軟件工程課程設(shè)計說明書(課表查詢子系統(tǒng)).doc

1、xx大學課 程 設(shè) 計 說 明 書軟件工程實訓(xùn)周學生姓名:學 號：學 院:專 業(yè):軟件工程題 目:大學課表管理系統(tǒng)（課表查詢子系統(tǒng)）成績指導(dǎo)教師： 2012 年 月 日一.設(shè)計目的制定一個學校的排課計劃是一項非常耗時且相當辛苦的工作。在一所高校一個課程表的制定是一個難題，因為在有關(guān)課程表的問題上有很多的限制條件得考慮，還有大量的數(shù)據(jù)空間被挖掘。課程編排系統(tǒng)是一個學校不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于學校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要,所以自動排課系統(tǒng)應(yīng)該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。按照軟件工程基本原理，運用uml中所學的知識，設(shè)計開發(fā)一個大學排課系統(tǒng)。通過對排課系統(tǒng)的分析、設(shè)計與實現(xiàn)，

2、將原理與應(yīng)用相結(jié)合，讓自己學會如何把書本上學到的知識用于解決實際問題，培養(yǎng)自己的動手能力；另一方面，使自己能深入理解和靈活掌握教學內(nèi)容。二.設(shè)計內(nèi)容和要求設(shè)計內(nèi)容：1.教學秘書輸入教師代課信息和班級上課信息，并進行自動排課2.教師可以預(yù)先在網(wǎng)上提交對上課時間、地點的特殊要求，排課后可以查看自己所帶課程信息3.排課后學生可以看自己所上課程信息4.教學秘書可以看本院全部課表信息為了簡化排課算法難度，本次課程設(shè)計中，作如下假定：(1)排課中以班級為單位排，不考慮選修課；(2)教室分為多媒體教室和非多媒體教室；(3)假定只有周一到周五有課，一天只上四大節(jié)課，每大節(jié)兩個學時；(4)班級學生人數(shù)固定為50

3、人，教室容量只考慮60、120、200人三種，相應(yīng)合班上課只考慮2個和3個班上課的情況。設(shè)計要求：(1)采用uml完成需求分析、設(shè)計文檔和測試文檔；(2)采用圖形化界面；(3)操作方便、界面友好。三.需求分析在整個系統(tǒng)中本人主要負責登陸和用戶查詢功能的實現(xiàn)，同時也參加算法的設(shè)計與實現(xiàn)。本系統(tǒng)要涉及到管理人員、教師、學生三個不同的參與者，有兩個不同的權(quán)限。管理員可以錄入教師、教室、班級等基本的信息然后進行排課，而教師和學生只具有查詢課表的權(quán)限。所以在登錄的時候要把不同的權(quán)限劃分出來。程序在設(shè)計好后數(shù)據(jù)庫中有一個默認的管理員的用戶名和密碼，通過該用戶名和密碼可以登陸系統(tǒng)，然后通過用戶管理模塊可以添

4、加教師、學生或管理員。圖1 課表生成子系統(tǒng)用例圖表1 課表生成用例描述用例名稱自動排課用例概述根據(jù)課程時間、教師的基本信息、班級課程設(shè)置的信息、多媒體使用情況、座位數(shù)與上課班級人數(shù)協(xié)調(diào)情況合理的安排上課教室、時間及代課教師，使得資源充分利用而且不沖突主要參與者教學秘書、教師、學生前置條件教師、班級和教室信息全部添加完后置條件生成課表基本事件流(1)收集教師、班級、教室的信息(2)根據(jù)多媒體的需求、教室座位數(shù)等優(yōu)先為上課班級總?cè)藬?shù)多的班級安排上課教室和時間(3)根據(jù)教師的基本信息和代課意向，優(yōu)先考慮安排教師的代課要求(4)為已安排教室和時間的課程的代課教師安排其他教學任務(wù)的教室和時間。(5)合理

5、調(diào)整教師每周授課的學時數(shù)(6)重復(fù)以上操作，直到所有的課程安排完圖2 課表查詢子系統(tǒng)用例圖表2 課表查詢用例描述用例名稱課表查詢用例概述教師、學生、教學秘書根據(jù)自己的需求對課表進行不同類型的查詢主要參與者教師、學生、教學秘書基本事件流(1)用戶啟動課表查詢用例(2)學生選擇學生課表查詢用例，查詢學生課表(3)教師選擇教師課表查詢用例，查詢教師課表(4)院管理員和校管理員根據(jù)需求選擇不同課表查詢用例，查詢課表四.系統(tǒng)設(shè)計 4.1開發(fā)工具 開發(fā)工具：eclipsephp、xampp。4.2數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)表3 教師信息表字段名稱中文含義字段類型長度是否可為空備注id教師工號varchar25否主鍵nam

6、e教師姓名varchar25否username登錄帳號varchar25否password登錄密碼varchar25否表4 學生信息表字段名稱中文含義字段類型長度是否可為空備注id學號varchar25否主鍵name學生姓名varchar25否password登錄密碼varchar25否classid班號varchar25否表5 管理員信息表字段名稱中文含義字段類型長度是否可為空備注username管理員用戶名varchar25否主鍵password管理員密碼varchar25否表6 班級信息表字段名稱中文含義字段類型長度是否可為空備注id班號varchar25否主鍵name班級名稱varch

7、ar25是表7 課程信息表字段名稱中文含義字段類型長度是否可為空備注id課程idint11否主鍵、自增teaname任課教師varchar25否teaid教師工號int11否class班號varchar25否name課程名稱varchar25否room上課教室varchar25否time上課時間varchar25否remarks備注varchar25是4.3程序界面及核心代碼圖3 課表管理系統(tǒng)登錄界面登錄功能核心代碼如下：0)$_sessionusername=$username;$row = mysql_fetch_array($result);$_sessionid=$rowid;url_

8、go(登錄成功, sc/index.php);elseurl_go(用戶名或密碼輸入有誤, index.php);break;case tea:$sql=select id,name from teacher .where id=.$username. and password=.$password.; $result=mysql_query($sql,$conn);if(mysql_num_rows($result)0)$_sessionusername=$username;$row = mysql_fetch_array($result);$_sessionid=$rowid;url_go

9、(登錄成功, cx/teaindex.php);elseurl_go(用戶名或密碼輸入有誤, index.php);break;case stu:$sql=select id,name,classid from student .where id=.$username. and password=.$password.;$result=mysql_query($sql,$conn);if(mysql_num_rows($result)0)$_sessionusername=$username;$row = mysql_fetch_array($result);$_sessionid=$rowi

10、d;$_sessionclassid=$rowclassid;url_go(登錄成功, cx/stuindex.php);elseurl_go(用戶名或密碼輸入有誤, index.php);break;default:echo ;echo alert(參數(shù)錯誤,請重試.);echo ;break;elseecho 出錯了！;mysql_close($conn);?圖4 課表查詢界面課表查詢核心代碼如下：課程管理以下為您的課程信息,若有疑問,請與教學管理科聯(lián)系.課程名任課教師班級教室時間說明?while($row = mysql_fetch_array($result)echo ; echo .

11、 $rowname . ;echo . $rowteaname.;echo . $rowclass . ;echo . $rowroom.;echo . $rowtime . ;if($rowremarks!=null) echo . $rowremarks . ; else echo 無; echo ; ?五.系統(tǒng)測試5.1測試方法黑盒測試法5.2測試用例及測試結(jié)果測試用例：登陸并查詢課表(1)測試內(nèi)容：輸入用戶名、密碼并選擇身份，登陸系統(tǒng)(2)測試數(shù)據(jù)：正常數(shù)據(jù)：09210b0208 09210b0208 身份選擇學生 異常數(shù)據(jù)：09210b0208 09210b0208 身份選擇教師或管

12、理員 09210b0208 0123456789 身份選擇學生(3)預(yù)期結(jié)果：對于正常的數(shù)據(jù)成功登陸系統(tǒng)，異常的數(shù)據(jù)登陸失敗并給出相應(yīng)的錯誤提示。成功登陸后，點擊“查詢課表”可以查看所在班級的課程信息。(4)測試結(jié)果：當輸入正常數(shù)據(jù)時提示登錄成功并進入主界面。圖5 登錄成功提示成功登陸后，點擊“查詢課表”可以查看所在班級的課程信息。圖6 查詢課表當輸入異常數(shù)據(jù)時提示登錄失敗并跳轉(zhuǎn)到登錄頁面。圖7 登錄失敗提示測試通過。六.個人體會課程設(shè)計結(jié)束了，在這段時間里我們碰到了各種各樣的問題，通過查找資料學習，我們解決了很多問題。通過這次的課程設(shè)計，我們學到了很多知識，動手能力也提高了很多。課程設(shè)計讓我們把平日里上課學到的東西應(yīng)用到了實際的軟件開發(fā)中，也讓我們認識到理論和實踐的聯(lián)系。在這段時間的程序編寫過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，自己知識的很多漏洞，看到了自己的實踐經(jīng)