小學(xué)六年級(jí)班會(huì)計(jì)劃表700字3篇大全

1、小學(xué)六年級(jí)班會(huì)計(jì)劃表700字3篇大全 以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，接過(guò)雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認(rèn)真貫徹到實(shí)際行動(dòng)中來(lái)，全體師生要共同努力。下面是我為大家整理的關(guān)于班會(huì)計(jì)劃表，希望對(duì)大家有所幫助，謝謝大家的約等于。班會(huì)計(jì)劃表1一 充分認(rèn)識(shí)習(xí)慣的重要性 習(xí)慣不是一般的行為，而是一種定型性行為。是經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語(yǔ)言、行為、思維等生活方式，它是人們頭腦中所建立起來(lái)的一系列條件反射從心理上來(lái)說(shuō)，行為一旦變成了習(xí)慣，就會(huì)成為人的一種需要。當(dāng)你再遇到這類情景的時(shí)候，不用過(guò)腦子就會(huì)這樣做。如果不這樣做，就會(huì)覺(jué)得很別扭。這說(shuō)明行為已經(jīng)具有了相對(duì)的穩(wěn)定性，具有了自動(dòng)化的作用。它不

2、需要人們?nèi)ケO(jiān)督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一種省時(shí)省力的自然動(dòng)作，也就是平常說(shuō)的“習(xí)慣成自然”。培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期：小學(xué)階段。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級(jí)又是最佳期。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，到了初中再培養(yǎng)習(xí)慣就難多了。一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，再想改正就難多了。中國(guó)教育鼻祖孔子對(duì)從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉曾說(shuō)過(guò)，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始。教育的核心不只是傳授知識(shí)，而是學(xué)會(huì)做人。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還

3、不清它的債務(wù)。 蔡元培先生也曾說(shuō)過(guò)：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”。我國(guó)偉大的教育家葉圣陶先生則說(shuō)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！泵绹?guó)著名哲學(xué)家羅索曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成?！?教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我們?cè)诮逃龑?shí)踐中，就要以多種有效的方式來(lái)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個(gè)方面的內(nèi)容，并提出具體要求，具體內(nèi)容如下：（一）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容 第一 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣 如何傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)是一種重要的學(xué)習(xí)技

4、能。學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講話，傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，就能積極地有效地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，就能保證課堂活動(dòng)有效地進(jìn)行。 1、上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。2、認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒(méi)有需要補(bǔ)充的。3、要傾聽(tīng)老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。 第二 善于思考的習(xí)慣 善于思考，主要是指體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維方法、思維品質(zhì)，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。 4、上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。5、善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)不懂的問(wèn)題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。6、課前預(yù)習(xí)知識(shí)，不明白的問(wèn)題提前做好標(biāo)記。 第三 敢于提

5、問(wèn)的習(xí)慣 “提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。能提出問(wèn)題是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開(kāi)始。新課程教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的習(xí)慣。 7、勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說(shuō)錯(cuò)。8、發(fā)言時(shí)，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。 第四 與人合作的習(xí)慣 合作學(xué)習(xí)是21世紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式，合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)觀念和交流能力，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。 9、主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，共同解決問(wèn)題。10、與同學(xué)交流時(shí)，要尊重別人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。 第五 自主讀書(shū)的習(xí)慣 閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑，對(duì)人的發(fā)展有著極其重要的意義。 11、養(yǎng)成邊讀邊

6、想、圈點(diǎn)勾畫(huà)、寫(xiě)讀書(shū)筆記的良好習(xí)慣，注重知識(shí)的積累。 12、樂(lè)于讀書(shū)，愿意和書(shū)交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。13、不閱讀不健康書(shū)籍，不看不健康光盤(pán)，不瀏覽不健康網(wǎng)站。14、愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不在公用書(shū)籍上亂寫(xiě)亂畫(huà)。 第六 認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣 認(rèn)真書(shū)寫(xiě)不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。 15、讀寫(xiě)姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”眼離書(shū)本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。16、書(shū)寫(xiě)端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號(hào)都要規(guī)范，格式要美觀。 第七 自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自

7、己，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。通過(guò)評(píng)價(jià)，引發(fā)學(xué)生對(duì)自己或他人的反思，達(dá)到取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短的目的。 17、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自己，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。 第八 搜集資料的習(xí)慣 搜集資料是一種基本的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣。 18、能利用查閱圖書(shū)、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自己的知識(shí)面。19、對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。 第九 動(dòng)手操作的習(xí)慣 新課程特別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手操作的好習(xí)慣。 20、學(xué)生能獨(dú)立完成教科書(shū)上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)，操作步驟正確。 第十 按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣 認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完

8、成作業(yè)，是進(jìn)一步理解、鞏固深化所學(xué)知識(shí)，形成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成作業(yè)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的意志、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至成人以后的勞動(dòng)態(tài)度都具有一定的潛在影響。 21、能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)。22、注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)自己的各種能力。 （二）小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容 第一 舉止文明的習(xí)慣 舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。 23、熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。24、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。25、自覺(jué)使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。26、在接受別人

9、的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。26、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。27、不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。28、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。29、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。 第二 誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣 對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，“誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。 30、誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。31、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?2、借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。 第三 尊重他人的習(xí)慣 要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們

10、的需要。 33、耐心聽(tīng)他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話。34、用心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。35、聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他把話說(shuō)完。36、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。 37、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。38、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。 第四 守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣 要讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”，從而養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。 39、晚上按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床。 40、放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。41、回家后，馬上完成老師布舲的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。42、做事有計(jì)劃，不盲目、

11、不拖沓 。 第五 懂得感恩的習(xí)慣 學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。 43、聽(tīng)從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。44、體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。45、主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。46、孝敬父母，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。47、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。 第六 勤儉節(jié)約的習(xí)慣 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。 48、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫(xiě)亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。 49、不隨便向家長(zhǎng)要錢，不亂花錢買零食、玩具等。50、珍惜糧食

12、，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。51、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開(kāi)關(guān)。52、對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛(ài)護(hù)，輕開(kāi)關(guān)門(mén)窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫(xiě)亂劃亂貼。 第七 遵守秩序的習(xí)慣 規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒(méi)有秩序, 任何集體活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展。 53、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。54、上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過(guò)路口，注意避讓車輛。55、購(gòu)物、上車時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位舲就座。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。 56、愛(ài)護(hù)學(xué)校、公園花草樹(shù)木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。 第八 勤于動(dòng)手的習(xí)慣 自己

13、動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。 57、自己的事情自己做，自己整理書(shū)包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。58、利人利已，用過(guò)的東西放回原處。 第九 鍛煉身體的習(xí)慣 健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康, 還能磨煉人的意志。 59、積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，上好“兩操兩課”。60、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。61、在運(yùn)動(dòng)中要聽(tīng)從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。 第十、講究衛(wèi)生的習(xí)慣 講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，

14、又包含了對(duì)他人的尊重。 62、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。63、飯前便后洗手。64、定期整理和清洗書(shū)包。65、愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見(jiàn)到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。66、不在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。67、不吃變質(zhì)食物，不喝生水。 三、習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)的實(shí)施步驟： （一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2月18日2月20日）： 1、召開(kāi)全體教師會(huì)。提高教師認(rèn)識(shí)，在思想上統(tǒng)一。 2、召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)。學(xué)習(xí)教體局提出的兩個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成文件，小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，學(xué)生能背誦雙十條內(nèi)容，初步制定各班要達(dá)到的目標(biāo)。 3、各班召開(kāi)第一周兩個(gè)習(xí)慣養(yǎng)

15、成教育動(dòng)員主題班會(huì)。 （二）分步實(shí)施、強(qiáng)化整改階段（2月4月）： 各班認(rèn)真按照兩個(gè)習(xí)慣細(xì)則， 第二周 1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣 1、舉止文明的習(xí)慣 第三周 2、善于思考的習(xí)慣 2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣 1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣 1、舉止文明的習(xí)慣 第四周 3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣 3、尊重他人的習(xí)慣 1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣 1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣 第五周 1、對(duì)前段的整改內(nèi)容進(jìn)行檢查評(píng)比。2、各班及學(xué)校召開(kāi)交流會(huì)。 第六周 期中檢測(cè) 1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣 1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣 第七周 與人合作的習(xí)慣 守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣 1、學(xué)

16、會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣 1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣 第八周 自主讀書(shū)的習(xí)慣 懂得感恩的習(xí)慣 1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣 1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣 第九周 認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣 勤儉節(jié)約的習(xí)慣 1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣5、自主讀書(shū)的習(xí)慣 1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5、懂得感恩的習(xí)慣 第十周 自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣 按規(guī)則行動(dòng)的習(xí)慣 1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、

17、敢于提問(wèn)的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣5、自主讀書(shū)的習(xí)慣6、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣 1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5、懂得感恩的習(xí)慣6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣 第十一周 1、對(duì)前段的整改內(nèi)容進(jìn)行檢查評(píng)比。2、各校及教辦召開(kāi)交流會(huì)。 第十二周 搜集資料的習(xí)慣 自己勤于動(dòng)手的習(xí)慣 1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣5、自主讀書(shū)的習(xí)慣6、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣 1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5、懂得感恩的習(xí)慣6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣7、按規(guī)則行動(dòng)習(xí)慣 第十三周 動(dòng)手操作的習(xí)慣 積極鍛煉身體的習(xí)慣

18、1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣5、自主讀書(shū)的習(xí)慣6、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣8、搜集資料的習(xí)慣 1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5、懂得感恩的習(xí)慣6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣7、按規(guī)則行動(dòng)習(xí)慣8、自己勤于動(dòng)手的習(xí)慣 第十四周 按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣 自覺(jué)講究衛(wèi)生的習(xí)慣 1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣5、自主讀書(shū)的習(xí)慣6、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣8、搜集資料的習(xí)慣9、動(dòng)手操作的習(xí)慣 1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5、懂得感恩的習(xí)慣

19、6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣7、按規(guī)則行動(dòng)習(xí)慣8、自己勤于動(dòng)手的習(xí)慣9、積極鍛煉身體的習(xí)慣班會(huì)計(jì)劃表2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生良好行為學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新精神和“教會(huì)學(xué)生做人”為重點(diǎn)，以狠抓校園文化建設(shè)，體現(xiàn)環(huán)境育人為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生成為有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律、有創(chuàng)新的“五有”新人為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校主題班會(huì)工作，開(kāi)創(chuàng)我校主題班會(huì)工作新局面。二、主題班會(huì)工作的目標(biāo)1、通過(guò)一系列的主題班會(huì)活動(dòng)，達(dá)到學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義。2、構(gòu)建教師與教師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，打造“和諧校園”。3、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。4、形成有道德、

20、有理想、有文化、有紀(jì)律、有創(chuàng)新的“五有”新人。三、主題班會(huì)工作措施1、主題班會(huì)活動(dòng)每?jī)芍芘e行一次，做到有計(jì)劃、有目的、有主題、有負(fù)責(zé)人、有過(guò)程、有記錄。2、學(xué)校統(tǒng)一研究布置、統(tǒng)一主題、統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行，起到競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的作用。3、進(jìn)一步落實(shí)班級(jí)常規(guī)管理制度，加大對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的考核，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。4、開(kāi)展形式新穎、主題鮮明的主題教育活動(dòng)。積極擴(kuò)展班會(huì)活動(dòng)方式，通過(guò)多種活動(dòng)，加強(qiáng)五愛(ài)國(guó)教育；以“學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)理性 ”學(xué)會(huì)“誠(chéng)信”的主題教育活動(dòng)為突破口，加強(qiáng)文明禮儀教育、誠(chéng)實(shí)守信教育。并通過(guò)建立“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”等措施鞏固德育教育的成果，形成學(xué)校主題班會(huì)工作特色。5、學(xué)校每期兩

21、次交流評(píng)比、期末總結(jié)，保障主題班會(huì)圓滿開(kāi)展，達(dá)到預(yù)期目的。三、主題班會(huì)工作安排九月份：準(zhǔn)備階段1、制定主題班會(huì)研究計(jì)劃;2、布置落實(shí)主題班會(huì)任務(wù);十月一月份：實(shí)施階段1、感恩教師;2、歡度國(guó)慶;3、安全在你我身邊；4、環(huán)保與我們的關(guān)系;5、誠(chéng)信在我們身邊;6、怎樣愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù);7、做力所能及的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩;8、本期我最棒;班會(huì)計(jì)劃表3一、班會(huì)目的人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護(hù)自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個(gè)重大課題。通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。二、班會(huì)準(zhǔn)備1選定人，確定扮演角色，并進(jìn)行排練。2教室的黑板上書(shū)寫(xiě)“讓我們共同

22、”九個(gè)字。講臺(tái)兩邊各擺上一盆小松樹(shù)。三、班會(huì)程序播放歌曲我們的田野。主持人：老師，同學(xué)們，“讓我們共同保護(hù)環(huán)境”主題班會(huì)開(kāi)始。今天的班會(huì)準(zhǔn)備采用討論、講故事、考察等方式闡述人類生活離不開(kāi)環(huán)境，人類的生存與環(huán)境息息相關(guān)等問(wèn)題。首先討論有關(guān)環(huán)境的內(nèi)容。我們周圍的自然環(huán)境究竟有哪些？學(xué)生甲：空氣是人的第一需要。人每時(shí)每刻離不開(kāi)空氣。一每天要呼吸兩萬(wàn)次左右，吸入10立方米空氣，換算成重量大約十幾公斤重。學(xué)生乙：水是一切生命之本。人體70的重量是水，血管中奔流不息的血液中80是水，人們稱水為“生命的”。學(xué)生丙：是人類心中的無(wú)價(jià)之寶。一畝森林每天能產(chǎn)生49公斤氧氣，可滿足65人一天的需要。人們稱森林為“綠

23、色的金子”。學(xué)生丁：是人類生存的搖籃。土地為人類提供食物，是人們生活、生產(chǎn)的場(chǎng)所，地下還蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)，這些都是人類寶貴的財(cái)富。學(xué)生戊：鳥(niǎo)是人類的好朋友。全球共有7087種鳥(niǎo)，約1000億只，它們是保護(hù)農(nóng)作物的衛(wèi)士，是消滅害蟲(chóng)的能手。學(xué)生已：另外，我們生活中的聲音、色彩、光亮、溫度等，都是環(huán)境不可缺少的重要組成部分，與人類息息相關(guān)。主持人：對(duì)，人類的生活離不開(kāi)陽(yáng)光、空氣、水。既然環(huán)境與人的關(guān)系如此密切，我們就要保護(hù)好環(huán)境，維持好自然界生態(tài)平衡。如果人類的生存環(huán)境遣到破壞，最終受害的將是人類。環(huán)境對(duì)人類的生存確實(shí)重要。請(qǐng)兩位同學(xué)各講一個(gè)故事來(lái)說(shuō)明環(huán)境的重要性。 學(xué)生庚：我講的是麻雀與櫻桃的故事

24、。中世紀(jì)的歐洲，有一個(gè)叫普魯士的國(guó)家。國(guó)王菲特烈酷愛(ài)櫻桃。他在果園里栽了許多櫻桃樹(shù)。有幾次，國(guó)王到果園，看到小麻雀也在啄食櫻桃，心里很是生氣，就下命令：“消滅麻雀有功者，本王要重賞！”于是全國(guó)上下大肆捕殺麻雀。兩年以后，麻雀和類似麻雀的小鳥(niǎo)少了許多，可是櫻桃也被害蟲(chóng)吃了個(gè)精光。國(guó)王終于從教訓(xùn)中醒悟了，他知道了麻雀雖然啄食櫻桃，但不影響櫻桃的生長(zhǎng)，更重要的是麻雀還啄食樹(shù)上的害蟲(chóng)。他把麻雀捕殺了，卻再也吃不到櫻桃了。國(guó)王再次下命令：“保護(hù)麻雀！”學(xué)生辛：我講的是森林與風(fēng)沙的故事。在巴比倫時(shí)期，有一個(gè)非常強(qiáng)大的國(guó)家。這個(gè)國(guó)家有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中，過(guò)著幸福的生活。有

25、一天，國(guó)王下令：“砍下所有的樹(shù)木，為我建造高大華麗的宮殿，讓全世界人都知道我至高無(wú)上的尊嚴(yán)！”于是一片片森林被毀壞。國(guó)王的宮殿建成了，那宏大的規(guī)模、華麗的裝飾是無(wú)法描述的。他陶醉在豪華的生活中。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，由于森林的破壞，引來(lái)了風(fēng)沙，造成大量的水土流失。這片美麗的土地，終于被風(fēng)沙吞沒(méi)了，變成了一片大沙漠，整個(gè)國(guó)家從上永遠(yuǎn)消失了。 主持人：故事聽(tīng)完了，卻留給我們深深的思考。保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，是擺在全人類面前的一個(gè)大課題。你該怎樣來(lái)對(duì)待呢？下面讓我們對(duì)世界環(huán)境狀況作一番考察。第一小組代表：我們小組所要考察的是世界的森林狀況。學(xué)生甲：1950年以來(lái)，僅僅50多年，全球有一半以上的森林消失了，

26、平均每年要減少l2千公頃。學(xué)生乙：拉丁美洲23的原始森林遭到毀滅性破壞。學(xué)生丙：非洲一半以上的森林已無(wú)影無(wú)蹤。學(xué)生?。?0年代，泰國(guó)改去l4的森林。學(xué)生戊：19751980年間，菲律賓喪失17對(duì)的森林。學(xué)生已：在原來(lái)幾乎全是森林的非洲腹地，現(xiàn)在已與月亮表面的荒漠毫無(wú)差異。小組長(zhǎng)：人類為什么要制造這樣的悲??？假如有一天，世界上再也沒(méi)有森林了，那將會(huì)是怎樣的情景？學(xué)生甲：陸地上90的動(dòng)植物，因沒(méi)有森林蓄水，將面臨干旱的威脅。學(xué)生乙：450萬(wàn)種將死絕。學(xué)生丙：生物釋放的氧氣將減少67，地球?qū)?huì)升溫。學(xué)生丁：許多地區(qū)的風(fēng)速將加快6080，億萬(wàn)人將死于風(fēng)災(zāi)。學(xué)生戊：人類失去了森林，既沒(méi)柴燒，又沒(méi)建材、藥

27、材，經(jīng)濟(jì)生活將遇到難以克服的困難。學(xué)生已：許多地區(qū)將發(fā)生水災(zāi)，大批農(nóng)田、城市被淹沒(méi)。學(xué)生庚：空氣污染，噪聲污染，加之太陽(yáng)輻射增強(qiáng)，人類將無(wú)法生存。小組長(zhǎng)：讓我們一起大聲疾呼，為了制止這場(chǎng)悲劇的發(fā)生，為了人類自身的安危，請(qǐng)保護(hù)森林吧！第二小組代表：我們小組要考察的是世界的大氣狀況。學(xué)生甲：由于近20年來(lái)航空、航天事業(yè)的迅速發(fā)展，排放的廢氣直接影響了地球臭氧層的動(dòng)態(tài)平衡，臭氧層正在變薄，已在南極出現(xiàn)窟窿。40年后，50的臭氧層將遷到破壞，全世界將會(huì)有200萬(wàn)人患皮膚癌。學(xué)生乙：由于大氣受到污染，加拿大有些地區(qū)常常下酸雨，有4000多個(gè)湖泊成為死湖，幾乎所有的生物都死了，造成經(jīng)濟(jì)損失50億美元，10

28、年后將達(dá)到l50億美元。學(xué)生丙：英國(guó)首都倫敦多次發(fā)生煙霧事件，最大的一次是在1956年，造成大約4000人n喪生的悲劇。學(xué)生丁：1970年，美國(guó)洛杉風(fēng)發(fā)生了舉世聞名的煙霧，使當(dāng)?shù)鼐用裱劬κ艽碳らL(zhǎng)達(dá)128天，有一半以上的人患了紅眼病。學(xué)生戊：空氣中二氧化碳不斷增加，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，致使地球溫度不斷上升，假如全球溫度升高了34，南北極的冰山將融化，海面會(huì)升高5米。那時(shí)，世界沿海的許多著名城市，如美國(guó)的紐約、波士頓，中國(guó)的上海、廣州，英國(guó)的倫敦，法國(guó)的巴黎都將被海水吞沒(méi)。學(xué)生己：無(wú)風(fēng)的早晨，城市上空煙霧彌漫，整個(gè)城市好像扣了一個(gè)發(fā)盔。在這樣的早晨，空氣能清新嗎？人們能健康嗎？小組長(zhǎng)：讓我們一起大聲疾呼：為了人類的健康，請(qǐng)保護(hù)大氣吧！第三小組代表：我們小組考察的是水資源狀況。學(xué)生甲：地球上的水資源十分豐富，但淡水資源只占3。全世界100