小學(xué)二年級寫字教案表格式

1、二年級寫字教案共案備課人授課人授課時間授課題目第一課鉛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（一）學(xué)習(xí)目標1. 使學(xué)生會正確書寫“單人旁、雙人旁、豎心旁和左耳刀”。2. 使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。3. 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。目標分析教學(xué)重點：讓學(xué)生記住左偏旁“形窄讓右”，本節(jié)課的“豎”都是“垂露豎”。教學(xué)難點：認真觀察，認真書寫。突破難點的主要方法：教師講解學(xué)生認真觀察。課前準備實物投影、田字格小黑板教與學(xué)設(shè)計（共案）目標落實教學(xué)生成（個案）一、導(dǎo)入激趣（3分鐘）同學(xué)們，我們到現(xiàn)在為止都學(xué)習(xí)了 哪些偏旁部首？你能說一說左偏旁 都有哪些嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí) 其中的四個（教師板書，學(xué)生說）二、自主觀察，突破難

2、點（8分鐘）1、請同學(xué)們看老師所寫的這四個左偏旁，他們都有什么特點？2、自己思考然后再小組中交流一下3、指生匯報4、教師書寫帶有這四個偏旁部首的 字，讓學(xué)生再觀察，這四個左偏 旁在字中又有什么特點？5、學(xué)生匯報教師總結(jié)板書：（1）左偏旁形窄讓右。激情導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣通過觀察培養(yǎng)學(xué)生的觀察能 力，通過合作培養(yǎng)學(xué)生的交流 合作能力使學(xué)生養(yǎng)成愛觀察，善思考的學(xué)科：寫字二年級第1 周好習(xí)慣讓學(xué)生通過給老師糾錯加深他們的印象，并且使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更高漲（2）主筆都為“垂露豎”。三、師范寫，學(xué)生觀察（5分鐘）1、教師在帶有田字格的小黑板上范 寫本課的例字，學(xué)生觀察。2、對老師的書寫提岀質(zhì)疑，是否

3、有 寫的不合適的地方，指岀來，說 一說為什么不能這樣寫。四、自主練習(xí)（16分鐘）1、學(xué)生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評（6分鐘）1、小組內(nèi)講評，推薦岀本組書寫好的 同學(xué)的作品2、全班講評，教師把推薦上來的好的 作品通過實物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看， 并給予表揚。六、教師小結(jié)（2分鐘）通過講評激發(fā)學(xué)生寫好字的動 力課后延伸板書生成：第一課鉛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（一）位 你左偏旁形窄讓右。很 往主筆都為“垂露豎”課后鏈接:學(xué)科：寫字二年級第3 周共案備課人授課人授課時間授課題目第二課 鉛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（二）學(xué)習(xí)目標4. 使學(xué)生會正確書寫木字旁、禾字旁、米字旁等”。5.

4、使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。6. 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。目標分析教學(xué)重點：書寫時短橫上斜，靠近豎中線。教學(xué)難點：撇在橫豎交差點起筆，收筆比短橫起筆偏左。突破難點的主要方法：教紋師講解學(xué)生認真觀察。課前準備實物投影、田字格小黑板教與學(xué)設(shè)計（共案）目標落實教學(xué)生成（個案）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）1、同學(xué)們，同學(xué)們上一節(jié)課我 們都學(xué)習(xí)了那幾個左旁？ 在書寫時應(yīng)該注意什么問 題？2、指兩位同學(xué)到黑板上給大家寫一下3、全班講評4、導(dǎo)入，今天我們接著再來學(xué) 習(xí)四個左偏旁，看看這四個 左偏旁與上一節(jié)課學(xué)的有 什么不同。二、自主觀察，突破難點（8分鐘）6、請同學(xué)們看老師所寫的這四個左偏旁，他們都有什么特點？激情導(dǎo)入

5、，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣通過觀察培養(yǎng)學(xué)生的觀察能 力，通過合作培養(yǎng)學(xué)生的交流 合作能力使學(xué)生養(yǎng)成愛觀察，善思考的7、自己思考然后再小組中交流一下8、指生匯報9、教師書寫帶有這四個偏旁部首的 字，讓學(xué)生再觀察，這四個左偏 旁在字中又有什么特點？10、學(xué)生匯報教師總結(jié)板書：好習(xí)慣都有（1）橫、豎、撇、點四個筆畫。（2）左窄右寬。讓學(xué)生通過給老師糾錯加深他們的印象，并且使學(xué)生的學(xué)習(xí)四、師范寫，學(xué)生觀察（5分鐘）興趣更高漲3、教師在帶有田字格的小黑板上范 寫本課的例字，學(xué)生觀察。4、對老師的書寫提岀質(zhì)疑，是否有 寫的不合適的地方，指岀來，說 一說為什么不能這樣寫。四、自主練習(xí)（15分鐘）1、學(xué)生在寫字書

6、上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。通過講評激發(fā)學(xué)生寫好字的動力五、講評（5分鐘）1、小組內(nèi)講評，推薦岀本組書寫好的 同學(xué)的作品2、全班講評，教師把推薦上來的好的 作品通過實物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看， 并給予表揚。六、教師小結(jié)（2分鐘）課后延伸板書生成：第一課鉛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（一）校 桃（1）橫、豎、撇、點四個筆畫。秋 種（2）左窄右寬。課后鏈接:學(xué)科：寫字二年級第5 周共案備課人授課人授課時間授課題目第三課鉛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（三）學(xué)習(xí)目標7. 使學(xué)生會正確書寫“工字旁、王字旁、土字旁等”。8. 使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。9. 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。目標分析教學(xué)重點：書寫時短橫上斜，

7、靠近豎中線，提與橫畫斜度一致。 教學(xué)難點：左半部分筆畫要緊湊一些。突破難點的主要方法：教師講解學(xué)生認真觀察。課前準備實物投影、田字格小黑板教與學(xué)設(shè)計（共案）目標落實教學(xué)生成（個案）5、同學(xué)們，同學(xué)們上一節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了那幾個左旁？在書寫時應(yīng)該注意什么問題？6、指兩位同學(xué)到黑板上給大家寫一下7、全班講評&導(dǎo)入，今天我們接著再來學(xué)習(xí)四個左偏旁，看看這四個左偏旁與上一節(jié)課學(xué)的有什么不同。、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）激情導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過觀察培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過合作培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力二、自主觀察，突破難點（8分鐘）11、請同學(xué)們看老師所寫的這四 個左偏旁，他們都有什么特點？12、自己思考然后

8、在小組中交流 一下13、指生匯報14、教師書寫帶有這四個偏旁部 首的字，讓學(xué)生再觀察，這四個 左偏旁在字中又有什么特點？15、學(xué)生匯報教師總結(jié)板書： 都有（1）本課的左偏旁形體短小，都 有短橫，末筆都是提。（2）左伸右縮。五、師范寫，學(xué)生觀察（5分鐘）5、教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學(xué)生觀察。使學(xué)生養(yǎng)成愛觀察，善思考的好習(xí)慣讓學(xué)生通過給老師糾錯加深他 們的印象，并且使學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣更高漲6、對老師的書寫提岀質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指岀來，說一說為什么不能這樣寫。四、自主練習(xí)（15分鐘）1、學(xué)生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評（5分鐘）1、小組內(nèi)講評，推薦岀本

9、組書寫好的 同學(xué)的作品2、全班講評，教師把推薦上來的好的 作品通過實物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看， 并給予表揚。六、教師小結(jié)（2分鐘）通過講評激發(fā)學(xué)生寫好字的動力課后延伸板書生成:第三課鉛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（三）功巧（1）本課的左偏旁形體短小，都有短橫，末筆都是提。埋坡（2）左伸右縮。玩球鮮鯉課后鏈接:學(xué)科：寫字二年級第7 周共案備課人授課人授課時間授課題目第四課 鉛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（四）學(xué)習(xí)目標10. 使學(xué)生會正確書寫“兩點水、三點水、絞絲旁等”。11. 使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。12. 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。目標分析教學(xué)重點：書寫時提畫要偏左提筆，收筆讓右。教學(xué)難點：注意提的方向和

10、長短的變化。突破難點的主要方法：教師講解學(xué)生認真觀察。課前準備實物投影、田字格小黑板教與學(xué)設(shè)計（共案）目標落實教學(xué)生成（個案）9、同學(xué)們，同學(xué)們上一節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了那幾個左旁？在書寫時應(yīng)該注意什么問題？10、指兩位同學(xué)到黑板上給大家寫一下11、全班講評12、導(dǎo)入，今天我們接著再來學(xué)習(xí)四個左偏旁，看看這四個左偏旁與上一節(jié)課學(xué)的有什么不同。、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）激情導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過觀察培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過合作培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力二、自主觀察，突破難點（8分鐘）16、請同學(xué)們看老師所寫的這四 個左偏旁，他們都有什么特點？17、自己思考然后在小組中交流 一下18、指生匯報19、教師書寫

11、帶有這四個偏旁部 首的字，讓學(xué)生再觀察，這四個 左偏旁在字中又有什么特點？20、學(xué)生匯報教師總結(jié)板書： 都有（1）末筆都是提。（2）提畫偏左，收筆讓右（3）左伸右縮。六、師范寫，學(xué)生觀察（5分鐘）7、教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學(xué)生觀察。使學(xué)生養(yǎng)成愛觀察，善思考的好習(xí)慣讓學(xué)生通過給老師糾錯加深他 們的印象，并且使學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣更高漲8、對老師的書寫提岀質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指岀來，說一說為什么不能這樣寫。四、自主練習(xí)（15分鐘）1、學(xué)生在寫字書上自己書寫。2、教師巡視指導(dǎo)。五、講評（5分鐘）1、小組內(nèi)講評，推薦岀本組書寫好的 同學(xué)的作品2、全班講評，教師把推薦上來的好的

12、 作品通過實物投影呈現(xiàn)給同學(xué)們看， 并給予表揚。六、教師小結(jié)（2分鐘）通過講評激發(fā)學(xué)生寫好字的動力課后延伸板書生成:第四課鉛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（四）冰凈（1）末筆都是提。組終（2）提畫偏左，收筆讓右活法（3）左伸右縮。路泡課后鏈接:學(xué)科：寫字二年級第9 周共案備課人授課人授課時間授課題目第五課 鉛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（五）學(xué)習(xí)目標13. 使學(xué)生會正確書寫“兩點水、三點水、絞絲旁等”。14. 使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。15. 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。目標分析教學(xué)重點：書寫時提畫要偏左提筆，收筆讓右。教學(xué)難點：注意提的方向和長短的變化。突破難點的主要方法：教師講解學(xué)生認真觀察。課前準備實

13、物投影、田字格小黑板教與學(xué)設(shè)計（共案）目標落實教學(xué)生成（個案）激情導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過觀察培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過合作培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力使學(xué)生養(yǎng)成愛觀察，善思考的好習(xí)慣讓學(xué)生通過給老師糾錯加深他 們的印象，并且使學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣更高漲一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）13、同學(xué)們，同學(xué)們上一節(jié)課我 們都學(xué)習(xí)了那幾個左旁？ 在書寫時應(yīng)該注意什么問 題？14、指兩位同學(xué)到黑板上給大家寫一下15、全班講評16、導(dǎo)入，今天我們接著再來學(xué)習(xí)四個左偏旁，看看這四個 左偏旁與上一節(jié)課學(xué)的有 什么不同。二、自主觀察，突破難點（8分鐘）21、請同學(xué)們看老師所寫的這四 個左偏旁，他們都有什么特點？22、自己思考然

14、后在小組中交流一下23、指生匯報24、教師書寫帶有這四個偏旁部 首的字，讓學(xué)生再觀察，這四個 左偏旁在字中又有什么特點？25、學(xué)生匯報教師總結(jié)板書： 都有（1）末筆都是提。（2）提畫偏左，收筆讓右（3）左伸右縮。七、師范寫，學(xué)生觀察（5分鐘）9、教師在帶有田字格的小黑板上范寫本課的例字，學(xué)生觀察。10、對老師的書寫提岀質(zhì)疑，是否有寫的不合適的地方，指出來，說一說為什么不能這樣寫。四、自主練習(xí)（15分鐘）1、 學(xué)生在寫字書上自己書寫。通過講評激發(fā)學(xué)生寫好字的動2、 教師巡視指導(dǎo)。力五、講評（5分鐘）1、小組內(nèi)講評，推薦岀本組書寫好的同學(xué)的作品2、全班講評，教師把推薦上來的好的作品通過實物投影呈現(xiàn)

15、給同學(xué)們看，并給予表揚。六、教師小結(jié)（2分鐘）課后延伸板書生成：第五課鉛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（五）冰凈（1）末筆都是提。組終（2）提畫偏左，收筆讓右活法（3）左伸右縮。路泡課后鏈接:學(xué)科：寫字二年級第11 周共案備課人授課人授課時間授課題目第六課鉛筆字偏旁部首的寫法 左偏旁（六）學(xué)習(xí)目標16. 使學(xué)生會正確書寫“兩點水、三點水、絞絲旁等”。17. 使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。18. 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。目標分析教學(xué)重點：書寫時提畫要偏左提筆，收筆讓右。教學(xué)難點：注意提的方向和長短的變化。突破難點的主要方法：教師講解學(xué)生認真觀察。課前準備實物投影、田字格小黑板教與學(xué)設(shè)計（共案）目標落實教學(xué)生

16、成（個案）17、18、同學(xué)們，同學(xué)們上一節(jié)課我 們都學(xué)習(xí)了那幾個左旁？ 在書寫時應(yīng)該注意什么問 題？指兩位同學(xué)到黑板上給大家寫一下19、全班講評20、導(dǎo)入，今天我們接著再來學(xué)習(xí)四個左偏旁，看看這四個左偏旁與上一節(jié)課學(xué)的有什么不同。、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）激情導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過觀察培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過合作培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力使學(xué)生養(yǎng)成愛觀察，善思考的好習(xí)慣讓學(xué)生通過給老師糾錯加深他 們的印象，并且使學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣更高漲二、自主觀察，突破難點（8分鐘）26、請同學(xué)們看老師所寫的這四 個左偏旁，他們都有什么特點？27、自己思考然后在小組中交流 一下28、指生匯報29、教師書寫帶有這四個偏旁部 首的字，讓學(xué)生再觀察，這四個 左偏旁在字中又有什么特點？30、學(xué)生匯報教師總結(jié)板書： 都有（1）末筆都是提。（2）提畫偏左，收筆讓右（3）左伸右縮。八、師范寫，學(xué)生觀察（5分鐘）11、教師在帶有田字格的小黑板 上