[其它課程]小學(xué)體育與健康課程教學(xué)計劃手冊

1、全日制義務(wù)教育體育（與健康）課程教學(xué)計劃手冊（2010 2011 學(xué)年度 上 學(xué)期）學(xué) 校 年 級 二三年段 班級 任課教師 廈門市小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)與體育教師職責(zé)一、體育教學(xué)常規(guī) （一）課前常規(guī)1.每個學(xué)期開學(xué)前，教師必須依據(jù)教研組統(tǒng)一規(guī)劃的三個水平段各年級教學(xué)計劃要求，結(jié)合學(xué)校的實際，制定出教學(xué)進度交教研組討論和審查，然后根據(jù)計劃的教材定好單元教學(xué)計劃。2.教師應(yīng)于課前一周寫好教案（包括雨天課）。3.上課前必須提前15分鐘到場檢查和安排場地、器材，以免影響課的進行。4. 教師課前5分鐘須帶教案、檢查和整理好自己的服裝儀表、穿好運動服裝，按時到達規(guī)定的集合地點。5. 任課教師在課前應(yīng)了解學(xué)生的

2、健康狀況。學(xué)生因傷、病或某些特殊情況，不能正常上體育與健康課時，課前應(yīng)主動向教師說明情況（女生例假可通過組長說明）。（二）課中常規(guī)1.按時集合上課。由體委在指定地點集合整隊、檢查人數(shù)、向教師報告，教師應(yīng)做好記錄，并檢查學(xué)生服裝。2.上課禮節(jié)，師生問好！教師宣布課的內(nèi)容與目標(biāo)，并提出教學(xué)要求。3.學(xué)生上課服裝，應(yīng)穿輕便服裝、軟底鞋（最好是運動服裝和運動鞋），不帶有礙學(xué)練的物品。4.凡病弱學(xué)生或女生例假都應(yīng)到課見習(xí)、參加集合，由教師安排適當(dāng)?shù)幕顒踊蚍?wù)性工作，不得在見習(xí)時聊天或做其它事情，未經(jīng)教師準(zhǔn)許，不得擅自離開。5.教師要經(jīng)常教育學(xué)生愛護公物，對破壞公共財物的學(xué)生要及時進行教育，學(xué)生在課中應(yīng)自

3、覺愛護場地器材。6.對一些器械、投擲、中長跑等項目，教師課中應(yīng)提出安全要求，做好準(zhǔn)備和整理活動。進行體操教學(xué)時，必須安排保護幫助；進行投擲教學(xué)時，必須在教師統(tǒng)一指揮下進行練習(xí)；上游泳課時，必須加強安全教育，編好小組，宣布安全規(guī)則。7.教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，以身作則，言傳身教，大膽管理，嚴(yán)格要求。學(xué)生要自覺遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，不準(zhǔn)在課中嘻笑打鬧，碰上突發(fā)事件要果斷處理。8.在體育與健康課中，教師與學(xué)生均不得無故離開課堂。因故不能上課者，必須按規(guī)定手續(xù)請假。9.經(jīng)常注意教學(xué)環(huán)境的衛(wèi)生，場地、器材要打掃干凈。10.按時下課，下課前教師要集合全班學(xué)生，對本次課進行小結(jié)。下課時教師向全體同學(xué)

4、說：“同學(xué)們再見！”學(xué)生齊聲回答：“老師再見！”（三）課后常規(guī)1.下課后，值日生應(yīng)按照老師要求收好器材，保證下一節(jié)體育與健康課的正常進行。2.課后教師應(yīng)主動征求學(xué)生的意見，及時寫好教學(xué)反思。二、體育教師職責(zé)（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和黨的教育、體育方針，努力鉆研業(yè)務(wù)，樹立“忠誠黨的教育事業(yè)”和“終身做好體育工作”的思想，努力做一名合格的體育教師。（二）根據(jù)上級對體育工作的指示、學(xué)校的教育計劃、體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)以及國家頒布的有關(guān)體育制度、法令、會同有關(guān)部門制定學(xué)校體育工作計劃和體育方面的規(guī)章制度，深入鉆研體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，研究教法，了解學(xué)生和教學(xué)實際情況，認(rèn)真制定單元、學(xué)時

5、教學(xué)計劃。（三）在深入調(diào)查研究、掌握學(xué)生和教學(xué)實際情況、鉆研教材教法的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好體育（與健康）課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（四）切實組織做好早操、課間操（或大課間和課外體育）活動，積極推行國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，抓好運動隊訓(xùn)練和校內(nèi)外各項體育競賽工作、以及其他各種體育活動。（五）協(xié)同校醫(yī)定期檢查學(xué)生的身體，結(jié)合體育與健康課程的教學(xué)，對學(xué)生進行體育衛(wèi)生教育和形態(tài)、身體機能、素質(zhì)的測定工作，建立學(xué)生健康卡片，定時上報，使學(xué)校體育工作與衛(wèi)生保健工作密切結(jié)合。（六）提倡勤儉辦體育，自己動手，自制體育器材，協(xié)同總務(wù)部門做好場地、器材的修建、選購、維修和保管工作，教育學(xué)生愛護公共財物。（七）做好學(xué)

6、校體育宣傳教育工作，積極培養(yǎng)校內(nèi)體育活動的骨干力量。（八）嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，對學(xué)生要愛護、嚴(yán)肅、熱情、嚴(yán)格要求、耐心說服，全面關(guān)心學(xué)生的成長。（九）及時總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報情況和問題，并提出具體意見和建議。（十）共同營造和諧的教研組合作的工作氛圍，以誠相待，團結(jié)協(xié)作，共同把學(xué)校體育工作做好。三、對教學(xué)計劃的幾點說明1.水平教學(xué)計劃。水平教學(xué)計劃是由教研組統(tǒng)一規(guī)劃的六個學(xué)年12個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和考評計劃。任課教師在制定計劃時應(yīng)按照教研組的統(tǒng)一計劃，再做具體的教學(xué)內(nèi)容與考評辦法的安排。根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，小學(xué)一二年級學(xué)生每周4個學(xué)時, 三六年級學(xué)生每周3個學(xué)

7、時。2.學(xué)期教學(xué)進度。根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，結(jié)合本地的實際，體育學(xué)科每學(xué)期至少安排18周的教學(xué)計劃，實上不少于16周。在制定教學(xué)進度時，應(yīng)注意教學(xué)和考試內(nèi)容要具體，每個學(xué)期結(jié)束前，至少安排三項的考試內(nèi)容，其中體能一項（或兩項）、技能兩項（或一項）；知識方面的考試一學(xué)年安排一次。3.單元教學(xué)計劃。每學(xué)期安排46個單元教學(xué)計劃，單元教學(xué)計劃應(yīng)體現(xiàn)教材的系統(tǒng)性。在制定計劃時，先寫單元教材、重難點、教學(xué)目標(biāo)，后寫每一課次教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)主要策略。4.學(xué)時計劃。在制定計劃時，教學(xué)內(nèi)容一欄，如是新教材，應(yīng)先寫動作要領(lǐng)，后寫重難點（或保護幫助、易犯錯誤）；舊教材應(yīng)先寫動作要領(lǐng)（略），后寫重難

8、點（或保護幫助、易犯錯誤）；游戲練習(xí)應(yīng)先寫方法，后寫規(guī)則。教學(xué)活動一欄，應(yīng)先寫教法，后寫學(xué)法。組織要求一欄，應(yīng)先寫組織，后寫要求。反思部分要針對本課的教學(xué)情況，總結(jié)優(yōu)點，找出不足并提出改進辦法。5.聽課評課記錄。聽課教師要按照教學(xué)程序記錄，評課一欄要評亮點，找不足、提對策。35體育（與健康）課程領(lǐng)域目標(biāo)與水平目標(biāo)水領(lǐng) 平 域水平一水平二水平三領(lǐng)域目標(biāo)水平目標(biāo)領(lǐng)域目標(biāo)水平目標(biāo)領(lǐng)域目標(biāo)水平目標(biāo)運動參與1.具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為1.對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣1.具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為1.樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運動動作1.具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為1.主動參運動動作的學(xué)習(xí)運動技能1

9、.學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能1.初步掌握簡單的技術(shù)動作1.對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣1.獲得運動基礎(chǔ)知識2.學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能3.安全地進行體育活動1.說出所作簡單動作術(shù)語2.會做簡單的組合動作3.知道如何在運動中避免危險1.獲得運動基礎(chǔ)知識2.學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能3.安全地進行體育活動1.知道所練習(xí)運動項目的術(shù)語；觀看體育比賽2.初步掌握運動基本技術(shù)3.說出不同環(huán)境中可能面臨的危險和避免方法身體健康1.形成正確的身體姿勢2.發(fā)展體能3.具有關(guān)注身體和健康意識1.注意正確的身體姿勢2.發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力3.知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化1.形成正確的身體姿勢2.發(fā)展體能3.具有關(guān)注身體

10、和健康意識1.基本保持正確的身體姿勢2.發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力3.描述自己的身體特征1.形成正確的身體姿勢2.發(fā)展體能3.具有關(guān)注身體和健康意識4.懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響1.能夠用正確的身體姿勢進行學(xué)習(xí)、運動和生活2.發(fā)展速度和平衡能力3.了解青春期衛(wèi)生保健知識、營養(yǎng)與健康關(guān)系、從事體育活動時營養(yǎng)衛(wèi)生常識心理健康1.學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒2.形成克服困難的堅強意志品質(zhì)1.說出自己在體育活動中的情緒表現(xiàn)2.在體育活動中適應(yīng)陌生的環(huán)境1.了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系2.正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系3.學(xué)會通過活動等方法調(diào)控情緒4.形成克服困難的

11、堅強意志品質(zhì)1.體驗體育活動中的心理感受2.在體育活動中具有展示自我的愿望和行為3.貫穿并說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn)4.在一定的困難條件下進行體育活動1.了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系2.正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系3.學(xué)會通過活動等方法調(diào)控情緒4.形成克服困難的堅強意志品質(zhì)1.體驗體育活動中的心理感受2.正確對待生長發(fā)育和運動能力弱可能帶來的心理問題3.知道通過體育活動等方法調(diào)節(jié)情緒4.敢于進行難度較大的體育活動社會適應(yīng)1.建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德1.體驗集體活動和個人活動的區(qū)別2.在體育活動中尊重他人1.建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作

12、精神和體育道德1.在體育活動中表現(xiàn)出合作行為1.建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德1.在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛體育（與健康）課程水平教學(xué)計劃 時間 2010 年 9 月 10 日年內(nèi) 級容水平一水平二水平三一年級二年級三年級四年級五年級六年級教學(xué)內(nèi)容上學(xué)期1 隊形隊列2 廣播操3 走。跑。跳4 立定跳遠5 坐位體前屈6 前滾翻，橫豎叉7 跆拳基本技術(shù)1 隊形隊列及復(fù)習(xí)廣播操2 投擲。立定跳遠3 站立式起跑4 仰臥起坐5 橫豎叉6 跆拳的基本技術(shù)口令下學(xué)期1 室內(nèi)活動健康常識2 跳繩3 后滾翻4 團隊游戲5 拍球，羽毛球6 跆拳基本技術(shù)1 體育鍛煉健康常識和急救小知識2

13、 蹲踞式起跑3 簡單的籃球拍球運球定點投籃4 韻律操5 跆拳基本技術(shù)考試計劃上學(xué)期1 立定跳遠2 橫豎叉3 跆拳馬步?jīng)_拳及彈踢1 仰臥起坐2 站立起起跑及30米快速跑3 跆拳馬步?jīng)_拳及彈踢下學(xué)期1坐位體前屈2跳繩3跆拳左右彈踢和橫踢1蹲踞式起跑及30米快速跑2韻律操3跆拳左右彈踢和橫踢水平 體育教學(xué)計劃領(lǐng)域領(lǐng)域目標(biāo)水平目標(biāo)達 到 水 平 目 標(biāo) 時，學(xué) 生 將 能 夠： 建 議 選 編 的 教 材 內(nèi) 容運動參與.具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為 描述有規(guī)律的體育鍛煉對健康的益處。學(xué)會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。 運動技能1.

14、學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能1.對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣 參加班內(nèi)體育比賽。把所編的隊形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。這些內(nèi)容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。 各種跑、跳、投練習(xí)。投擲游戲和跳躍 身體健康1.形成正確的身體姿勢2.發(fā)展體能3.具有關(guān)注身體和健康意識1.注意正確的身體姿勢2.發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力3.知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化通過多種練習(xí)提高心肺功能和有氧耐力。，使學(xué)生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動

15、能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育。養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢隊列和隊形練習(xí)走和跑 心理健康1.學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒2.形成克服困難的堅強意志品質(zhì)1.說出自己在體育活動中的情緒表現(xiàn)2.在體育活動中適應(yīng)陌生的環(huán)境通過合理設(shè)置目標(biāo)使自己在體育活動中不斷獲得成功。了解體育活動對形成堅強意志品質(zhì)的重要作用。團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理成為體育比賽中文明觀眾學(xué)生在身體活動當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作 室內(nèi)活動健康心理健康常識 社會適應(yīng) 1.對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣 韻律活動和廣播體操 游戲和跳繩鰲冠 小學(xué) 二 年級（ 1 - 2 班）全年

16、體育教學(xué)計劃 學(xué)習(xí)領(lǐng)域水 平目 標(biāo)學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容全 年第一學(xué)期第二學(xué)期時數(shù)課次時數(shù)課次時數(shù)課次運動參與1.樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運動動作隊形隊列跑。跳運動技能1.說出所作簡單動作術(shù)語2.會做簡單的組合動作3.知道如何在運動中避免危險體操動作術(shù)語，如前滾翻跆拳道動作術(shù)語，如彈踢田徑動作術(shù)語，如起跑舞蹈或跆拳道動作術(shù)語，如舞蹈中的跑跳步等；跆拳道中的彈踢下劈等。身體健康1.基本保持正確的身體姿勢2.發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力3.描述自己的身體特征跑類游戲跳類游戲 綜合靈敏游戲 語言動作結(jié)合游戲心理健康1.體驗體育活動中的心理感受2.在體育活動中具有展示自我的愿望和行為3.貫穿并說出同伴在體育活動中的情

17、緒表現(xiàn)4.在一定的困難條件下進行體育活動看體育教育影片說觀后感團隊游戲后感觀看體育比賽達到該水平目標(biāo)時，學(xué)生將能夠：觀看現(xiàn)場體育比賽和表演；觀看電視中體育比賽和表演。社會適應(yīng)1.在體育活動中表現(xiàn)出合作行為團隊合作游戲拓訓(xùn)野外游戲總 計 2010 學(xué)期體育與健康課程教學(xué)進度 時間 2010 年 9 月 日周次課次教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容11認(rèn)真上好體育課初步養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣體育課常規(guī)編隊。隊形練習(xí)21 正確的坐立行姿勢2 身體的部位操正確的坐立行姿勢身體各部位名稱及方位31 廣播操2 走跑跳等動作練習(xí)復(fù)習(xí)廣播操前腳掌走。麻雀跳41 越陌生同伴一起游戲2 跆拳簡介游戲。黃河長江跆拳口令。馬步及沖拳211

18、急轉(zhuǎn)急停2身體柔韌練習(xí)1 摸物往返跑2 豎叉橫叉3 復(fù)習(xí)馬步?jīng)_拳及口令21高抬腿練習(xí)1原地高抬腿1行進間高抬腿及變換31拍后腳2。彈踢1原地及行進間2。彈踢教學(xué)4立定跳遠動作學(xué)習(xí)1原地青蛙跳2。立定跳遠31.立定跳遠動作學(xué)習(xí)口令跳遠落地緩沖2跳過海綿墊雙腳積極前伸31模仿動作跳2。連續(xù)跳青蛙跳。麻雀跳。袋鼠跳41雙腳跳上跳箱2沙坑內(nèi)沿立定跳前上方跳起41立定跳遠考核分組考核。動作連貫跳的遠2初步學(xué)習(xí)前滾翻動作方法團身滾動3進一步掌握團身滾動成蹲撐動作雙臂支撐用力均勻滾動方向正4提高前滾翻動作技巧發(fā)展協(xié)調(diào)性雙腳蹬伸用力，動作快速連貫發(fā)展能力51游戲：剪刀石頭布說明聯(lián)系方法。分組練習(xí)。教學(xué)比賽2縱

19、叉（看誰做的對）練習(xí)游戲第一課時。幫助下完成縱叉3組合動作前滾翻縱叉復(fù)習(xí)滾翻縱叉。練習(xí)組合動作4考核分組練習(xí)考核動作。按小組進行考核6周次 課次教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容78910111213周次 課次教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容14151617181920 二 年級 立定跳遠 單元教學(xué)計劃總課次 6課次 教材內(nèi)容立定跳遠重點身體協(xié)調(diào)及腿部力量難點擺臂和起跳配合教學(xué)目標(biāo)學(xué)會立定跳遠的技術(shù)動作，發(fā)展腿部力量，培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)性課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)主要策略61 立定跳遠動作學(xué)習(xí)2 2立定跳遠動作學(xué)習(xí)3 跳過海綿墊4 模仿動作跳。連續(xù)跳5 雙腳跳上箱30-40高度沙坑內(nèi)沿踩腳立定跳6立定跳考核說明：優(yōu)：1.56厘米及以上

20、良：1.361.55厘米及：1.151.35厘米不及：1.15厘米以下注：男女相同1雙手向前上方擺。雙腳用力起跳2屈膝緩沖3雙腳積極前伸4提高興趣發(fā)展協(xié)調(diào)性彈跳力6 向前上方積極起跳7 動作準(zhǔn)確連貫。跳的遠1 雙腳彈性層次動作：雙手做協(xié)調(diào)配合，立跳動作（雙手?jǐn)[至身后時才起跳），教師指導(dǎo)點評。2 講解：腳后跟落地，落地時要屈膝下蹲學(xué)生練習(xí)老師點評3 教師講解跳過海綿墊的關(guān)鍵是把雙腳積極前伸，學(xué)生練習(xí)教師指導(dǎo)4 教師講解：生活中有許多小動物是雙腳跳著向前走的，模仿動物跳5 分4小組跳上30-40厘米高的跳箱，沙坑立定跳遠，教師知道講解6 教師講解考核要求。分小組考核（每人3次）。教師小結(jié)統(tǒng)計 學(xué)時

21、計劃周次 課次 時間 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)課序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動組織要求運動負(fù)荷時間次數(shù)課堂常規(guī)（略）1指定學(xué)生整隊、檢查人數(shù)，向教師報告2師生互問好3宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)及要求4檢查服裝及安排見習(xí)生，提示學(xué)生注意學(xué)練安全5組織隊列（或集中注意力）練習(xí)組織：四列橫隊要求：站隊快、靜、齊；明確本課內(nèi)容、目標(biāo)及要求；認(rèn)真做好隊列（或集中注意力）練習(xí)1整理放松2學(xué)練總結(jié)3宣布下次課內(nèi)容4安排值日生1教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動2教師總結(jié)，學(xué)生認(rèn)真聽講3布置課外作業(yè)，宣布下次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便預(yù)習(xí)4值日生整理場地，收拾器材場地器材練習(xí)密度運動心率課后反思全日制義務(wù)教育體育（與健康）課程成績登記手冊（2010 20 1

22、1 學(xué)年度 上 學(xué)期）學(xué) 校 鰲冠小學(xué) 年 級 二。三年段 班級 任課教師 顧凌波 小學(xué)體育與健康課程學(xué)習(xí)評價的基本要求小學(xué)一二年級學(xué)生每周必須上4學(xué)時的體育與健康課，三六年級的學(xué)生每周必須上3個學(xué)時的體育與健康課。各校教研組在規(guī)劃三個水平教學(xué)計劃時，應(yīng)根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，結(jié)合學(xué)校的實際，制定具有針對性、可操作性的六年12個學(xué)期體育與健康課程教學(xué)計劃。要求每學(xué)期至少計劃18周的教學(xué)進度，實上不少于16周，教材的選擇可以從體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)水平一三的教學(xué)內(nèi)容（如：球類、武術(shù)、體操、舞蹈或健美操、田徑、地域性運動項目）中選擇6-8項學(xué)習(xí)內(nèi)容。每學(xué)年至少選擇七項考核內(nèi)容，其中體能三項、技能

23、三項、知識一項（水平一學(xué)生不進行體育與健康基礎(chǔ)知識測試，該項分值加在過程性評價中）；每學(xué)期至少考三項，體能一項（或兩項）、技能兩項（或一項）。在操作過程，先采用結(jié)構(gòu)性定量評定，評分標(biāo)準(zhǔn)可參考國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)和體育教學(xué)大綱評分表（試用），然后結(jié)合學(xué)生實際，制定評分標(biāo)準(zhǔn)進行評價。學(xué)生學(xué)習(xí)評價，應(yīng)選擇能反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一些指標(biāo)進行綜合評價。例如，每學(xué)期學(xué)習(xí)評價應(yīng)體現(xiàn)體能的評價、知識與技能的評價、學(xué)習(xí)態(tài)度的評價以及情意表現(xiàn)與合作精神的評價。在評價時，要注意定量評價和定性評價相結(jié)合、過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合、絕對性評價和相對性評價相結(jié)合，最后學(xué)習(xí)成績采用等級評定。小學(xué)各年級學(xué)生認(rèn)知、理解的實際

24、水平和能力差異較大，體育教師在評價過程中，應(yīng)注意學(xué)生在身體條件、運動技能等方面的個體差異，根據(jù)這種差異性確定評價內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)與方法，使每個學(xué)生通過體育與健康課程的學(xué)習(xí)都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要。體育與健康課程學(xué)生考勤統(tǒng)計表班級 人數(shù) 編號姓名性別體育課考勤表現(xiàn)123456789101112合計服裝課堂紀(jì)律遲到曠課早退1234567891011121314151617181920注：出席用“/”、事假用“”、病假用“”、遲到用“”、曠課用“”、早退用“”標(biāo)示。體育與健康課程學(xué)生考勤統(tǒng)計表班級 人數(shù) 編號姓名性別體育課考勤表現(xiàn)123456789101112合計服裝課堂紀(jì)律遲到曠

25、課早退2122232425262728293031323334353637383940注：出席用“/”、事假用“”、病假用“”、遲到“”、曠課用“”、早退用“”標(biāo)示。體育與健康課程學(xué)生考勤統(tǒng)計表班級 人數(shù) 編號姓名性別體育課考勤表現(xiàn)123456789101112合計服裝課堂紀(jì)律遲到曠課早退4142434445464748495051525354555657585960注：出席用“/”、事假用“”、病假用“”、遲到“”、曠課用“”、早退用“”標(biāo)示。體育與健康課（上學(xué)期）學(xué)生學(xué)習(xí)評價表班級 人數(shù) 編號姓名性別知識10%技能30%體能40%過程性評價20%：出勤10%學(xué)習(xí)態(tài)度5%、進步幅度5%上學(xué)期總分等級均分均分自評互評師評分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)30%成績分?jǐn)?shù)成績分?jǐn)?shù)40%1234567891011121314151617注：水平一學(xué)生不進行知識測試，過程性評價30%：出勤10%學(xué)習(xí)態(tài)度10%、進步幅度10%。體育與健康課（上學(xué)期）學(xué)生學(xué)習(xí)評價表班級 人數(shù) 編號姓名性別知識10%技能30%體能40%過程性評價20%：出勤10%學(xué)習(xí)態(tài)度5%、進步幅度5%上學(xué)期總分等級均分均分自評互評師評分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)30%成績分?jǐn)?shù)成績分?jǐn)?shù)40%