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文檔簡介

1、春聯教案教學設計一、揭題讀題新春佳節(jié)，家家戶戶張貼大紅春聯，給節(jié)日增添了歡樂祥和的氣氛。讀讀這些春聯，就像是漫游在萬紫千紅的花園中。今天，咋們就一起到這座百花園中去暢游一番。來，讓我們先高興地讀一讀課題。二、初讀課文，感知大意1、 自由讀課文，喜歡怎么讀就怎么讀。讀準字音，讀通句子。相機正音：白業(yè)興（xing ）揣（ chuai ）摩2、 指名逐節(jié)讀課文。3、 讀了課文，你對春聯已有了那些了解？看來，春聯的學問還真不少呀？讀讀春聯也是一種很好的學習呀！三、學春聯1、 快速瀏覽課文，并用筆畫出課文寫了那幾幅春聯？2、 這些春聯該怎么讀呢？同學介紹經驗和方法，老師及時鼓勵表揚。把自己收集的春聯讀給

2、大家聽。3、 自由練讀，指讀，同桌互讀。4、 創(chuàng)設情境讀好激情：看著這些春聯，我突然有一個想法，想在這5 幅春聯中選一幅過年時貼在我家門上?？蛇@么多春聯，我不知改選那一幅好，我想請你們幫我選一幅，你們愿意嗎？希望你們第 1頁以充分的理由來說服我。誰說得好，說得我心動，那我就聽你的。（ 1） 以四人小組為單位，選擇一幅春聯進行準備。（ 2） 推薦春聯（學生分別通過講述春聯的含義，表達的感情，感情朗讀，春聯的特點等多角度向我推薦，老師始終只是點撥引導，穿插各種形式的讀，激發(fā)學生表達的愿望。）（ 3） 小結引導，鼓勵表揚聽了你們的推薦，我感到每一幅春聯都讓我愛不釋手，干脆，我全要了。這樣做太自私了；老師改變主意了，把春聯送給大家，你們說說，誰能獲得呢？自薦或推薦。A ：選中者上臺選自己喜歡的春聯并讀給大家聽。B ：你想把春聯送給誰？（

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