中職生在性生理與性心理方面存在的主要問題典型案例分析報告

1、中職生在性生理與心理方面存在的主要問題典型案例分析 中職生在性生理與性心理方面存在的主要問題典型案例分析摘要：性，一個讓人避而遠之的詞匯；古文曾有過這樣一句話，談性色變，每當我們談論到這一問題時，總會時不時的跳開這一話題，尤其是在學生面前，絕大部分教師是從來不會去講授這一話題，但是隨著青少年進入青春期后，性生理的成熟即刻就反應到了心理上，而心理上所反應出來的就是性意識的覺醒。中職階段，正是青少年性意識覺醒的最強階段，學生對于異性的好感和好奇心很強烈，加上學生的家庭教育、學校性教育薄弱以及社會網(wǎng)絡等各種媒體的開放，導致學生的性生理與性心理發(fā)展存在諸多問題，而這個最易引發(fā)男女學生發(fā)生不正常的兩性關

2、系，從而導致難以想象的惡果。所以中職生在性生理與心理方面存在的主要問題以及處理方法已經(jīng)被提上日程。關鍵詞：性、青春期、中職生0、緒論近期青少年性犯罪的事件越來越多，我們先來看一下兩個案例。第一件，隴西首陽鎮(zhèn)高二學生陳輝，2011年3月8日晚11時，在家做作業(yè)的他至次日凌晨1時許，因為一道數(shù)學題受阻而躺在床上清理思路時，卻想起了自己在高一時看過的淫穢書籍中的內容，書中的男女情色情節(jié)在他腦海里怎么也揮之不去。正處于青春發(fā)育期的他一時間難以自制，遂萌發(fā)強奸“雅琪”美發(fā)屋留宿女學徒的邪念。 陳輝翻身下床，穿淺藍色毛衣竄至美發(fā)屋的后院，推開鋁合金窗戶發(fā)現(xiàn)屋內只睡一人，就撿起院內的木棒赤足悄悄從后窗戶鉆入

3、屋內，當他雙腳剛站在屋內窗邊的床上時，熟睡中的女學徒魏小麗被驚醒，魏當即大喊：“是誰，你要干什么？”膽怯的陳輝二話不說照魏的頭部一頓亂打，木棒打斷后，陳輝仍未罷手，他又用拳頭、瓶子再一頓猛打，魏小麗被打得滿臉是血，高呼“救命”，恰在此時陳輝聽到有人敲門，此時，陳輝嚇得不知所措，心想，魏小麗肯定記住了他的長相，于是便產(chǎn)生了殺人滅口的歹念，他拿起理發(fā)店里用的剃頭刀割向了魏的右頸部。經(jīng)隴西縣公安局法醫(yī)鑒定，魏小麗被刀片割斷右頸部動脈，系流血過多而死。 第二件十五歲的少年殷某，在一家個體錄像室內看了一部黃色錄像片后，刺激得熱血沸騰，無法控制自己，他想到比他大二歲的堂姐一人在家，頓生歹念，就找了一個借口

4、到堂姐家，趁堂姐給他開門，讓座不注意之機，殷某從堂姐身后用雙手緊緊扼住她的脖子，致其窒息，爾后強奸了堂姐，并用菜刀在堂姐脖子上猛砍數(shù)十下，殺人滅口，隨后又翻箱倒柜，搶走金首飾，從而犯下了強奸、故意殺人、搶劫的彌天大罪。上述兩起案例均是由于青少年看了內容淫穢的書刊及視頻之后控制不住自己的欲望犯下了無法彌補的過錯。今年的四月，我在學校里面給部分班級同學做了一份有關性心理的調查問卷，在做調查問卷的時候，我發(fā)現(xiàn)同學們的眼神是很好奇，不少學生在做問卷的時候很害羞的在笑，甚至還有一部分學生在教別的同學怎么回答。當我拿到調查問卷進行統(tǒng)計的時候，我發(fā)現(xiàn)學生在處理性問題的時候是那么的隨便，這使我感到問題的嚴重性

5、。本文主要所探討的就是中職生在性生理與心理方面存在的主要問題典型案例的分析。1.概念 首先我們先來了解兩個概念。1.1性心理性心理是指在性生理的基礎上，與性征、性欲、性行為有關的心理狀態(tài)與心理過程，也包括了與異性交往和婚戀等心理狀態(tài)。性生理是性心理發(fā)展的生物學基礎，性生理發(fā)育的障礙或缺陷，會使性心理的發(fā)展出現(xiàn)偏差。世界衛(wèi)生組織對性心理健康所下的定義是：通過豐富和完善人格、人際交往和愛情方式，達到性行為在肉體、感情、理智和社會諸方面的圓滿和協(xié)調。性心理健康是人類健康不容忽視的重要組成部分，近年來正越來越受到人們的重視。1.2性生理性生活是夫婦正常性生理要求，健康和諧的性生活有利于身心健康、種族繁

6、衍，有利于學習和工作，也會給家庭帶來幸福和愉快。1.3青少年的性心理隨著年齡的增長，人類的性意識也在不斷的增強，加上青少年時期正好是兒童向成人轉變的中間階段，所以這就像人生的一個十字路口，既與兒童有別，又與成人不一樣。青春期學生的最大特征是身體發(fā)育的開始與完成，恰恰這個時候又是男女生在心理方面的最大變化，也在性領域出現(xiàn)強烈波動。這個時候，他們對性的意識從被動轉化為主動；從同性關注轉化為異性吸引；對于性的興趣，從幼兒時期的反感到兒童時期的愛慕再到青少年時期的初戀在整個青春期中，青少年的情緒動蕩很大，且極易發(fā)生變化，常常容易受到外界影響，這個時候如果不及時引導的話，加上過度好奇、幻想、沖動和性欲，

7、他們往往不能自制，出現(xiàn)不健康的性心理，導致他們早戀早婚、荒廢學業(yè)甚至于觸犯法律。2.問題的所在2.1內在原因2.1.1青春期內性意識的發(fā)展青春期內性意識到發(fā)展一般分為四個階段1、性抵觸期在青春期發(fā)育初期，往往想避開異性的眼光，本能的產(chǎn)生對異性的疏遠，產(chǎn)生了強烈的反感。2、仰慕期這是青春期發(fā)育中期，這個時候的青少年對于周圍環(huán)境開始關注，如果有在體育文藝、學識技能或者是才華外貌上特別出眾的話，往往會吸引對方的目光，使得他們在精神上產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生了仰慕愛戴之情，而且他們會盡量的模仿這些人的言談舉止，甚至會產(chǎn)生著迷情緒。3、異性向往期這個時期基本是屬于青春期發(fā)育的后期，隨著年齡的增長，性發(fā)育日趨成熟，

8、青少年常常對自己年齡相仿的異性產(chǎn)生興趣，并且希望自己能夠被異性所關注，而這個時候青少年又進入到情緒波動期，在于異性交往過程中，很容易引發(fā)沖突，一旦言語不合就會爭吵、打架甚至絕交，之后交往對象便會發(fā)生轉變。4、戀愛期此時青春期發(fā)育已經(jīng)進入完成階段，這個時期他們已經(jīng)把自己的友情集中到了一名異性的身上，兩人常常在一起，工作、學習、生活，并且不斷給予對方關心和幫助。這個時候的他們彼此相依相愛，不容易受到外界所干擾。2.1.2、青春期性生理的發(fā)展1、兒童階段在兒童階段人類對于自己的性別沒有多大的關注，自己的家人給你穿什么衣服，你就會穿；玩鬧的時候什么都會去接觸，所以我們經(jīng)常會看到男孩子和女孩子一起跳橡皮

9、筋，女孩子和男孩子一起打彈珠。2、少年時期到了少年時期，男生與女生的第二性特征開始發(fā)育，他們對于自己的性別也開始閱納，女生開始關注自己的打扮，男生開始關注自己的言語動作。到了這一時期，男生與女生的行為會發(fā)生變化，所以我們不會看到像小時候一樣男女生無所謂的在一起玩耍。2.2外在原因現(xiàn)在的社會對于性觀念已經(jīng)很開放了，我們隨處可以見到有關于性的一些內容，例如地鐵上面內衣廣告、各類性保健品店以及網(wǎng)絡上面不健康書刊和視頻的“普及”，越來越多的青少年通過這類途徑去獲取性方面的知識，而單方面的認識往往造成他們鉆牛角尖，去自我尋找答案，自我體驗，這樣就極易發(fā)生性犯罪。由于中國國情，父母不會對自己的孩子進行性教

10、育，而且學校老師也只會進行朦朧的教育，他們獲取性知識的途徑往往就是筆者前面所說的外界媒體，加上沒有正確的引導，就產(chǎn)生了不正當?shù)男躁P系和性犯罪。3.問題的解決像剛才筆者所說，當內外因素相結合的時候，性心理問題就逐漸產(chǎn)生。那么我們要怎樣去解決這一問題呢？3.1家庭作為孩子的家長，其實有的時候沒有必要將性方面的知識作為難以啟齒的話題，我們有的時候可以先對孩子進行性別的閱納和性別的區(qū)分，然后告知孩子你是從哪里來的。當孩子進入到發(fā)育階段的時候，作為家長更加要告訴孩子如何面對自己性特征的變化以及如何正確的面對這一變化。等到孩子逐漸懂事的時候，作為家長要告訴孩子如何正確的和異性相處，如何控制自己的欲望。3.2學校學校是孩子受教育的地方，我們要充分利用自己教育資源，給學生上健康教育課程，讓學生能夠獲得正確的性知識，并且對于學生也應正確的引導，引導他們如何處理男女學生的關系，如何去面對自己在性心理發(fā)育上面遇到的困惑。其實關于青少年性教育的問題，國家教育部早就發(fā)現(xiàn)了，但是緣于文化原因遲遲找不到正確出路。其實我們可以像國外學習，在兒童時期就可以對孩子進行性教育，讓他們能夠知道我是誰，我為什么是男孩（或女孩），我是從哪里來的，等到他們青春期發(fā)育階段的時候，就可以灌輸健康的教育思想，讓學生知道我該如何面對它們。同時結合性沖動帶來的危害，告誡學生正確的面對性這