東風(fēng)拂我志更堅(jiān)

1、東風(fēng)拂我志更堅(jiān)特征碼標(biāo)簽:特征碼東風(fēng)拂我志更堅(jiān)“把心交給讀者”是巴金先生的寫作原則，這是他的偉大和動(dòng)人之處。“把心交給學(xué)生”則是我的老師陳財(cái)先生的教育信條，他雖沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，卻完全這樣做到了。我在信豐二中讀了六年書，其中有四年的體育課是陳財(cái)老師上的。那時(shí)他五十多歲，我們稱他為“模范陳老”，因?yàn)樗菄?yán)格遵守時(shí)間的榜樣。即使是在嚴(yán)冬，每日他總是摸黑來(lái)到學(xué)校，尖利的哨聲總是伴隨著清晨的第一道鈴聲，催促著住校生從被窩里起來(lái)上早操。而各個(gè)體育老師哨音的急促長(zhǎng)短是不同的。日子久了，只要聽(tīng)哨聲，就能斷定“模范陳老”來(lái)了。多數(shù)同學(xué)都有拖拉的習(xí)慣，不愿及時(shí)起床。一次，我們問(wèn)陳老，怎樣才能克服這種拖拉習(xí)慣？陳老回答

2、，該起床時(shí)，就猛地把被子一拉，離開(kāi)了暖和的被窩，你就能起來(lái)了，不要讓猶豫的念頭占了上風(fēng)，這樣你就成功了。我在學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)廣播站的工作，一次課間眼保健操時(shí)，陳老到廣播室對(duì)我們說(shuō)：“應(yīng)該去采訪一下幾個(gè)學(xué)生，高二（1）班有一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)，每天都能按時(shí)起床，每次跑步總是跑在前面，而且別人跑完了之后他們還在跑，應(yīng)該去采訪他們一下，問(wèn)問(wèn)為什么能堅(jiān)持得這么好？”我說(shuō)：“那個(gè)女同學(xué)是我們班上的?！庇职底愿吲d，那男生就是我啊。沒(méi)想到這樣的小事也受到了老師的關(guān)注和表?yè)P(yáng)。有一次上體育課牙痛，向老師請(qǐng)假，他教我一種去痛方法，就是用新鮮雞蛋拌白酒吃下去，兩次就好了。下雨時(shí)，我們很喜歡陳老給我們上室內(nèi)課。那天，陳老

3、師非常激動(dòng)，他被評(píng)選為“全國(guó)優(yōu)秀體育教師”！是全國(guó)一千名中的一個(gè)。用他自己的話來(lái)說(shuō)“我看到報(bào)紙上我的名字時(shí)，我真是不敢相信，當(dāng)時(shí)我的腿直打抖這是對(duì)于我一生體育事業(yè)的一個(gè)總結(jié)吧，剛才有同學(xué)說(shuō)我得了金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)戮桶l(fā)財(cái)了，但是我絕不會(huì)出賣自己的榮譽(yù)的！我要百倍地珍惜這如無(wú)價(jià)之寶的榮譽(yù)?！睅兹蘸螅覍?duì)陳老師說(shuō)，我們廣播站準(zhǔn)備采訪你，他急忙擺手，說(shuō)這事不要張揚(yáng)為好。畢業(yè)前夕，陳老師在室內(nèi)課上跟我們聊天。他說(shuō)，未來(lái)的日子是有本事的人好過(guò)活的日子。人要有自立的精神，要靠自己去創(chuàng)造新生活，要有主見(jiàn)，路就在自己的腳下，要靠自己走！他認(rèn)為人還要活到老學(xué)到老，他自費(fèi)訂了300多元的報(bào)紙雜志，每日要花2小時(shí)左右的時(shí)間去閱

4、讀。談起他特別敬重的恩師體育特級(jí)教師李玉山，陳老師轉(zhuǎn)述恩師的話說(shuō)：“如果你認(rèn)為這件事你做得很聰明，那你千萬(wàn)別做下去；如果你覺(jué)得這樣做很愚笨，那你一定要堅(jiān)持做下去，這樣你絕不會(huì)吃虧的?！标惱蠋熮D(zhuǎn)述的李老師那句話，當(dāng)時(shí)對(duì)我的影響不小，好像有針砭時(shí)弊，振聾發(fā)聵的效果?，F(xiàn)在再翻看當(dāng)年被我記錄在本子上的這句話，這種印象更為鮮明。李玉山老師也是個(gè)活到老學(xué)到老的典型，退休20多年，現(xiàn)在年近九旬的他，仍然活得自在，有他幾年前寫的滿江紅一詞為證：東風(fēng)拂我志更堅(jiān)小敘中秋卻又是重陽(yáng)佳節(jié)看籬下黃花開(kāi)遍風(fēng)露寒冽坎坷人生霜里雪崢嶸歲月悲與戚虛度了多少好年華千秋月莫多舌不憶昔詩(shī)書冊(cè)閑愁莫有東風(fēng)拂我志堅(jiān)心決花欲開(kāi)時(shí)方有色清溪

5、照影無(wú)窮碧莫笑儂情亂動(dòng)詩(shī)興心頭悅這位師爺爺是陳財(cái)老師特別推崇的，多次跟我講起李老師的傳奇：一個(gè)體育老師兼教英語(yǔ)課還會(huì)寫詩(shī)歌，年輕時(shí)被打?yàn)橛遗桑髞?lái)又評(píng)為特級(jí)教師，退休后加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。他在信豐教育界是有口皆碑的，這些都引起了我的仰慕之情。起初在公共場(chǎng)合見(jiàn)過(guò)他兩次，都是精神矍鑠，有一種健康的風(fēng)采。后來(lái)也是因?yàn)閹熒榫?，我有幸登門拜訪他老人家。李老師頭腦清醒，肢體靈活。完全沒(méi)有普通老年人那種病懨懨的精神狀態(tài)。在客廳陽(yáng)臺(tái)向陽(yáng)的一個(gè)角落里，安放著他的書和一張矮桌。這是他老人家的讀書角。他喜歡古典的詩(shī)詞曲，還向我展示了他退休后寫的十幾本詩(shī)詞集子（手寫本）。他是用詩(shī)詞的形式來(lái)記錄人生。抄錄一首如下：人生

6、總結(jié)李玉山治學(xué)無(wú)智，笨鳥先飛。治身無(wú)訣，少說(shuō)人非。治家無(wú)能，責(zé)不下推。治教無(wú)方，有教無(wú)類。庸庸一生，對(duì)人不虧。通篇一首如格言警句般精煉的句子，很好地概括了李老師一生的人生經(jīng)驗(yàn)。其中“對(duì)人不虧”四字，要忠實(shí)履行尤其難。但我認(rèn)為李老師做到了，有學(xué)生虧于他的，有社會(huì)虧于他的，但他一概都不計(jì)較，以開(kāi)闊的心胸去接納。只想著“我不虧人”，按照“對(duì)人不虧”的信念去做。這算得上是古道熱腸，算得上是中國(guó)知識(shí)分子的崇高品格了。我想這也應(yīng)該是李老師健康高壽的一個(gè)原因吧。陳老師自稱向李老師學(xué)習(xí)，我向陳老師學(xué)習(xí)。老師的老師，俗稱師爺爺，也應(yīng)當(dāng)是我精神上的導(dǎo)師。我想只要學(xué)到了他“對(duì)人不虧”的精神，也庶幾可以居于“君子”之列吧。李玉山老師是特級(jí)教師，陳財(cái)老師是“信豐縣拔尖人才”，可以說(shuō)是名師出高徒了。有人說(shuō)我能遇到這兩位老師是一件很幸運(yùn)的事情了，是啊，有師如此，夫復(fù)何求？李玉山老師和陳財(cái)老師，一個(gè)是黨員，一個(gè)是黨外知識(shí)分子，但他