二年級數(shù)學(xué)下冊用豎式計算有余數(shù)的除法導(dǎo)學(xué)案

1、二年級數(shù)學(xué)學(xué)科（下）第六單元導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案課題：用豎式計算有余數(shù)的除法課 型：新授探究課 課 時：第2課時使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：教師復(fù) 備欄或1、結(jié)合問題自學(xué)課本第62-64頁例3、例4和“做一做”以及練習(xí)學(xué)生筆十四1-3題，用紅筆勾畫出疑惑點，獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探記欄究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶*號的幫扶生不做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生經(jīng)歷試商的過程，理解豎式計算的算理，掌握試商的過程，掌握有余數(shù)除法的豎式計算方法。2、通過動手分一分，擺一擺，讓學(xué)生進(jìn)一步理解有余數(shù)的除法，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、綜合的能力。3、學(xué)會與人合作，并能與他

2、人交流思考的過程和結(jié)果， 體驗成功的快樂。學(xué)習(xí)重點：掌握有余數(shù)除法的計算方法。學(xué)習(xí)難點：理解除法豎式的意義。教具：小棒。教法:啟發(fā)、講解法。學(xué)法：動手操作、思考交流法。一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（一）、獨立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第第62-64頁例3、例4和“做一做”以及練習(xí)十四1-3題。（二）、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。分一分，說一說。把10根小棒，每2根分一份。把10根小棒，每3根分一份。根據(jù)分的結(jié)果，分別列出相應(yīng)的算式，說說算式各部分的名稱。（三）新課導(dǎo)入：1、引入課題。在平均分一樣?xùn)|西時，結(jié)果可能正好分完，也可能分了之后不夠再分成一份，有剩余的。這兩種情況都可以用除法算式來表示， 有余數(shù)的情況叫做有余數(shù)的除法

3、。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)如何計算有余數(shù)的除法。（出示課題）2、展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（齊讀目標(biāo)）二、自主探究、合作交流（導(dǎo)讀探究）1、教學(xué)例3.（出示例3,請學(xué)生讀題。） 13根小棒，每4根分一組，結(jié)果會怎樣？ 你會用算式表示嗎？ 思考：除法如果用豎式怎樣計算呢？ 課件或小黑板演示除法豎式計算。問：你知道豎式中每個數(shù)的含義嗎？ 如果有16根小棒，每4根分一組，結(jié)果會怎樣？豎式怎么寫？2、教學(xué)例4:43-7=口, 問：如果用小棒來分，會怎么樣？你有什么辦法知道這個題的商呢？ 交流方法。想：7和幾相乘的積接近43,而且小于43。 在計算時，還要注意什么問題？余下的數(shù)必須比除數(shù)小。三、自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo)（檢測達(dá)標(biāo)）。1、例4下面的“做一做”。2、練習(xí)十四第1題。圖中是什么？求怎么分？3、練習(xí)十四第2題。圖中是什么？4、練習(xí)十四第3題。5、用豎式計算下面各題。24 - 632- 848- 720 - 384- 937- 6四、拓展作業(yè)：（1、先獨立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流）1、括號里最大能填幾？6X（） 549 X（）v 253X（） 249 X（） 473X()v 127 X( )v 44五、全課小結(jié)：你有什么收獲？除法豎式要注意什么？六、預(yù)習(xí)課本第65、66頁練習(xí)十四中的415題。七、板書設(shè)計：用豎式計算有余數(shù)的除法1、教學(xué)例3.13根小棒，每4根分一組，結(jié)果會怎樣?1