21圓明園的毀滅(1

1、21 圓明園的毀滅教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)語文五年級上冊第 21 課教材分析： 這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅 的景象。課文語言簡潔 , 結(jié)構(gòu)嚴謹，構(gòu)思頗具匠心 ,題目為“毀滅”，卻用了大量 的篇幅寫它輝煌的過去 , 把美的東西毀滅了 ,這真是一個悲劇，更能激起讀者的痛 心與仇恨。表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛 , 對侵略者野蠻行徑的無比仇 恨, 激發(fā)人們不忘國恥 ,增強振興中華的責(zé)任感和使命感。損失、殿堂、銷毀、 詩情畫意、 天南海北、教學(xué)目標(biāo)：1. 認識 6個生字,會寫 14個生字；能正確讀寫“估量、 瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、 玲瓏剔透、 亭臺樓閣

2、、 奇珍異寶”等詞語。2. 有感情地朗讀課文 , 背誦課文。激發(fā)熱愛祖國文化、3. 理解課文內(nèi)容 , 了解圓園明輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過， 仇恨侵略者的情感 , 增強振興中華的責(zé)任感和使命感。4. 領(lǐng)悟文章的表達特點 , 學(xué)習(xí)與運用整理資料的方法。教學(xué)重點： 讓學(xué)生了解“圓明園毀滅”這一屈辱的歷史，激發(fā)愛國之情。教學(xué)難點：1. 明園的輝煌已成為歷史的記載，引導(dǎo)學(xué)生讀文、感悟、想象，在腦海中再 現(xiàn)它昔日輝煌景觀，感受祖國的燦爛文化。2. 為圓明園的毀滅，而大量篇幅卻是描繪昔日的輝煌，要讓學(xué)生體會到 作者安排材料的匠心，是教學(xué)的又一難點。教學(xué)模式： 導(dǎo)、學(xué)、議、練 教法學(xué)法： 先學(xué)后練 , 當(dāng)堂訓(xùn)練

3、 課時安排： 兩課時 教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)1. 談話導(dǎo)入同學(xué)們，雨果曾說過：“人們一向把希臘的巴特農(nóng)神廟、埃及的金字塔、羅 馬的競技場、巴黎的圣母院和東方的圓明園相提并論。 如果不能親眼目睹圓明園， 人們就在夢中看到它。 ”圓明園為何有如此的美贊 ?我們引以為榮的圓明園又經(jīng)歷了些什么呢 ?今天 我們就來學(xué)習(xí) 21 課圓明園的毀滅，了解圓明園的昨天與今天。2板書課題，齊讀課題。3. 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）6 個生字，會寫 14 個生字。能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰 寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺樓閣、詩情畫意、天南海北、 奇珍異寶”等詞語。（2） 有感情地朗讀課文，理清

4、課文的脈絡(luò)。過渡：昔日的圓明園究竟是怎樣的 ?它是怎樣毀滅的呢 ?請同學(xué)們放聲朗讀課 文，走進圓明園 , 了解圓明園。二學(xué)、議1. 出示自學(xué)提示：（1）自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通順課文 , 難讀的地方多讀幾遍。（2）邊讀邊思考：課文講了圓明園的哪些內(nèi)容，試著簡單概括。2.學(xué)生自學(xué)，同桌交流 。3. 讀準(zhǔn)字音：舉世聞名眾星拱月金碧輝煌宏偉建筑玲瓏剔透蓬萊瑤臺山村鄉(xiāng)野詩情畫意武陵春色亭臺樓閣風(fēng)景名勝平湖秋月雷峰夕照天南海北藝術(shù)瑰寶奇珍異寶4. 區(qū)分形近字豐口口損 員魄瑰 浸 - 侵5. 指導(dǎo)書寫：不要多寫一豎：統(tǒng) 侵 字作部首時發(fā)生變化的：火 - 燼6. 解釋重點詞語： 眾星拱月 金碧輝煌 不可

5、估量三 . 練 試著為課文劃分段落一、（1）圓明園的毀滅是不可估量的損失二、（2-4 ）圓明園的輝煌三、（5）圓明園毀滅的經(jīng)過第二課時一.導(dǎo)1. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課，我們讀通了課文， 初步感知了課文內(nèi)容， 相信給同學(xué)們留下了深刻 的印象。本課有許多四字詞語用得十分精妙，我們再來讀一讀。二. 學(xué)、議1. 出示自學(xué)提示： 讀一讀課文的開頭和結(jié)尾，你有什么感受 ?2. 指名交流預(yù)設(shè)：悲痛、憤怒、傷心3. 指導(dǎo)朗讀。你現(xiàn)在最想知道的是什么 ? 預(yù)設(shè)：圓明園被誰毀了？被怎樣毀掉了？圓明園為什么會被毀掉？圓明園被 毀之前是什么樣的 ?4. 我們來看一段錄像（播放火燒圓明園的錄像） 。此時此刻，你的心情是怎樣

6、的？（屈辱、痛恨）（指導(dǎo)朗讀） 第二次學(xué)議：1. 出示自學(xué)提示二：為什么英法聯(lián)軍毀了一座圓明園， 就會激起我們這么大的憤恨， 那么大的怒 火？請你從文中找出答案。2. 指名學(xué)生交流 ：預(yù)設(shè)：因為它是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。 因為圓明園不但建筑宏偉，而且收藏著最珍貴的歷史文物。師總結(jié)：它不但建筑宏偉而且是最大的博物館、 藝術(shù)館， 收藏著最珍貴的歷 史文物。所以圓明園的毀滅， 使每個中國人痛心， 會激起每一個中國人對英法聯(lián) 軍、對當(dāng)時腐敗無能的滿清政府的痛恨，課文哪幾個部分寫的是建筑宏偉 ?3. 探究學(xué)習(xí)第二自然段（ 1）這句話是介紹圓明園什么的 ?（位置和結(jié)構(gòu)）（ 3 ）出示資料袋：圓明

7、園的總面積 350公頃,占地約 5200畝,我們的學(xué)校大約占地六十畝 ,圓明 園的面積相當(dāng)于我們 900 多個學(xué)校那么大。各個大園以及小園眾星拱月般地環(huán)繞 在圓明園周圍，是多么壯麗的景觀 ! 指導(dǎo)朗讀。4. 探究學(xué)習(xí)第三自然段預(yù)設(shè)：圓明園的建筑各具風(fēng)格，千姿百態(tài)，既有殿堂的宏偉之美，又有亭臺 樓閣的秀巧之美； 既有熱鬧的街市風(fēng)光， 又有幽靜的自然風(fēng)光， 所以說它是建筑 藝術(shù)的精華。拓展：（多媒體展示）“蓬萊瑤臺”“武陵春色”“雷峰夕照” 資料袋：圓明園著名的景點就有 40 處。這 40 處景觀也是“眾星拱月”般地 環(huán)繞在圓明園周圍。比如有“平湖秋月” ，有“西峰秀色”，有“曲院風(fēng)荷”、“觀 瀾

8、堂”，有“君子軒”，還有“關(guān)帝廟”5. 探究學(xué)習(xí)第四自然段： （1）經(jīng)歷秦、漢、隋、唐、宋、元、明、清，大約是兩千三百多年的時間。 想想會有多少名人字畫和奇珍異寶。請用自己能想到的詞語來形容。（應(yīng)有盡有、不計其數(shù)、成千上萬、數(shù)不勝數(shù)）（ 2）在 2000 年 4 月，北京保利集團以將近 4000 萬港元將其中的虎首、牛 首、猴首買回，使他們重又回到了祖國的懷抱?？偨Y(jié)：是啊，多么恢弘，多么美好的圓明園！如果它完好無損地保存著，我 們每個中國人現(xiàn)在看了該是多么自豪?？上В挥⒎?lián)軍掠走了，搬去了，毀 掉了圓明園里， 有的只是荒涼的廢墟， 有的只是殘垣斷壁， 沒有了沒有 了也沒有了（緩緩擦去板書，只留淡淡的痕跡）圓明園的毀滅是學(xué)生齊讀： 祖國文化史上不可估量的損失， 也是世界文 化史上不可估量的損失！三、練圓明園的毀滅僅僅是個損失嗎？英法聯(lián)軍， 還有后來的八國聯(lián)軍， 他們用中 國人發(fā)明的指南針指引著他們的艦隊不遠萬里駛?cè)胫袊I(lǐng)海， 用中國人發(fā)明的火 藥制成的槍彈、 炮彈屠殺中國人， 然后，逼迫滿清政府在中國人發(fā)明的紙上簽訂 不平等條約割地賠款。 這僅僅是損失嗎？在風(fēng)雨中佇立了 150年的廢墟，還 有圓明園里殘留