專業(yè)課兩課省賽說課課件：切割機(jī)控制回路的安裝與調(diào)試 說課稿

1、江蘇省職業(yè)學(xué)校專業(yè)技能課程“兩課”評(píng)比切割機(jī)控制回路的安裝與調(diào)試說課稿尊敬的各位專家、評(píng)委：大家上午好，今天我說課的題目是：切割機(jī)控制回路的安裝與調(diào)試，我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)六個(gè)方面進(jìn)行闡述。一、教材分析1.課程定位液壓與氣動(dòng)技術(shù)是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案中重要的專業(yè)技能課程。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了機(jī)械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能等相關(guān)課程，對(duì)本專業(yè)有了一定的認(rèn)識(shí)。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能用液壓與氣動(dòng)技術(shù)解決實(shí)際問題，為后續(xù)機(jī)電設(shè)備組裝與調(diào)試等課程的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，同時(shí)也為技能比賽、頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)奠定基礎(chǔ)。2.教材選用及特色本課程選用機(jī)械工業(yè)出版社出版、潘玉山主編的

2、液壓與氣動(dòng)技術(shù)作為主教材，該教材是中等職業(yè)教育示范專業(yè)規(guī)劃教材，充分體現(xiàn)了職業(yè)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性、先進(jìn)性和實(shí)踐性。考慮本校實(shí)訓(xùn)設(shè)備和工程實(shí)踐的要求，選用校本教材氣動(dòng)與液壓實(shí)訓(xùn)作為參考教材，該教材采用項(xiàng)目化的形式對(duì)液壓與氣動(dòng)的知識(shí)和技能進(jìn)行重新建構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。3.教材處理本課選自教材第8單元實(shí)踐項(xiàng)目2氣缸邏輯控制，學(xué)生學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容前已學(xué)習(xí)了氣缸的直接控制與間接控制，對(duì)氣動(dòng)回路的安裝與調(diào)試有了一定的認(rèn)識(shí)，為學(xué)好本次課打下基礎(chǔ)，同時(shí)也為學(xué)習(xí)多缸順序動(dòng)作回路做好鋪墊。在實(shí)際授課過程中，為了更好地與技能大賽和企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，我對(duì)教材進(jìn)行了如下兩方面處理：一是將教材內(nèi)容與企業(yè)實(shí)

3、際相對(duì)接。將氣缸邏輯控制與參考教材中切割機(jī)控制回路的安裝與調(diào)試相對(duì)接，形成本次項(xiàng)目，把知識(shí)融入具體生產(chǎn)實(shí)例中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二是堅(jiān)持技能大賽和教學(xué)改革相結(jié)合。將技能大賽要求和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)納入評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)技能大賽項(xiàng)目的教學(xué)轉(zhuǎn)化。二、學(xué)情分析本次授課對(duì)象為中職機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)二年級(jí)學(xué)生，該班多人參加技能競(jìng)賽集訓(xùn)，這部分學(xué)生操作能力較強(qiáng)，在教學(xué)過程中可作為教師助手輔助教學(xué)。1.在知識(shí)技能上，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了機(jī)械基礎(chǔ)、電工電子基礎(chǔ)等課程，了解氣動(dòng)、電路連接的基本知識(shí)。2.在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生具備識(shí)讀和設(shè)計(jì)氣動(dòng)回路的基本能力,但用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力還需加強(qiáng)。3.在情感態(tài)度上，學(xué)生通過前期課程的

4、學(xué)習(xí)，對(duì)本課程有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也對(duì)本課程在未來崗位的作用有一定的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材分析和學(xué)情分析，結(jié)合液壓與氣動(dòng)教學(xué)大綱以及課程特點(diǎn)，我對(duì)本課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了如下定位：1.知識(shí)目標(biāo)（1）能識(shí)別、安裝及使用二位五通雙氣控?fù)Q向閥、雙壓閥、二位三通氣動(dòng)延時(shí)閥等元器件。（2）能分析切割機(jī)運(yùn)行特點(diǎn)，并說出控制回路的動(dòng)作過程。2.能力目標(biāo)（1）能根據(jù)任務(wù)要求設(shè)計(jì)合理的切割機(jī)控制回路。（2）能根據(jù)回路圖、設(shè)備布局圖正確安裝、調(diào)試切割機(jī)控制回路。3.情感目標(biāo)（1）養(yǎng)成嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程的職業(yè)意識(shí)。（2）培養(yǎng)互幫互助、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。（3）進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣。結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)，將

5、設(shè)計(jì)切割機(jī)控制系統(tǒng)氣動(dòng)和電氣控制回路，按規(guī)范要求，對(duì)切割機(jī)氣動(dòng)控制回路、電氣控制回路進(jìn)行安裝與調(diào)試設(shè)為教學(xué)重點(diǎn)。將切割機(jī)控制回路的運(yùn)行特點(diǎn)分析，切割機(jī)控制回路的調(diào)試設(shè)為教學(xué)難點(diǎn)。四、教法學(xué)法1.教法設(shè)計(jì)在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，本課主要采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，著重體現(xiàn)教師在“做中教”，學(xué)生在“做中學(xué)”的職業(yè)教育教學(xué)理念。將項(xiàng)目分解為若干個(gè)任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要教學(xué)方法，輔以引導(dǎo)探究、情境模擬、直觀演示、小組討論等教學(xué)方法，充分發(fā)揮教師在教學(xué)過程中的“主導(dǎo)”作用。2.學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，仔細(xì)觀察切割機(jī)的運(yùn)行情況，利用仿真模擬軟件設(shè)計(jì)合理的控制回路，合作交流，思考分析在項(xiàng)目實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題和

6、解決問題的方法，并及時(shí)向老師或同學(xué)提問請(qǐng)教，從而促進(jìn)教師在教學(xué)過程中滲透學(xué)法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程本次授課用4課時(shí)完成，分6個(gè)環(huán)節(jié)來展開。1.任務(wù)準(zhǔn)備上課之前，我在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布教學(xué)資源，讓學(xué)生提前了解本次課；制作項(xiàng)目任務(wù)書，并提前下發(fā)學(xué)生，使學(xué)生了解本項(xiàng)目目標(biāo)和具體要求，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)；查找項(xiàng)目相關(guān)視頻、動(dòng)畫，制作課件，利用多媒體資源提高課堂教學(xué)效果；準(zhǔn)備氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)室，實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)。通過各種資源整合，提高課堂效率。學(xué)生登錄網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查看課前準(zhǔn)備活動(dòng)并復(fù)習(xí)所學(xué)元器件工作原理，在教師的指導(dǎo)下完成分組，為本次課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.任務(wù)引入根據(jù)企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目氣動(dòng)切管機(jī)引出

7、本項(xiàng)目，使學(xué)生直觀感受所學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，學(xué)會(huì)學(xué)以致用。利用氣動(dòng)切管機(jī)工作視頻創(chuàng)設(shè)情境，提出任務(wù)要求，讓學(xué)生思考2個(gè)問題：切割機(jī)的動(dòng)作過程有何特點(diǎn)？用什么元器件可以實(shí)現(xiàn)切割機(jī)運(yùn)行特點(diǎn)？激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3.任務(wù)實(shí)施在任務(wù)實(shí)施環(huán)節(jié)，我設(shè)置五個(gè)任務(wù)讓學(xué)生完成，循序漸進(jìn)，逐步突破重難點(diǎn)。（1）分析切割機(jī)運(yùn)行特點(diǎn)我示范講解切割機(jī)初始狀態(tài)運(yùn)行特點(diǎn)和采取的措施，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合動(dòng)畫和任務(wù)要求從方向和速度變換兩方面探究運(yùn)行特點(diǎn)并選擇元器件，這時(shí)學(xué)生思考討論，接著布置學(xué)生完成任務(wù)書上分析表格，學(xué)生在這過程中以小組為單位完成表格，然后每組展示，在共同評(píng)價(jià)中完善，提高。從切割機(jī)功能著手引導(dǎo)學(xué)生分析，為設(shè)計(jì)回路打

8、下基礎(chǔ)，化解了教學(xué)難點(diǎn)，在展示評(píng)價(jià)過程中采用小組比賽、小組加分的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。（2）仿真模擬設(shè)計(jì)回路根據(jù)前面運(yùn)行特點(diǎn)分析，引導(dǎo)學(xué)生熟悉用到的二位五通雙氣控?fù)Q向閥、雙壓閥、二位三通氣動(dòng)延時(shí)閥等元器件在仿真軟件上的符號(hào)及工作原理，這時(shí)學(xué)生在仿真軟件上設(shè)計(jì)控制回路，我鼓勵(lì)學(xué)生快速準(zhǔn)確地設(shè)計(jì)回路，并對(duì)每組設(shè)計(jì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)分，讓學(xué)生在評(píng)分過程中找出設(shè)計(jì)中存在的問題，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善本組回路設(shè)計(jì)。通過分析每個(gè)小組設(shè)計(jì)的控制回路圖，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，突出了本課的教學(xué)重點(diǎn)。在每組設(shè)計(jì)結(jié)束之后，讓學(xué)生根據(jù)控制系統(tǒng)圖填寫所需設(shè)備清單和工具清單，提高專業(yè)水平認(rèn)識(shí)。（3）分析切割機(jī)工作過

9、程針對(duì)控制系統(tǒng)圖示范講解按下起動(dòng)按鈕時(shí)的氣動(dòng)和電氣回路工作過程，講清分析步驟，幫助學(xué)生理清思路，接著每組布置一個(gè)動(dòng)作讓其分析，學(xué)生在認(rèn)真聽講之后填寫本組所需完成工作過程，最后每組一名學(xué)生上臺(tái)講解本組所需分析工作過程。讓學(xué)生上臺(tái)講解動(dòng)作過程，幫助學(xué)生理清安裝步驟，為實(shí)際操作奠定基礎(chǔ)。 （4）安裝控制回路講解元器件檢測(cè)方法和注意點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)檢查接近開關(guān)一定要接負(fù)載，否則會(huì)燒壞元件，這時(shí)可以特意混入幾個(gè)壞的元器件，檢查學(xué)生對(duì)于檢測(cè)方法的掌握情況，讓學(xué)生按照氣動(dòng)系統(tǒng)圖上元器件位置進(jìn)行安裝，規(guī)范操作。接著指導(dǎo)學(xué)生按照進(jìn)氣路和排氣路工作過程規(guī)范連接氣管，按照所設(shè)計(jì)的電氣回路圖連接電路，并發(fā)揮參加技能競(jìng)賽學(xué)生助

10、手作用。通過示范演示和巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)典型的不規(guī)范之處或不符合要求的地方及時(shí)記錄或拍攝下來，通過投影展示，加深學(xué)生印象，避免出現(xiàn)類似錯(cuò)誤，突出了教學(xué)重點(diǎn)。（5）調(diào)試控制回路學(xué)生按照任務(wù)書上調(diào)試步驟進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試，把調(diào)試過程中出現(xiàn)的問題加以記錄，并尋找解決的方法，我在巡回指導(dǎo)中強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)范，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握能力，做到活學(xué)活用，從而化解了教學(xué)難點(diǎn)。4.總結(jié)評(píng)價(jià)采用多元評(píng)價(jià)以及過程評(píng)價(jià)，先小組代表上臺(tái)匯報(bào)本小組的設(shè)計(jì)思路、方法和存在的問題等進(jìn)行自評(píng)，接著結(jié)合評(píng)價(jià)表小組間互評(píng)，互相交流、互相提高，最后教師點(diǎn)評(píng)，我對(duì)各小組任務(wù)實(shí)施過程、結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。通過多元化評(píng)價(jià)，讓學(xué)生切

11、實(shí)體會(huì)自己在任務(wù)實(shí)施過程中獲得成功的喜悅，同時(shí)找到自身的不足，為后續(xù)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。5.拓展提高布置拓展任務(wù)，讓完成任務(wù)的學(xué)生思考如何用氣、電直接控制的方式實(shí)現(xiàn)切割機(jī)工作過程，設(shè)計(jì)控制系統(tǒng)圖，對(duì)學(xué)生拓展任務(wù)完成情況進(jìn)行加分。課后與學(xué)生在班級(jí)QQ群加強(qiáng)交流。通過分層教學(xué)，拓展任務(wù)的展開，使學(xué)生鞏固強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)，同時(shí)QQ群的使用加強(qiáng)了與學(xué)生之間的溝通交流。6.整理現(xiàn)場(chǎng)將企業(yè)7S管理要求引入課堂，學(xué)生拆氣管、電線，清理實(shí)訓(xùn)工作臺(tái)，清掃實(shí)訓(xùn)室，清點(diǎn)設(shè)備和工具，培養(yǎng)學(xué)生文明、衛(wèi)生的良好職業(yè)習(xí)慣。六、教學(xué)反思縱觀本次教學(xué)過程，我有以下這些體會(huì)：1.經(jīng)驗(yàn)體會(huì) （1）將企業(yè)項(xiàng)目引入課堂，實(shí)現(xiàn)了課堂和生產(chǎn)的對(duì)接，增強(qiáng)學(xué)生參