒有？眾人都不解。黛玉便忖度著：因他有玉，因此才咨 我的。便答道：我沒有玉。你那玉也是件稀奇物兒， 能人人皆有？寶玉聽了，登 作起狂病來，摘下那玉就狠命摔去， 道：什么罕物 ! 人的高下不 ， 通靈不通靈呢! 我也不要 什子！嚇的地下眾人一 爭去拾玉。 母急的 了寶玉道：孽障 ! 你 氣要打 人容易，何苦摔那命根子！ 寶玉 面淚痕哭道： 家里姐姐妹妹都沒有， 我有，我 沒趣兒； 在來了那個神仙似

15、的妹妹也沒有，可知 不是個好 西。17、 比兩段文字， 黛玉關(guān)于 的回答有著明 的區(qū)不， 其分析正確的一 哪一 2 分A、回答 母的 是 ，但 不人介 的 人物寶玉 得搭理，敷衍了事。B、回答 母的 是 ，回答寶玉的也是 ，并無本 區(qū)不，也無 用意。C、黛玉如 回答 母，卻 母 女小孩念 并不 ，故在回答寶玉 不正確回答。D、黛玉不知自己念 的程度如何，故在回答 前后猶疑不定。18、寶玉 黛玉取字 ， 不兩妙，以寶玉而言， 兩妙各妙在何 ？ 2 分19、寶玉 通靈寶玉 ：什么罕物， 人之高低不 ， 通靈不通靈呢！在文段中，有一句 和它呼 ， 句 是 2 分A、妹妹可曾 ？B、況這林妹妹眉尖如蹙

16、，用取這兩個字，豈不兩妙！C、除 ?四書 ?外，杜撰的太多，偏只我是不成！D、家里姐姐妹妹都沒有，單我有，我講沒趣，現(xiàn)在來了一個神仙似的妹妹也沒有，可知這不是個好東西。20、文段 2 中，賈寶玉對林黛玉共有四咨詢，分不是咨詢、咨詢、咨詢和咨詢玉。 把咨詢玉放在最后，如何明白得？3 分參考答案： 1、 ?紅樓夢 ?；曹雪芹倪二；小紅2、 B 3、賈蕓撒謊是為了炫耀香料的貴重，博得鳳姐的喜愛。4、點明賈蕓個伶俐乖巧的性格特點。賈蕓能夠抓住對方的特點， 有針對性進行奉承， 從而博得鳳姐的歡心。 鳳姐的冷言冷語充分表達了她大權(quán)獨攬的神態(tài)。5、 D凸現(xiàn)了倪二的輕財尚義俠6、依次為：沾光、情可親、不是人、

17、原應(yīng)嘆息7、 D8、 (1)可將承擔改為擔任。(2) 可在示范一詞后面加上作用或效應(yīng)。9、鳳姐：你竟有膽子在我的跟前弄鬼。早告訴我一聲兒，有什么不成的，多大點子事，耽擱到這會子。賈蕓：早知如此，我竟一起頭求嬸子，這會子也早完了?，F(xiàn)在嬸子既明白了，我倒要把叔叔丟下，少不得求嬸子好歹疼我一點兒。此題答案為開放試題，只要符合人物性格的語言均可。10、表達王熙鳳識破了賈蕓的計策中意之情。表達王熙鳳對賈蕓拐彎抹角找事做的不滿。11、如：王熙鳳：語言甜蜜，辦事精明，獨攬大權(quán)，性格潑辣。賈蕓：聰慧乖巧，專門有心計，善于逢迎。意近即可12、南宋、陸游；唐、王維；唐、杜甫；唐、李白13、律詩押韻一三五不論，二四六分明，但看古人的詩亦有順的， 亦有二四六上錯的， 黛玉講平聲對仄聲，虛的對實的。14、不是，黛玉如此講是有前提的，一是先細心揣摩透了王維的五律一百首，再是讀杜甫的七律一二百首，然后再讀李白、陶淵明、應(yīng)、謝、際、庾、鮑等人的詩，加上香菱又及其聰慧好學，有了這些條件，才講不用一年的功夫，不愁不是詩翁了。15、且把、然后、再次、再然后 16、不羅嗦， 字面同， 內(nèi)涵卻不相同。 黛玉笑道： 共記得多少首？是教者的詢咨詢，是親切、溫順的笑，香