詩(shī)歌二輪復(fù)習(xí)詩(shī)歌形象

1、古代詩(shī)歌閱讀古代詩(shī)歌閱讀第第1 1講形象講形象抒情主人公（我）抒情主人公（我）他人形象他人形象 一、什么是形象一、什么是形象人物形象人物形象景景物物形象形象溫故溫故組織答案落腳點(diǎn)：組織答案落腳點(diǎn)：1 1、抓住景象特征，描摹詩(shī)歌圖景；、抓住景象特征，描摹詩(shī)歌圖景；2 2、概括景象所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)；、概括景象所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)；3 3、剖析作者所要表達(dá)的情感思想。、剖析作者所要表達(dá)的情感思想。 形象鑒賞形象鑒賞 景象（寫(xiě)景詩(shī)）景象（寫(xiě)景詩(shī)）尋景尋景 構(gòu)境構(gòu)境析情析情二輪提升：審清題意，確定答題方向及得分點(diǎn)；二輪提升：審清題意，確定答題方向及得分點(diǎn)； 怎么描述景，盡量少失分。怎么描述景，盡量少失分。一

2、、一、(2014(2014廣東卷廣東卷) )閱讀下面這首詞閱讀下面這首詞, ,然后回答問(wèn)題。然后回答問(wèn)題。(7(7分分) )望江怨望江怨送別送別 清清 萬(wàn)樹(shù)萬(wàn)樹(shù)春江渺春江渺, ,斷送扁舟過(guò)林杪斷送扁舟過(guò)林杪。愁云青未了。愁云青未了, ,布帆遙比沙布帆遙比沙鷗小。恨殘照鷗小。恨殘照, ,猶有一竿紅猶有一竿紅, ,怪人催去早。怪人催去早?！咀⒆ⅰ胯妈? :樹(shù)梢。樹(shù)梢。1.1.這首詞的前四句描寫(xiě)了這首詞的前四句描寫(xiě)了怎樣怎樣的送別場(chǎng)景的送別場(chǎng)景?(3?(3分分) )答：答：_【提分有道提分有道】分析分析景物形象景物形象“三注意三注意”1.1.注意全面把握景色注意全面把握景色( (畫(huà)面畫(huà)面) )構(gòu)成的

3、三要素構(gòu)成的三要素概括景色概括景色( (畫(huà)面畫(huà)面) )時(shí)時(shí), ,要點(diǎn)一般要包括要點(diǎn)一般要包括時(shí)間時(shí)間( (季季節(jié)、時(shí)辰節(jié)、時(shí)辰) )、地域地域( (地點(diǎn)地點(diǎn)) )和具體景物即和具體景物即意象意象( (靜態(tài)、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)) )等要素。等要素。如上題如上題, ,前四句描繪的景色有春江、扁前四句描繪的景色有春江、扁舟、愁云和布帆?？煽闯黾竟?jié)為春季舟、愁云和布帆?？煽闯黾竟?jié)為春季, ,地點(diǎn)為江上地點(diǎn)為江上, ,景物景物主要為動(dòng)景。主要為動(dòng)景。2.2.注意用準(zhǔn)確的術(shù)語(yǔ)概括景色注意用準(zhǔn)確的術(shù)語(yǔ)概括景色( (畫(huà)面畫(huà)面) )的氛圍的氛圍特點(diǎn)特點(diǎn)描摹景色描摹景色( (畫(huà)面畫(huà)面) )的氛圍的氛圍, ,要從要從景

4、物特點(diǎn)景物特點(diǎn)和情和情調(diào)調(diào)兩個(gè)方面考慮。具體概括時(shí)一定要結(jié)合詩(shī)歌主兩個(gè)方面考慮。具體概括時(shí)一定要結(jié)合詩(shī)歌主旨進(jìn)行概括旨進(jìn)行概括, ,一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可。常見(jiàn)的一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可。常見(jiàn)的描述氛圍的術(shù)語(yǔ)有描述氛圍的術(shù)語(yǔ)有孤寂冷清、凄冷感傷、恬靜優(yōu)孤寂冷清、凄冷感傷、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。等?！揪氁?guī)范練規(guī)范】 1.(20141.(2014韶關(guān)模擬韶關(guān)模擬) )閱讀下面一首元曲閱讀下面一首元曲, ,完成題目。完成題目。雙調(diào)雙調(diào)沉醉東風(fēng)沉醉東風(fēng)漁夫漁夫白樸白樸黃蘆岸白黃蘆岸白 渡口渡口, ,綠楊堤紅蓼灘頭。雖無(wú)刎頸交綠楊堤紅蓼灘頭。雖無(wú)刎頸交, ,卻有忘卻有忘機(jī)友

5、。點(diǎn)秋江白鷺沙鷗。傲殺人間萬(wàn)戶侯機(jī)友。點(diǎn)秋江白鷺沙鷗。傲殺人間萬(wàn)戶侯, ,不識(shí)字煙波釣叟。不識(shí)字煙波釣叟。(1)(1)作者在開(kāi)篇一、二句中的景物描寫(xiě)中選用了哪些作者在開(kāi)篇一、二句中的景物描寫(xiě)中選用了哪些意象意象? ?答：答：_答案答案: :作者選用了作者選用了“黃蘆黃蘆”“”“白白 ”“ ”“綠楊綠楊”“”“紅蓼紅蓼”等意象。等意象。(2)(2)開(kāi)篇一、二句描繪了一幅開(kāi)篇一、二句描繪了一幅怎樣怎樣的圖景的圖景? ?答案答案: :描繪了一幅描繪了一幅金黃的蘆葦金黃的蘆葦鋪滿江岸鋪滿江岸, ,白色的浮白色的浮萍萍飄蕩在渡口飄蕩在渡口, ,碧綠的楊柳碧綠的楊柳聳立在江堤上聳立在江堤上, ,紅艷的紅艷

6、的野草野草渲染著灘頭的渲染著灘頭的絢麗無(wú)比絢麗無(wú)比的的秋秋江江圖圖。 1.(20141.(2014韶關(guān)模擬韶關(guān)模擬) )閱讀下面一首元曲閱讀下面一首元曲, ,完成題目。完成題目。雙調(diào)雙調(diào)沉醉東風(fēng)沉醉東風(fēng)漁夫漁夫白樸白樸黃蘆岸白黃蘆岸白 渡口渡口, ,綠楊堤紅蓼灘頭。雖無(wú)刎頸交綠楊堤紅蓼灘頭。雖無(wú)刎頸交, ,卻有忘卻有忘機(jī)友。點(diǎn)秋江白鷺沙鷗。傲殺人間萬(wàn)戶侯機(jī)友。點(diǎn)秋江白鷺沙鷗。傲殺人間萬(wàn)戶侯, ,不識(shí)字煙波釣叟。不識(shí)字煙波釣叟。【一、景物形象題考查方式一、景物形象題考查方式】1.1.高考常見(jiàn)設(shè)問(wèn)方式（高考常見(jiàn)設(shè)問(wèn)方式（審清題意審清題意具體問(wèn)具體問(wèn)/ /泛?jiǎn)柗簡(jiǎn)枺?1)(1)句句( (聯(lián)聯(lián)) )描

7、寫(xiě)了怎樣的景色描寫(xiě)了怎樣的景色( (畫(huà)面畫(huà)面)?)?營(yíng)造了怎樣的氛圍營(yíng)造了怎樣的氛圍? ?(2)(2)句句( (聯(lián)聯(lián)) )描述了一幅怎樣的景象描述了一幅怎樣的景象? ?這樣的景物描寫(xiě)有什這樣的景物描寫(xiě)有什么作用么作用? ?(3)(3)句句( (聯(lián)聯(lián)) )描述了一幅怎樣的景象描述了一幅怎樣的景象? ?有怎樣的意蘊(yùn)有怎樣的意蘊(yùn)? ?2.2.常用答題模式（泛?jiǎn)枺嘿p析、作用、意蘊(yùn)等）常用答題模式（泛?jiǎn)枺嘿p析、作用、意蘊(yùn)等）(1)(1)概括景色概括景色( (畫(huà)面畫(huà)面):):時(shí)間時(shí)間+ +地域地域+ +具體景物具體景物( (靜靜態(tài)、動(dòng)態(tài)態(tài)、動(dòng)態(tài)) )(2)(2)景物描寫(xiě)作用景物描寫(xiě)作用/ /意蘊(yùn)意蘊(yùn): :

8、氛圍氛圍+ +思想情感思想情感+ +（人（人物形象意義）物形象意義）【練規(guī)范練規(guī)范】.(2014.(2014梅州模擬梅州模擬) )閱讀下面這首宋詞閱讀下面這首宋詞, ,然后回答題目。然后回答題目。一落索一落索（周邦彥）（周邦彥）眉共春山爭(zhēng)秀眉共春山爭(zhēng)秀, ,可憐長(zhǎng)皺。莫將清淚滴花枝可憐長(zhǎng)皺。莫將清淚滴花枝, ,恐花也、如人瘦。恐花也、如人瘦。清潤(rùn)玉簫閑久清潤(rùn)玉簫閑久, ,知音稀有。欲知日日倚欄愁知音稀有。欲知日日倚欄愁, ,但問(wèn)取、亭前柳。但問(wèn)取、亭前柳。(1)(1)簡(jiǎn)要分析詞的上闋哪些詞句刻畫(huà)了人物形象的什么特點(diǎn)。簡(jiǎn)要分析詞的上闋哪些詞句刻畫(huà)了人物形象的什么特點(diǎn)。答案答案: :上闋通過(guò)與上闋

9、通過(guò)與“春山爭(zhēng)秀春山爭(zhēng)秀”的眉峰、花的眉峰、花“如人如人瘦瘦”等寫(xiě)出女主人公的容貌之美。等寫(xiě)出女主人公的容貌之美。(2)(2)簡(jiǎn)要分析詞中哪些詞句刻畫(huà)了人物形象的什么心理特點(diǎn)。簡(jiǎn)要分析詞中哪些詞句刻畫(huà)了人物形象的什么心理特點(diǎn)。答案答案: :通過(guò)蛾眉通過(guò)蛾眉“長(zhǎng)皺長(zhǎng)皺”、“淚滴花枝淚滴花枝”、“玉簫閑久玉簫閑久”、“倚欄倚欄”、問(wèn)、問(wèn)“亭前柳亭前柳”等表現(xiàn)了她的內(nèi)心愁怨。等表現(xiàn)了她的內(nèi)心愁怨。 (3)(3)結(jié)合問(wèn)題結(jié)合問(wèn)題(1)(2)(1)(2)的回答的回答, ,回答以下問(wèn)題回答以下問(wèn)題: :這首詞這首詞刻畫(huà)了一位什么樣的主人公形象刻畫(huà)了一位什么樣的主人公形象? ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4(

10、4分分) )答案答案: :這首詞刻畫(huà)了一位這首詞刻畫(huà)了一位美貌而愁苦美貌而愁苦的的思婦思婦形象。形象。(2(2分分) )通過(guò)與通過(guò)與“春山爭(zhēng)秀春山爭(zhēng)秀”的眉峰、花的眉峰、花“如人瘦如人瘦”等寫(xiě)出她的容貌之美等寫(xiě)出她的容貌之美;(1;(1分分) )通過(guò)蛾眉通過(guò)蛾眉“長(zhǎng)皺長(zhǎng)皺”、“淚滴花枝淚滴花枝”、“玉簫閑久玉簫閑久”、“倚欄倚欄”、問(wèn)、問(wèn)“亭亭前柳前柳”等表現(xiàn)了她的內(nèi)心愁怨。等表現(xiàn)了她的內(nèi)心愁怨。(1(1分分) )【二、人物形象題考查方式二、人物形象題考查方式】1.1.高考常見(jiàn)設(shè)問(wèn)方式高考常見(jiàn)設(shè)問(wèn)方式(1)(1)詩(shī)中的詩(shī)中的句（聯(lián)）勾勒出句（聯(lián)）勾勒出什么人什么樣的性格什么人什么樣的性格特征特

11、征？(2)(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩(shī)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩(shī)( (詞詞) )中人物形象的特點(diǎn)。中人物形象的特點(diǎn)。(3)(3)詩(shī)詩(shī)( (詞詞) )中中是一個(gè)怎樣的人物形象是一個(gè)怎樣的人物形象? ?2.2.常用答題模式常用答題模式形象特點(diǎn)形象特點(diǎn)+ +形象分析（形象分析（抓景物環(huán)境、人物動(dòng)作神情細(xì)抓景物環(huán)境、人物動(dòng)作神情細(xì)節(jié)、關(guān)鍵詞、背景節(jié)、關(guān)鍵詞、背景）+ +形象意義或寄寓情感形象意義或寄寓情感注：形象特點(diǎn)：思想特點(diǎn)注：形象特點(diǎn)：思想特點(diǎn)/ /性格特點(diǎn)性格特點(diǎn)+ +身份身份人物形象類答題模式： 這首詩(shī)塑造了一個(gè)這首詩(shī)塑造了一個(gè)（ ）形象，形象，結(jié)結(jié)合關(guān)鍵詞句具體分析，關(guān)照手法合關(guān)鍵詞句具體分析，關(guān)照手法，抒發(fā)，抒發(fā)

12、(表現(xiàn)表現(xiàn))了作者（了作者（ ）的情感。的情感?！驹佄镌?shī)詠物詩(shī)】 1.1.抓技法抓技法分析事物形象分析事物形象“三注意三注意”( (詠物詩(shī)）詠物詩(shī)）(1)(1)注意篩選、提煉表現(xiàn)注意篩選、提煉表現(xiàn)事物特征的詞語(yǔ)事物特征的詞語(yǔ)抓住對(duì)事物形象進(jìn)行抓住對(duì)事物形象進(jìn)行描摹的動(dòng)詞、形容詞、描摹的動(dòng)詞、形容詞、副詞等副詞等進(jìn)行分析進(jìn)行分析, ,把握事物形象特點(diǎn)。如上題詩(shī)歌把握事物形象特點(diǎn)。如上題詩(shī)歌第三句中的第三句中的“白白”就是形容色彩的就是形容色彩的, ,第四句中的動(dòng)第四句中的動(dòng)詞詞“流流”就是描摹動(dòng)作的。就是描摹動(dòng)作的。(3)(3)注意找準(zhǔn)物象與詩(shī)人情感的注意找準(zhǔn)物象與詩(shī)人情感的“契合點(diǎn)契合點(diǎn)”由由

13、物象的外在的形象特點(diǎn)物象的外在的形象特點(diǎn)聯(lián)想詩(shī)人的聯(lián)想詩(shī)人的理想、理想、追求、品質(zhì)追求、品質(zhì)等等, ,找到物象與詩(shī)人情感的找到物象與詩(shī)人情感的“契合契合點(diǎn)點(diǎn)”, ,就能以此把握物象內(nèi)在的品格、精神。比就能以此把握物象內(nèi)在的品格、精神。比如如, ,滿月的特點(diǎn)是呈現(xiàn)圓形滿月的特點(diǎn)是呈現(xiàn)圓形, ,由此聯(lián)想到游子容易由此聯(lián)想到游子容易產(chǎn)生同家人團(tuán)圓的情感產(chǎn)生同家人團(tuán)圓的情感, ,那么團(tuán)圓就是滿月與游那么團(tuán)圓就是滿月與游子思鄉(xiāng)之情的子思鄉(xiāng)之情的“契合點(diǎn)契合點(diǎn)”, ,滿月由此就具有了一滿月由此就具有了一種內(nèi)在品質(zhì)種內(nèi)在品質(zhì): :全家團(tuán)圓的象征。全家團(tuán)圓的象征?！揪氁?guī)范練規(guī)范】3.(20143.(2014河

14、源模擬河源模擬) )閱讀下面的唐詩(shī)閱讀下面的唐詩(shī), ,完成后面的題目。完成后面的題目。歸燕詩(shī)歸燕詩(shī)張九齡張九齡 海燕雖微眇海燕雖微眇, ,乘春亦暫來(lái)。乘春亦暫來(lái)。豈知泥滓賤豈知泥滓賤, ,只見(jiàn)玉堂開(kāi)。只見(jiàn)玉堂開(kāi)。繡戶時(shí)雙入繡戶時(shí)雙入, ,華堂日幾回。華堂日幾回。無(wú)心與物競(jìng)無(wú)心與物競(jìng), ,鷹隼莫相猜。鷹隼莫相猜?！咀⒆ⅰ勘驹?shī)大約寫(xiě)于詩(shī)人被罷免宰相這年的秋天本詩(shī)大約寫(xiě)于詩(shī)人被罷免宰相這年的秋天, ,時(shí)朝時(shí)朝政大權(quán)由李林甫把持。眇政大權(quán)由李林甫把持。眇: :小。小。(1)(1)首聯(lián)表現(xiàn)了歸燕的什么特點(diǎn)首聯(lián)表現(xiàn)了歸燕的什么特點(diǎn)? ?答案答案: :首聯(lián)首聯(lián)“海燕雖微眇海燕雖微眇, ,乘春亦暫來(lái)乘春亦暫來(lái)

15、”表現(xiàn)了歸表現(xiàn)了歸燕雖然渺小燕雖然渺小, ,但依然乘著春風(fēng)暫來(lái)追逐春天。但依然乘著春風(fēng)暫來(lái)追逐春天。 (2)(2)頷聯(lián)和頸聯(lián)表現(xiàn)了歸燕的什么特點(diǎn)頷聯(lián)和頸聯(lián)表現(xiàn)了歸燕的什么特點(diǎn)? ?答案答案: :頷聯(lián)和頸聯(lián)表現(xiàn)了歸燕為在華堂筑巢不知頷聯(lián)和頸聯(lián)表現(xiàn)了歸燕為在華堂筑巢不知辛勞辛勞, ,任勞任怨。任勞任怨。(3)(3)尾聯(lián)表現(xiàn)了歸燕的什么特點(diǎn)尾聯(lián)表現(xiàn)了歸燕的什么特點(diǎn)? ?答案答案: :尾聯(lián)直抒胸臆尾聯(lián)直抒胸臆, ,表現(xiàn)了歸燕安分守己表現(xiàn)了歸燕安分守己, ,不與鷹不與鷹隼爭(zhēng)斗。隼爭(zhēng)斗。 (4)(4)結(jié)合問(wèn)題結(jié)合問(wèn)題(1)(1)(3)(3)的回答的回答, ,簡(jiǎn)要分析詩(shī)中的歸簡(jiǎn)要分析詩(shī)中的歸燕形象。燕形象。

16、(4(4分分) )答案答案: :歸燕雖然弱小歸燕雖然弱小, ,但對(duì)春天有著執(zhí)著的向往與但對(duì)春天有著執(zhí)著的向往與追求追求;(2;(2分分) )它為筑巢不辭辛苦它為筑巢不辭辛苦, ,日夜勞作日夜勞作, ,而且安而且安分守己分守己, ,不與鷹隼相爭(zhēng)。不與鷹隼相爭(zhēng)。(2(2分分) )【特別提醒特別提醒】1.1.高考常見(jiàn)設(shè)問(wèn)方式高考常見(jiàn)設(shè)問(wèn)方式(1)(1)詩(shī)中寫(xiě)了詩(shī)中寫(xiě)了事物的什么特征事物的什么特征( (品格品格)?)?(2)(2)作者為什么要寫(xiě)作者為什么要寫(xiě)事物事物? ?(3)(3)詩(shī)人是如何描寫(xiě)詩(shī)人是如何描寫(xiě)事物的事物的? ?(4)(4)請(qǐng)賞析詩(shī)中的請(qǐng)賞析詩(shī)中的事物形象。事物形象。關(guān)注關(guān)注手法和修飾

17、語(yǔ)手法和修飾語(yǔ)（顏色、大小、（顏色、大小、形態(tài)、速度、動(dòng)作等）形態(tài)、速度、動(dòng)作等）結(jié)合背景或作者結(jié)合背景或作者2.2.常見(jiàn)的意象常見(jiàn)的意象: :月月思鄉(xiāng)思鄉(xiāng), ,懷人懷人; ;菊花菊花清高人格的寫(xiě)照清高人格的寫(xiě)照; ;梅花梅花高潔人格的寫(xiě)照高潔人格的寫(xiě)照; ;松松孤直傲岸孤直傲岸, ,歲寒三友之一歲寒三友之一; ; 梧桐梧桐凄涼悲傷凄涼悲傷; ;杜鵑鳥(niǎo)杜鵑鳥(niǎo)凄怨哀傷凄怨哀傷, ,鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思; ;秋蟬秋蟬高潔高潔, ,悲涼悲涼; ;鴻雁鴻雁思鄉(xiāng)懷親思鄉(xiāng)懷親, ,羈旅之悲羈旅之悲; ;柳柳離情離情依依依依; ;南浦、長(zhǎng)亭南浦、長(zhǎng)亭送別之所送別之所; ;芳草芳草離恨離恨; ;芭蕉芭蕉孤獨(dú)與憂愁

18、孤獨(dú)與憂愁; ;羌笛羌笛凄切之聲凄切之聲; ;烏鴉烏鴉衰敗荒涼之兆。衰敗荒涼之兆。3.3.常見(jiàn)的常見(jiàn)的意境意境: :寥廓、雄奇、開(kāi)闊、曠遠(yuǎn)、寥廓、雄奇、開(kāi)闊、曠遠(yuǎn)、悲壯、悲涼、凄清、陰冷、幽靜、蕭條、荒涼、悲壯、悲涼、凄清、陰冷、幽靜、蕭條、荒涼、冷落、衰敗、孤寂、恬靜、閑適、纏綿、清新、冷落、衰敗、孤寂、恬靜、閑適、纏綿、清新、明麗、絢麗、壯麗、秀美、恬淡、朦朧、淡雅。明麗、絢麗、壯麗、秀美、恬淡、朦朧、淡雅。景象、人象、物象作用景象、人象、物象作用/ /賞析賞析/ /概括題答題規(guī)范：概括題答題規(guī)范： 1 1、寫(xiě)了什么、寫(xiě)了什么意象意象/ /人物形象人物形象/ /物物； 2 2、結(jié)合詩(shī)句分析、結(jié)合詩(shī)句分析怎么寫(xiě)的怎么寫(xiě)的（關(guān)注修飾語(yǔ)、關(guān)注手法）；（關(guān)注修飾語(yǔ)、關(guān)注手法）； 景象分析：景象分析：抓時(shí)間抓時(shí)間+ +地域地域+ +意象及其特點(diǎn)意象及其特點(diǎn) 人象分析：人象分析：抓景物環(huán)境、人物動(dòng)作神情細(xì)節(jié)、關(guān)鍵詞、背景抓景物環(huán)境、人物動(dòng)作神情細(xì)節(jié)、關(guān)鍵詞、背景 物象分析：物象分析：抓對(duì)事物形象進(jìn)行描摹修飾詞（動(dòng)詞、形容詞、抓對(duì)事物形象進(jìn)行描摹修