2020年師范教師資格實(shí)習(xí)鑒定自我總結(jié)

1、師范教師資格實(shí)習(xí)鑒定自我總結(jié)做老師容易，做好老師難，以下是搜羅的師范教師資格實(shí)習(xí)鑒 定自我總結(jié)，歡迎參考和借鑒 !光陰似箭 , 日月如梭 .轉(zhuǎn)眼間, 愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié) 束了，在這一個(gè)半月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這 一個(gè)半月的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課 時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。一個(gè)半月的時(shí)間不長，但感受頗多?，F(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)如下：一. 教師要有自己獨(dú)到之處 雖然實(shí)習(xí)之前，我們再學(xué)校里也有過代課的實(shí)踐，但是面對中 學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。 隨著二期課改的實(shí)施， 賦予我們教師更多的 要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)

2、新， 不要老是束縛于老的教學(xué)方法中， 在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處， 有新 意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課， 也方便于我畢業(yè)論文 的研究。二 . 初為人師，為人師表 教育實(shí)習(xí)開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員， 并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè)， 為人師表的教育培訓(xùn)， 調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。 因?yàn)榻處熆梢哉f是學(xué) 生的榜樣，他的一舉一動(dòng)，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實(shí)習(xí)中， 我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：1. 投身于教育實(shí)習(xí)中。雖然，在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)， 但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說， 這還是第一次。 從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老 師，這之間需要付儲(chǔ)一定

3、的努力。首先，在實(shí)習(xí)第一周，聽了帶隊(duì)教 師及其他教師的一些課， 為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。 為 了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教 法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流， 吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。2. 在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特 點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況， 開展了大量有益的活動(dòng)， 豐富了實(shí)習(xí)生活。 我們和學(xué)生，我們即是實(shí)習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之 間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好 學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在 上課、考試時(shí)，對他們提出了很高

4、的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這 樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。三. 做老師容易，做好老師難 做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又 繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要 顧及班中的每一名學(xué)生， 不能讓一名學(xué)生落伍。 這就要求教師不能只 湊為了完成教學(xué)任務(wù)， 還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流， 給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。實(shí)習(xí)工作還有半個(gè)月就要結(jié)束了，但我相信這不是終點(diǎn)，而是 另一個(gè)新的起點(diǎn)。 在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì)， 對于我們今后走上工 作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平， 教學(xué)水平。 在以后的工作上

5、我會(huì)有爭取更大的進(jìn)步。 相信今后無論什 么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì)覺得是快樂的，而且永遠(yuǎn)銘記于心 !通過這次實(shí)習(xí)，使我受益匪淺。教育實(shí)習(xí)是一次積累經(jīng)驗(yàn)的過 程，是一次檢驗(yàn)知識的過程，是一次心靈成長的過程。這一次實(shí)習(xí)更 加堅(jiān)定了我做人民教師的信念和信心， 人民教師教書育人， 實(shí)在偉大 和光榮?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮， 吾將上下而求索” ，在今后的學(xué)習(xí)中， 我將會(huì)為全面提高自己的綜合素質(zhì)和能力而不斷奮斗。通過為期七天的見習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我終于明白當(dāng)好一名人民教師 并非是一時(shí)半刻的事。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十 年功。結(jié)合這次遂溪縣第四小學(xué)見習(xí)活動(dòng)，細(xì)細(xì)體會(huì)，覺得這句話說 得很恰

6、當(dāng)。 因?yàn)槔蠋熓谡n的時(shí)候， 不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳 授知識，同時(shí)亦要應(yīng)對學(xué)生的突然提問以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧。 之前，我覺得作為一名教師， 只要備好課，按照自己思路授課就行了， 但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實(shí)際， 很難達(dá)到一名合格教師的基 準(zhǔn)。此外，通過這次實(shí)踐活動(dòng)，給我感受頗深的是：教師的角色不 能一成不變，要學(xué)會(huì)變換，進(jìn)行合理地調(diào)配。這幾天的實(shí)踐活動(dòng)，發(fā) 覺這里的教師有一個(gè)共同點(diǎn)是： 教師很善于把握好自己的角色， 把課 堂的氣氛弄得挺活躍的， 而不是死氣沉沉的。 一個(gè)成功的教師不是重 在將知識全部灌輸給學(xué)生， 而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識之 路。另外，這次實(shí)踐活動(dòng)給我印

7、象很深的是面對不同年級，教師的 重點(diǎn)也應(yīng)該隨時(shí)轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn)。作為師范專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該知道， 小學(xué)一二年級教師， 教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)放在教學(xué)生認(rèn)識生字及其方法 上，不要犯了急于求成的錯(cuò)誤。小學(xué)三四年級處于小學(xué)的中間階段， 重點(diǎn)是認(rèn)識詞語， 加強(qiáng)閱讀能力，而不是浪費(fèi)過多的時(shí)間教學(xué)生認(rèn)字、 識字。小學(xué)五六年級的學(xué)生已具備好閱讀能力， 教師應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn) 放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個(gè)意思，這里主要涉 及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感 ; 同時(shí) 學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程， 教師的人格力量是無形的、 不 可估量的，教師要真正成為學(xué)

8、生的引路人。教師作為管理者，要有較 強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生 的發(fā)展; 作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、 平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還 要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要 ; 教師作為學(xué)生們的朋友， 良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力 要達(dá)到知心朋友一樣 ; 教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者， 必須要懂教育學(xué)、 心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心 理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。學(xué)生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級，慢慢地步入了

9、正常的學(xué)習(xí)軌道， 我認(rèn)為我也漸漸地懂得了如何從一個(gè)學(xué)生到一位教 師角色的成功轉(zhuǎn)變。我和他們在一起學(xué)習(xí)，在一起摸索思考。他們教 會(huì)了我許多東西。我熱愛這些學(xué)生，我深深地?zé)釔凵狭诉@個(gè)工作崗位。 我希望我能再接再厲， 與學(xué)生們共成長， 未來能成為一名優(yōu)秀的語文 教師。20xx 年 9 月 9 日至 10 月 30 日，我在安順市第六中學(xué)七 (2) 班 進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。 實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分： 課堂教學(xué)、 班主任工作。 在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、 幫 助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)期間，在武老師的指導(dǎo)和支持下，我總計(jì)聽了 8 節(jié)課，上 了 32 節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)

10、中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案 規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固， 教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù) . 同時(shí)，課外輔導(dǎo)耐 心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請武老師指出缺點(diǎn)和不足，以不 斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但 要想上一堂精彩的課很難 ! 需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn) 真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧 ! 同時(shí)我 都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到 位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指 導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以”尊師重教”為主題的班刊 展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每 一件事情。 自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升， 學(xué)到了許多書本上 根本學(xué)不到的東西， 受益匪淺， 為以后做一名光榮的人民教師積累了 寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，在教學(xué)過程中，時(shí)間把握不當(dāng)，不能在有限的 45 分鐘內(nèi) 完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)， 教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方， 給學(xué) 生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一