英語語言學超強總結

1、語言學總結一、語言和語言學 1、語言的區(qū)別性特征：Design of features of language 任意性 arbitrariness 指語言符號和它代表的意義沒有天然的聯(lián)系 二重性 duality 指語言由兩層結構組成 創(chuàng)造性 creativity 指語言可以被創(chuàng)造 移位性 displacement 指語言可以代表時間和空間上不可及的物體、時間、觀點2、語言的功能（不是很重要） 信息功能 informative 人際功能 interpersonal 施為功能 performative 感情功能 emotive function 寒暄功能 phatic communication

2、娛樂功能 recreational function 元語言功能 metalingual function3、語言學主要分支 語音學 phonetics 研究語音的產生、傳播、接受過程，考查人類語言中的聲音 音位學 phonology 研究語音和音節(jié)結構、分布和序列 形態(tài)學 morphology 研究詞的內部結構和構詞規(guī)則 句法學 syntax 研究句子結構，詞、短語組合的規(guī)則 語義學 semantics 不僅關心字詞作為詞匯的意義，還有語言中詞之上和之下的意義。如語素和句子的意義 語用學 pragmatics 在語境中研究意義4、宏觀語言學 macrolingustics 心理語言學 psy

3、cholinguistics 社會語言學 sociolinguistics 人類語言學 anthropological linguistics 計算機語言學 computational linguistics5 語言學中的重要區(qū)別規(guī)定式和描寫式：規(guī)定式：prescriptive說明事情應該是怎么樣的 描寫式：descriptive 說明事情本來是怎么樣的共時研究和歷時研究：共時：synchronic 研究某個特定時期語言歷時：diachronic 研究語言發(fā)展規(guī)律語言和言語：語言：langue指語言系統(tǒng)的整體言語：parole指具體實際運用的語言語言能力和語言運用：喬姆斯基(chomsky提出

4、)能力：competence用語言的人的語言知識儲備運用：performance 真實的語言使用者在實際中的語言使用二、語音學1、語音學分支 發(fā)音語音學articulatory phonetics研究語言的產生 聲學語言學acoustic phonetics 研究語音的物理屬性 聽覺語音學 auditory phonetics 研究語言怎樣被感知2 IPA（國際音標）是由daniel Jones瓊斯提出的三、音位學1、最小對立體minimal pairs 2、音位 phoneme3 音位變體 allophones4 互補分布 complementary distribution5 自由變體 f

5、ree variation6 區(qū)別特征 distinctive features7 超音段特征 suprasegmental feature 音節(jié) syllable 重音stress 語調tone 聲調intonation四 形態(tài)學1 詞的構成 語素morpheme 自由語素free morpheme 粘著語素bound morpheme Root 詞根 詞綴affix 詞干stem 屈折詞匯和派生詞匯 inflectional affix and derivational affix 2 特有的詞匯變化lexical change proper新創(chuàng)詞語invention 混拼詞blendin

6、g 縮寫詞abbreviation首字母縮寫詞 acronym 逆構詞匯back-formation例：editoredit類推構詞analogiacal creation 例：work-worked,slay-slayed 外來詞 borrowing五 句法學1 范疇category 數(shù)number 性gender 格case 時tense 體aspect一致關系concord 支配關系govenrment2 結構主義學派the structure approach 組合關系 syntagmatic relation詞和詞組合在一起 聚合關系 paradigmatic 具有共同的語法作用的詞

7、聚在一起 結構和成分 construction and constituents :句子不僅是線性結構liner structure還是層級結構hierarchical structure (句子或短語被稱為結構體，而構成句子或短語即結構體的稱為成分)3 直接成分分析法 immediate constitutional analysis指把句子分成直接成分短語，再把這些短語依次切分，得到下一集直接成分，這樣層層切分，直到不能再分4 向心結構和離心結構endocentric and exocentric constructions向心：指一個結構中有中心詞，例an old man ,中心為man

8、離心：指結構中沒有明顯的中心詞。例：on the shelf5 生成學派the generative approach深層結構deep structure指機構關系中的潛在層面underlying level表層結構surface structure指結構形成的最后結果階段final stage6 功能學派the functional approach主位與述位 theme and rheme主位：談話中已知的信息,說話者從它談起known，述位：與說話者內容有關的內容what the speaker states about7 交際力communicative and dynamism簡稱C

9、D指句子成分對交際發(fā)展所作的貢獻的程度六、語義學1 利奇的意義七分法Leech and his 7 types of meaning 概念意義conceptual meaning 字面意義 內涵意義connotative meaning 實際交往過程中所指的事物 社會意義 情感意義 affective meaning 反射意義 reflective meaning 由一個詞語聯(lián)想起來的另外一種意義 搭配意義 collocative meaning 主位意義 thematic meaning 通過調整信息的順序和強調內容所表達的意義2 指稱論 referential theory指將詞的意義和他

10、所指的食物聯(lián)系起來的意義理論3 語義三角semantic triangle 奧格登和理查茲提出Symbol或form 指語言要素（如詞和語素），the linguistic elements 能指thought指概念concept 所指reference 指經驗世界中的物體the object in the word of experience 涵義sense語言形式的意義4 主要涵義關系同義關系synonymy 地域同義詞dialectal synonymy 風格同義詞 stylistic synonyms 感情同義詞 synonymys that differ in connotation

11、意義相同，但內涵不同，有褒有貶反義關系antonymy等級反義關系gradable antonymy 例cool-warm ;hot-cold互補反義關系 complementary antonymy,肯定A就否定B，否定B 就肯定A，例dead-alive反向反義關系converse antonymy .reversal of a relationship between 2 entities.例 husband-wife; teacher-student上下義關系hyponymy 意義包含關系。例：花水仙、玫瑰、百合補充：同音同形異義關系homonymy 一詞多義 polysemy七、語用

12、學1 言語行為理論speech act theory奧斯汀提出John Langshaw Austin 認為人在說話的同時也在進行一定的行為動作 施為句和敘事句performative and constative 施為句：實施某種行為。 敘事句：描述說話人在說話時所作的動作。 行事行為理論a theory of the illocutionary act 言內行為：locutionnary act表述字面意思 言外行為：illoutionary act 因為言語本身的習慣力量隨之產生的其他一些行為 言后行為：perlocutionnary act 話語在聽者身上產生的效果2 會話含義理論 t

13、he theory of conversational implicature格賴斯提出Herbert Paul Grice合作原則:說話人和聽話人為達一定的交際目的，都有一種默契，一種都遵循的原則 四個準則four categories of maxims 數(shù)量、質量、關系、方式(manner)準則3 后格賴斯時期的發(fā)展關聯(lián)理論：relevance theory:交際應被看做一種表明自身說話意圖的行為every act of ostensive(直接表明的) communication communicates the presumption of its own optimal relev

14、ance數(shù)量關系和關系原則the Q-and R-principles由霍恩Laurence Horn 提出八 現(xiàn)代語言學理論和流派1 索緒爾Saussure瑞士語言學家，“現(xiàn)代語言學之父”或者“使語言學科走向現(xiàn)代的大師”2 布拉格學派Prague School 貢獻:共時語言學研究，從“功能”角度看待語言，強調語言的系統(tǒng)性，把語言看做一種功能 突出貢獻：語音學說，及其劃分語音學和音位學 突出：Trubetzkoy特魯別茨柯依：提出語音學屬于言語，音位學屬于語言，提出音位概念4 倫敦學派 the Lundon School:系統(tǒng)語言學和功能語言學創(chuàng)始人：弗斯Firth.人物：弗斯受馬林諾夫斯基影響。韓禮德為新弗斯派領袖三人都強調語言環(huán)境和語言系統(tǒng)的重要性韓禮德和系統(tǒng)功能語法：由系統(tǒng)語法和功能語法構成。把實際使用的語言現(xiàn)象作為研究對象5 美國結構主義American Structurali