《盧溝橋烽火》導(dǎo)學(xué)案

1、 盧溝橋烽火導(dǎo)學(xué)案本周習(xí)慣養(yǎng)成：自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交流課 題盧溝橋烽火 審核人主備人 使用人班 級(jí)時(shí) 間教材分析盧溝橋烽火反映的是中國(guó)現(xiàn)代史上一起具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的歷史事件，揭露了日本侵略者蓄意挑釁、野蠻侵占我國(guó)領(lǐng)土的強(qiáng)盜行徑，歌頌了我國(guó)軍民同仇敵愾抗擊侵略的頑強(qiáng)精神，是實(shí)行愛(ài)國(guó)主義教育的好教材。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，能按時(shí)間順序講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)。 2.學(xué)習(xí)本課9個(gè)生字，理解詞語(yǔ)，并能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中體會(huì)詞語(yǔ)所包含的情感。 3.通過(guò)了解“盧溝橋事變”的史實(shí)，通過(guò)品味文中的語(yǔ)言體會(huì)日軍的勃勃野心、蠻橫無(wú)理、可恥下場(chǎng)及我國(guó)軍民同仇敵愾，抗擊日本侵略軍的英勇。激發(fā)對(duì)日寇侵略罪

2、行的憎恨和對(duì)我國(guó)軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.理解由生字組成的詞語(yǔ)，能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。2.按時(shí)間和事情發(fā)展的順序給課文分段，歸納段落大意。能按時(shí)間先后講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)。難點(diǎn)：通過(guò)了解“盧溝橋事變”的史實(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)日寇侵略罪行的憎恨和對(duì)我國(guó)軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。方法指導(dǎo)圖文對(duì)照法、朗讀感悟、合作探究。流 程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)12個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3.初讀課文，理清課文條理。激趣導(dǎo)入（約2分鐘）1.聽(tīng)歌曲松花江上。2.揭題質(zhì)疑：看了課題，有什么疑問(wèn)？3.簡(jiǎn)要介紹盧溝橋

3、及 “九一八”事變的經(jīng)過(guò)。 自主學(xué)習(xí)（約10分鐘）初讀課文。 1.自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子 2.查字典聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思：挑釁、眾寡懸殊、猝不及防、抱頭鼠竄、如火如荼、同仇敵愾、萬(wàn)籟俱寂。合作交流（約10分鐘）1.小組交流詞語(yǔ)意思。2.交流搜集到的關(guān)于盧溝橋的資料。3.檢查朗讀情況。4.默讀課文，給課文分段并概括每段的主要內(nèi)容，學(xué)生交流。精講點(diǎn)撥（約10分鐘）1. 學(xué)生提出自學(xué)交流中的問(wèn)題。2. 教師實(shí)行講解，點(diǎn)撥。3. 指導(dǎo)寫(xiě)字。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（約10分鐘）1.學(xué)生自主完成課堂練習(xí)冊(cè)第1-3題。2.學(xué)生自主完成，交流，反饋。布置作業(yè)1.準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。2.抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)

4、生字及詞語(yǔ)板書(shū)設(shè)計(jì)流 程第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文, 能復(fù)述“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)。2.學(xué)習(xí)課文通過(guò)了解“盧溝橋事變”的史實(shí)，激發(fā)對(duì)日寇侵略罪行的憎恨各對(duì)我國(guó)軍民同仇敵愾搞擊侵略者的英雄行為的崇敬之情。復(fù)習(xí)導(dǎo)入（約2分鐘）1.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？2.這節(jié)課，我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)課文盧溝橋烽火，重溫歷史。（板書(shū)課題）自主學(xué)習(xí)（約10分鐘）1.自由讀課文，了解“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)。2.學(xué)習(xí)第一段。（1）這個(gè)段寫(xiě)了什么？（2）“蠶食”、“魔爪”“咽喉”指什么？合作交流（約10分鐘）1.默讀課文25自然段，思考：課文是如何通過(guò)有條有理的描寫(xiě)體現(xiàn)了日軍的險(xiǎn)惡用心和中國(guó)軍民誓死衛(wèi)

5、國(guó)的精神的？找出描寫(xiě)敵我雙方的句子，談感受。2.我們對(duì)日本人充滿仇恨，對(duì)中國(guó)守軍充滿了欽佩。那作者是如何表現(xiàn)這種情感的呢？3.讀7-8自然段，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？精講點(diǎn)撥（約10分鐘）1.指導(dǎo)朗讀2、3自然段，獨(dú)處日寇的蠻橫無(wú)理、不可一世。2.指導(dǎo)學(xué)生理解“同仇敵愾”、“冒著炮火”，體會(huì)我國(guó)守軍不畏強(qiáng)敵，抗擊侵略者的英雄氣概。 3.我們對(duì)日本人充滿仇恨，對(duì)中國(guó)守軍充滿了欽佩。作者是如何表達(dá)的呢？（1）出示句子，體會(huì)感情色彩。1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬(wàn)籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊(duì)，偷偷地向盧溝橋摸來(lái)。當(dāng)天晚上，大刀隊(duì)員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋金發(fā)。（2）除了這點(diǎn)，文章中還

6、有很多類似之處，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們幫老師找出來(lái)。4.指導(dǎo)朗讀“平津危急！華北危急！中華民族危急！”這三個(gè)句子是否能夠調(diào)換位置？為什么連用三個(gè)“！”？5如今，盧溝橋的槍聲距離我們已經(jīng)幾十年了，我們能忘記那時(shí)的槍聲嗎？為什么?(學(xué)生自由說(shuō)，滲透愛(ài)國(guó)情感。)6.小結(jié)。盧溝橋事變完全是日本侵略者早有預(yù)謀、精心策劃的！在強(qiáng)大的敵人面前，我軍將士同仇敵愾，奮起還擊，侵略者必將遭到慘敗。我們不能忘記國(guó)恥，要牢記落后就要挨打，要牢記團(tuán)結(jié)才會(huì)發(fā)展，發(fā)展才能強(qiáng)大。正因?yàn)槿绱?，我們不僅戰(zhàn)勝了日本侵略者，也戰(zhàn)勝了08年的大雪、地震，北京奧運(yùn)會(huì)更是讓全世界人稱贊。所以，我們要牢記不忘國(guó)恥，發(fā)奮圖強(qiáng)！ 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（約10分鐘）分小組復(fù)述“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)