201x年支教教師小我 工作總結(jié)

1、201x年支教教師小我 工作總結(jié)特征碼標簽:特征碼 201*年的支教生活即將停止 ，回首一年來自己的工作和表示 ，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，獲得 受援學(xué)校的確定 ，對于我真是莫年夜 的安慰 。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是閱歷 ?！边@一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心獲得 了提升!我敬重 寺河中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風，佩服先生 們忘我的奉獻精力 ，認真負責的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習的模范 。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的年夜 力支持和同事的無私眷注下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想方面：“支教”工作是我市教體局為貫

2、徹國度 、省、市關(guān)于中小學(xué)人事制度革新 精力 ，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村脆弱學(xué)校任教，增進 教導(dǎo) 人才資源合理配置，改良 農(nóng)村偏遠學(xué)校師資力量 不足和教授教化 質(zhì)量不高，為推動教導(dǎo) 全面、持續(xù) 、平衡 成長 ，為實現(xiàn)教導(dǎo) 公平 ，構(gòu)建協(xié)調(diào) 教導(dǎo) 所做出的一項重要舉措 。作為靈寶市的一名“名師”和“學(xué)科帶頭人”，支教成了我義不容辭的責任和義務(wù)。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教導(dǎo) 事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認認真真，謹小慎微 完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教導(dǎo) 教授教化 任務(wù)。二、工作方面我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進寺河中心校園那一刻起，就

3、把自己當成一個真正的“寺河人”以高度負責的主人翁精力 ，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤支?。首先，屈服 領(lǐng)導(dǎo)工作支配 ;嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不缺課 ，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);本學(xué)年，我除了擔負 七年級兩個班的英語課外，還積極地參加 了省級“平衡 教導(dǎo) 驗收工作”的準備工作，我負責的對生物實驗室的整理受到了領(lǐng)導(dǎo)好評;在學(xué)校組織的表揚 年夜 會上，我和另一位支教教師組織排練的感恩的心，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評。寺河的教師，各個都是全才，本年 的我受到了各方面得錘煉 ，不僅能教好英語，并且 能像模像樣地組織節(jié)目了。其次，帶動全校英語教師、搞

4、好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，純真 搞好自己的教授教化 ，并不是什么艱苦 的事情，在抓好自己的教授教化 工作的同時，我盡自己最年夜 的可能去帶動全校的英語教研工作，我把市二中的“三三制”教室 教授教化 模式推廣到寺河學(xué)校，應(yīng)用 業(yè)務(wù)學(xué)習時間，多次給全校的英語教師們上示范課，不雅 摩課，然后和列位 先生 談本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路，并帶動先生 們積極參加 網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一起探討新的教授教化 理念和教授教化 辦法 ，相互交換 ，配合 提高。一年來我保持 聽青年教師的課20多節(jié)，并指導(dǎo)她們用全英教授教化 ，使學(xué)生在英語的情況 中，自然而然地學(xué)習英語。最后，關(guān)切學(xué)生，奉獻愛心，做學(xué)生

5、的良師益友。支教一年里，我主要承擔七年級兩個班的英語教授教化 工作，外加早讀和晚修每周共20多節(jié)，我深感肩上責任的重年夜 。我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各類 情況，因材施教。教室 上我再現(xiàn)教師的風度 ，出色 的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地勉勵 ，深深的吸引著每一個學(xué)生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處置懲罰 勤學(xué) 生作業(yè)，并對差生進行重點指點 ，總是讓每一個學(xué)生都懂得 消化了才肯罷休。我了解到這里的學(xué)生英語基本 差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項目，降落難度，使多半 學(xué)生都能輕松地學(xué)好英語。課前課后，我教授教化 生唱英文歌曲，跳外國舞蹈，編演英

6、語話劇，一起猖狂 說英語，培養(yǎng)了學(xué)生對英語的興趣，贊助 他們樹立了學(xué)好英語的自信心，打破了山里娃學(xué)欠好 英語的傳說，期中期末測驗 中，我所帶的七年級英語造詣 均跨越 了“xx學(xué)校”市x中。三、業(yè)余生活方面：在校領(lǐng)導(dǎo)的眷注和支持下，我們的支教生活富厚 多彩。早上，我們?nèi)Ｅ處煱橹啻旱男桑稹芭咏∩砦琛?下午下學(xué) ，我們?nèi)W(xué)校后面的山澗小路上散步，聽著河水的嘩嘩聲，呼吸著來自“天然氧吧”的新鮮空氣，一路歡歌笑語。春天來時，我們挖野菜;槐花開時，我們拽幾枝槐花，做成香噴噴的麥飯;夏天，我們捉螃蟹;冬天，我們砸冰取水。我們的業(yè)余生活有滋有味!四、業(yè)績方面：1、全年的期中期末四次測驗 造詣 ，均全校第一，各項指標均跨越 兄弟校市五中。2、指導(dǎo)的青年教師能夠流利地用英語進行教授教化 ，是我莫年夜 的欣慰。3、參加 靈寶市舉辦 的“英語教師白話 年夜 賽”并取得二等獎。4、參加 靈寶市“七年級英語說課比賽 ”并榮獲一等獎。在工作之余，我充分 應(yīng)用 時間閱讀教導(dǎo) 書籍10余本，并樹立 了自己的博客，記錄 了支教生活得點點滴滴，參加 了市級課題如何搞好農(nóng)