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文檔簡介

1、雪雪 孩孩 子子執(zhí)教者：敘永縣馬嶺中學(xué) 易雪默讀課文，整體感知 這是一篇寫（ ）的文章或者這是一篇充滿深深的（ ）之情的文章。朗讀課文，理清思路 這是一個(gè)_的母親，因?yàn)樗齙。 這是一個(gè)_的孩子，因?yàn)樗齙。細(xì)讀課文，品味情感細(xì)讀課文，品味情感 找出感動(dòng)你的句子，有找出感動(dòng)你的句子，有感情地朗讀出來，品一品其感情地朗讀出來，品一品其中的感情，說一說令你感動(dòng)中的感情，說一說令你感動(dòng)的理由的理由 。改寫小詩，讀出感動(dòng)改寫小詩，讀出感動(dòng) 畫著雪孩子畫著雪孩子的畫舊舊的，早的畫舊舊的，早已發(fā)黃。薄如蟬已發(fā)黃。薄如蟬翼的紙片像刀一翼的紙片像刀一樣從我的心上劃樣從我的心上劃過，我的心流血過，我的心流血不止。不

2、止。 畫著雪孩子畫著雪孩子的畫的畫/舊舊的，舊舊的，/早早已發(fā)黃。已發(fā)黃。 紙片紙片/薄如蟬薄如蟬翼翼/像刀一樣像刀一樣/劃過劃過我的心上，我的心上，/我的我的心心/流血不止。流血不止。 回憶生活中的點(diǎn)滴，回憶生活中的點(diǎn)滴，有沒有類似的不經(jīng)意但能有沒有類似的不經(jīng)意但能夠觸動(dòng)你的細(xì)節(jié)？夠觸動(dòng)你的細(xì)節(jié)？小試牛刀小試牛刀拓展延伸，比較結(jié)尾拓展延伸，比較結(jié)尾 廣播、電視、報(bào)紙，到處都傳播廣播、電視、報(bào)紙，到處都傳播著徐占智同志的感人事跡。著徐占智同志的感人事跡。 沒有人知道，為了讓更多的人知沒有人知道，為了讓更多的人知道這個(gè)故事，有一個(gè)母親在望眼欲穿道這個(gè)故事，有一個(gè)母親在望眼欲穿中與世長辭，有一個(gè)女兒爬在雪地里，中與世長辭，有一個(gè)女兒爬在雪地里，成了永遠(yuǎn)也找不到媽媽的雪孩子。成了永遠(yuǎn)也找不到媽媽的雪孩子。 我決心不再探討小天鵝的故事，我決心不再探討小天鵝的故事，我怕失蹤的小天鵝有和我一樣的結(jié)局，我怕失蹤的小天鵝有和我一樣的結(jié)局，我寧可在心里保存一份美好的愿望。我寧可在心里保存一份美好的愿望。 享受

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