2020版高考語文全程訓(xùn)練小題天天練38古代詩歌鑒賞二(語言篇)(含解析

1、天天練38古代詩歌鑒賞二（語言篇）基礎(chǔ)過關(guān)一、2019 重慶診斷閱讀下面這首詩，完成 12題。雨余小步王夫之蓮花蓮葉柳塘西，疏雨疏風(fēng)斜照低。竹籜冠輕容雪鬢，桃枝杖滑困春泥。垂虹疑飲雙溪水，砌草新添一寸荑。不擬孤山閑放鶴，鵓鳩恰恰向人啼?！咀ⅰ炕X（tu o ）:竹筍上一片一片的皮。1 下列對這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢. 首句點明“小步”的地點，并描寫出雨后柳塘的美麗景象。兩個“蓮”字連用，具有音韻之美，也暗示出對美景的喜愛。B. 第二句點明“小步”的時間，并通過風(fēng)輕雨疏、夕陽西斜的景象，渲染出春雨初霽 之時明麗、清新的氛圍。C. 尾聯(lián)寫詩人為鵓鳩動聽的啼叫聲打動，而不打算過孤山放鶴

2、的隱逸生活，直抒胸臆,表達(dá)了自己對當(dāng)下生活的喜愛之情。D. 詩歌緊扣“雨余”著筆，選取了“斜照” “垂虹”“砌草”等常見而富有特色的景物進(jìn)行描寫，細(xì)膩生動，情景交融。答案：C解析：本題考查鑒賞古代詩歌的能力。C項，不是直抒胸臆。2 本詩風(fēng)格清新，其“清新”表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合詩歌具體分析。答:答案：語言清爽。用語不事雕琢，明白曉暢，如“蓮花蓮葉”“疏雨疏風(fēng)”“垂虹疑 飲雙溪水”等。景物清新。柳塘蓮葉、彩虹飲水、砌草柔美等描繪出雨后景物的清新自然。 情感輕松。雨余小步，見美好春景，落寞中暫得輕松愉悅。解析：本題考查鑒賞古代詩歌的語言的能力。詩歌風(fēng)格體現(xiàn)在語言、意境、情感等方面。本詩用語清新，不

3、引經(jīng)據(jù)典，不深刻古奧，不事雕琢，有輕快自然之感。全詩緊扣“雨余” 著筆，柳塘蓮葉、彩虹飲水、砌草柔美等景物清新自然。詩人雨后出行雖被困春泥，去卩陶醉 于美景的輕松愉悅。知識拓展：古代詩歌常見的語言風(fēng)格(1) 平實質(zhì)樸。選用確切的字眼直接陳述，常用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易 近人。如賈島的尋隱者不遇 。(2) 含蓄雋永。字里行間總是留著啟人聯(lián)想、開人悟性的“空白”。如李商隱的夜雨 寄北。(3) 清新雅致。用語新穎別致，不落俗套，給人一種清新的美的愉悅。如楊萬里的小 池。(4) 絢麗飄逸。如李白的望廬山瀑布 。(5) 簡潔明快。語言簡練利落，明白如話，不加修飾。如馬致遠(yuǎn)的散曲等。(6) 雄

4、渾壯麗。骨力挺健，氣壯山河。如曹操的觀滄海 。(7) 粗獷豪放。如李白詩，情感激蕩，格調(diào)昂揚，想象奇特，風(fēng)格豪放。(8) 沉郁頓挫。如杜甫詩。(9) 悲壯慷慨。大凡詩人， 慨嘆風(fēng)云變幻之疾， 痛惜韶光流逝之速， 目擊人民災(zāi)難之重， 身受命運坎坷之苦，郁積壯志未酬之憤，因而憂心忡忡、慷慨悲歌，其詩均悲慨。如陳子昂 的登幽州臺歌 。(10) 纏綿哀怨。語言婉曲，感情細(xì)膩。如柳永、李清照、姜夔的詞。二、2019 湖北模擬閱讀下面這首唐詩，完成 34題。云陽館與韓紳宿別司空曙故人江海別，幾度 隔山川。乍見翻疑夢，相悲各問年。孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙。更有明朝恨，離杯惜共傳 ?！咀ⅰ繋锥龋簬啄辍７悍炊?。

5、共傳：一起舉杯。3下列選項中，對本詩分析不正確的一項是()A. 自從別后，數(shù)年不見，山川阻隔，相會不易，首聯(lián)從時間、空間兩個方面突出了離 別久遠(yuǎn)、相見之難，其中的相思，自在言外。B. 久別相逢，乍見后反疑為夢境，因分離太久而相互問年齡。“翻疑夢”把詩人詫異、 自責(zé)的神態(tài)表現(xiàn)得惟妙惟肖，十分傳神。C. 結(jié)尾表面上是勸飲離杯，實際上卻是總寫傷別。“更”字點明了即將再次離別的傷 痛，“惜”字表現(xiàn)出彼此珍惜情誼和戀戀不舍的離情。D. 詩人與老友久別重逢，悲喜交加，在孤燈下飲著離別的酒，不覺戀戀不舍，表現(xiàn)出 兩個人的情誼及對友誼的珍惜。答案： B解析：本題考查鑒賞古代詩歌的能力。B項，“詫異、自責(zé)的神態(tài)

6、”錯，應(yīng)該是“欣喜、 驚奇的神態(tài)”。4頸聯(lián)中的“寒”“暗”兩字有什么表達(dá)效果？請結(jié)合詩句進(jìn)行賞析。答案：“寒”“暗”兩字客觀地描寫了朋友深夜敘談的環(huán)境特征，孤燈照雨雨愈寒， 濕竹環(huán)繞浮煙顯得更濃更暗； “寒”“暗”兩字真實地表達(dá)了詩人的主觀感受， 剛重逢又 要傷別，心境倍加凄暗；“寒”“暗”兩字使情景交融，營造了一幅寒冷、濕暗、凄清的 老友話別圖，既渲染了詩人悲涼暗淡的心情，也象征著人事的浮游不定。解析： 本題考查鑒賞古代詩歌的語言的能力。 詩歌頸聯(lián)是環(huán)境描寫。寒夜里，一束暗淡 的燈火映照著蒙蒙的夜雨， 竹林深處， 似飄浮著片片煙云。 詩人借環(huán)境描寫渲染傷別的氣氛， 其中的“寒”“暗”兩字，既

7、寫出了環(huán)境的寒冷黑暗，也渲染映襯出詩人悲涼暗淡的心境。 兩字既是描寫實景，又是虛寫人的心情；同時，兩人相逢已難，又要離別，這種環(huán)境的 “寒”“暗”又象征著人事的浮游不定。知識拓展：解答古代詩歌煉字題的步驟(1) 釋詞義，明手法。先看該字是什么詞性，結(jié)合詞性，解釋該字的含義，明確所運用 的手法。(2) 描景象，摹情態(tài)。結(jié)合該字所在具體詩句進(jìn)行分析，寫出具有什么景物特點或者在 描摹情景情態(tài)時有何效果。(3) 點作用，表感情。結(jié)合詩歌分析該字在詩歌情感角度起到什么作用，并且是什么情感。三、2019 河南模擬閱讀下面這首唐詩，完成 56題。早發(fā)平昌島 沈佺期解纜春風(fēng)后，鳴榔 曉漲前。陽烏出海樹，云雁下

8、江煙。積氣沖長島，浮光溢大川。不能懷魏闕，心賞獨泠然?！咀ⅰ看嗽娮饔谠娙嗽诮駨V西境內(nèi)取道海上前往貶所途中。鳴榔：擊打船槳，指 船出發(fā)。積氣：指天。魏闕：代指朝廷。5下列對本詩的理解和鑒賞，不正確的一項是()A. 首聯(lián)點出題目中“早發(fā)”兩字，并暗示出時值春天。B. 春風(fēng)吹拂，解纜揚帆，從首聯(lián)所寫的內(nèi)容看，詩人并沒有明顯的孤寂感。C. 頷聯(lián)兩句對仗工整，描寫早發(fā)平昌島時所見，畫面明麗生動。D. 尾聯(lián)直抒胸臆，寫自己雖然遠(yuǎn)離朝廷，但眼前的美麗景色足以慰藉自己的心靈。答案：D解析：本題考查鑒賞古代詩歌的能力。D項，“眼前的美麗景色足以慰藉自己的心靈”錯，尾聯(lián)的意思是說：對一個去國離家的人來說，如果他失

9、去了心存魏闕之下的崇高節(jié)操，而沉浸在眼前令人賞心悅目的景色中，那是多么讓人傷心?。?言外之意則是表明，自己身在江湖，心存魏闕，所以眼前的景色雖然美麗，但自己心頭終有一種寂寞清冷之感。6頸聯(lián)中的“沖”“溢”兩字頗精妙，請簡要賞析。答:答案：“沖”字寫出了長島上霧氣蒸騰、直沖云霄的氣勢；“溢”字寫出了水面上波光粼粼、水天相接的闊大場景。“沖”“溢”兩字形象生動地描繪了景象的宏大與壯闊。解析：本題考查鑒賞古代詩歌的語言的能力。“積氣沖長島，浮光溢大川”寫出了詩人早發(fā)平昌島時所見之景：島上霧氣蒸騰、直沖云霄；放眼海上，天地相連，波光粼粼，水天 相接。一 “沖” 一“溢”形象生動地描繪了景象的宏大與壯闊

10、。能力提升四、2019 鐵嶺聯(lián)考閱讀下面的古詩，完成 78題。金陵城西樓月下吟李白金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨上高樓望吳越。白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不歸，古來相接眼中稀。解道“澄江凈如練”，令人長憶謝玄暉。【注】謝玄暉：謝朓，字玄暉，南朝齊著名詩人。7.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A. “金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨上高樓望吳越”兩句中，“金陵”點明了地點，“夜寂”概 括了時間和環(huán)境，“涼風(fēng)發(fā)”暗示了季節(jié)，“望吳越”交代了登樓的目的。B. “古來相接眼中稀”中的“相接”是從古至今、由人及己的意思；“眼中”在結(jié)構(gòu) 上有過渡作用，暗示后面將要寫的內(nèi)容。C. “解道澄江凈如練，令人長憶

11、謝玄暉”兩句，話中有“話”，意思是謝朓的詩“我”能理解，但今日“我”寫的詩又有誰能讀懂呢？D. 作者筆觸所及，廣闊且悠遠(yuǎn)，看似信筆揮灑，未加經(jīng)營，而讀者細(xì)細(xì)品味，則會發(fā) 現(xiàn)本詩以“愁情”為線索貫通前后，脈絡(luò)清晰。答案： B解析：本題考查鑒賞古代詩歌的能力。 B 項，“相接是從古至今、 由人及己的意思” 錯，應(yīng)該是精神相通、心心相印的意思。8古人評詩常用“詩眼”的說法。所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練、傳神的一 個字。你認(rèn)為這首詩第二聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請簡要賞析。答：答案：詩眼分別是“搖”“滴”。涼風(fēng)吹來，江水搖動，影子跟著搖動，讓人感到城也 搖動起來；秋月皎潔，露珠墜

12、落，仿佛是從月亮上滴落下來似的。此二字化靜為動，賦予畫 面動感，使靜止的畫面生動起來，情態(tài)逼真；又使本屬平常的水、城、露、月等景物，呈現(xiàn) 出不同尋常的情態(tài)，異趣橫生。解析： 本題考查鑒賞古代詩歌的語言的能力。 “白云映水搖空城， 白露垂珠滴秋月”一 聯(lián)，把秋月下臨江古城特殊的夜景描繪得非常逼真?zhèn)魃瘛?城是不會“搖”的， 但“涼風(fēng)發(fā)”， 水搖，影搖，仿佛城也搖動起來；月亮是不會“滴”露珠的，但“獨上高樓”，凝神仰望， 秋月皎潔如洗， 好像露珠是從月亮上滴下似的。 “搖”與“滴”， 使整個靜止的畫面飛動起 來，使本屬平常的水、城、露、月諸多景物一下子變得浪漫又奇特，故“搖”“滴”是本詩 的詩眼。五

13、、2019 成都診斷閱讀下面的詞，完成 910題。四犯令侯 寘 月破輕云天淡注，夜悄花無語。莫聽陽關(guān)牽離緒。拚酩酊花深處。 明日江郊 芳草路，春逐行人去。不似荼蘼開獨步，能著意留春住。9下列對這首詞的分析鑒賞，不正確的一項是()A. 這首詞先用寫意手法疏筆勾勒夜景：輕風(fēng)微撫云朵，月兒穿過云層，天淡如水，月 光似銀，呈現(xiàn)出一片朦朧恬淡的意境。B. “莫聽陽關(guān)”的自我勸慰，反面襯托出離愁，因為陽關(guān)三疊這支送別曲因 其辭情、聲情皆悲凄，反增離人痛苦。C. “拚酩酊花深處”入木三分地刻畫出人物因無法擺脫離愁而獨對花叢痛飲的狀態(tài)， 透露出無法慰藉的痛苦和無可言語的悲哀。D. 這首詞寫景抒情，虛實結(jié)合，重

14、點通過對人物心理感受的細(xì)致描繪，曲折委婉地寫 出離人真摯而沉重的情感。答案： B解析：本題考查鑒賞古代詩歌的能力。B項，“反面襯托”錯，陽關(guān)三疊本身悲凄，因不愿更加傷感而不聽這支送別曲，不是從反面襯托。如反襯，則應(yīng)寫“樂”來進(jìn)行對比。10請對下片中“明日江郊芳草路，春逐行人去”兩句加以分析鑒賞。答：答案： 這兩句運用了想象和擬人的手法， 以虛寫實。作者推想別后的情景， 以“芳草” 意象寫綿綿離愁， 并把春天擬人化。 明明是行人踏著芳草路遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去， 作者卻想象是芳草追 逐行人的腳步遠(yuǎn)去； 明明是人已遠(yuǎn)行而芳草依舊， 作者卻想象成人走春盡。 這樣寫用語新奇， 別出心裁，意蘊(yùn)深厚，耐人回味，把濃濃的

15、離愁別緒表達(dá)得更加形象、具體。解析：本題考查鑒賞古代詩歌的語言、表達(dá)技巧的能力。詩句的賞析要從手法、情感、 語言特色等方面入手， 結(jié)合詩句具體分析。 “明日江郊芳草路， 春逐行人去”是想象別后情 景，用芳草寫離情， 化抽象為具體。 一個“逐”字，以擬人的手法寫芳草追逐行人的腳步遠(yuǎn) 去，別出心裁，用語新奇。知識拓展：解答古代詩歌煉句題的技巧(1) 找意象。從某種意義上說，詩歌鑒賞的重點就是正確把握詩歌所描寫的意象，即詩 歌中所描寫的形象 (人、物、景、事 ) 。(2) 定感情。 意象找到之后， 全詩感情自然顯現(xiàn)。 能夠表現(xiàn)詩歌感情色彩的詞語有愉悅、 歡快、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、悲涼、贊美、仰慕

16、、惜別、依戀、豪邁、閑適、寂寞、孤 獨、煩悶等。(3) 找技巧。一首詩歌寫得好壞，與它所采用的表達(dá)技巧有著密不可分的關(guān)系，而表達(dá) 技巧又要從表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法等方面去分析。(4) 下結(jié)論。詩歌所表現(xiàn)的思想內(nèi)容是詩歌創(chuàng)作的核心，同時也是詩歌鑒賞的核心。詩 歌所表現(xiàn)的思想內(nèi)容不外乎以下幾個方面：熱愛祖國大好河山、憂國憂民、 懷古傷今、 反對 戰(zhàn)爭、追求和平、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春 悲秋、憶友懷舊、思鄉(xiāng)念親、別恨離愁等。(5) 品風(fēng)格。語言風(fēng)格的相關(guān)術(shù)語有剛健、雄奇、悲壯、曠達(dá)、蒼涼、沉郁、飄逸、含 蓄、纏綿、清新、明麗、秀麗、 恬淡、凄美、明快等

17、。 語言表達(dá)效果的相關(guān)術(shù)語有真摯感人、 動人心魄、催人淚下、意境高遠(yuǎn)、耐人尋味、言有盡而意無窮等。六、2019 上饒模擬閱讀下面的古詩，完成 1112題。春 陰朱弁關(guān)河迢遞繞黃沙，慘慘陰風(fēng)塞柳斜。花帶露寒無戲蝶，草連云暗有藏鴉。詩窮莫寫愁如海，酒薄難將夢到家。絕域東風(fēng)竟何事？只應(yīng)催我鬢邊華！【注】朱弁：婺源(今屬江西)人。高宗時出使金國，被扣留十六年方歸。他所寫的 思念故國鄉(xiāng)關(guān)的詩歌婉轉(zhuǎn)纏綿。11下列對詩歌的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A. 首聯(lián)寫雖然春天來了，但遙遠(yuǎn)的塞北還是黃沙彌漫，冷風(fēng)陣陣。B. 頷聯(lián)寫沒有蝴蝶給花兒做伴，烏鴉也深藏在無邊的草叢之中。C. 頸聯(lián)的“窮”字是說詩人境遇窘迫，哪怕在春天也無限愁苦。D. 尾聯(lián)發(fā)出“竟何事”的悲愴之問，感嘆東風(fēng)使詩人徒增白發(fā)。答案： C解析：本題考查鑒賞古代詩歌的能力。C項，“窮”修飾的是“詩”，是指寫詩技窮，詩人說自己的詩作難以表達(dá)無邊愁懷，而非指處境。12“酒薄難將夢到家”借“夢”寫思家，含蓄委婉，請加以賞析。答：