高一七班主題班會

1、高一（高一（7）班主題班會）班主題班會好習(xí)慣成就好人生好習(xí)慣成就好人生 事實上，成功與失敗的最大事實上，成功與失敗的最大差別，來自于不同的習(xí)慣。好習(xí)差別，來自于不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的門。是一扇向失敗敞開的門。作為一名中學(xué)生要養(yǎng)成那些作為一名中學(xué)生要養(yǎng)成那些良好的習(xí)慣：良好的習(xí)慣： 一、良好的品德習(xí)慣：一、良好的品德習(xí)慣： 熱愛班集體，愛護公物；同學(xué)之間友好熱愛班集體，愛護公物；同學(xué)之間友好相處，互相幫助；講文明，有禮貌；遵守相處，互相幫助；講文明，有禮貌；遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)等公共秩序，遵守交通法規(guī)等 對于一個人而言，責(zé)

2、任是與生俱來的，伴對于一個人而言，責(zé)任是與生俱來的，伴隨著我們身邊的每一件事。也是一個人立足之隨著我們身邊的每一件事。也是一個人立足之本是一切行為的基本準(zhǔn)則和約束條件。于父母，本是一切行為的基本準(zhǔn)則和約束條件。于父母，我們是兒女，有兒女的責(zé)任；于老師，我們是我們是兒女，有兒女的責(zé)任；于老師，我們是學(xué)生，有學(xué)生的責(zé)任；與集體，我們是一份子，學(xué)生，有學(xué)生的責(zé)任；與集體，我們是一份子，有對集體的責(zé)任。我們是獨立的一個個體，有有對集體的責(zé)任。我們是獨立的一個個體，有自己的想法有自己的行為習(xí)慣。但最重要的是，自己的想法有自己的行為習(xí)慣。但最重要的是，我們是這一個集體的一份子。對于我們的集體我們是這一個集

3、體的一份子。對于我們的集體包含了我們包含了我們6363個同學(xué)，肯定不能兼顧到每一個同學(xué)，肯定不能兼顧到每一個同學(xué)的個性，個同學(xué)的個性， 所以我們得有統(tǒng)一的規(guī)則、規(guī)范，來使我們統(tǒng)一，使我們成為一個整體。 況且對于現(xiàn)在的大家而言，可能自己沒意識到，但這正是我們需要規(guī)范行為習(xí)慣的時候。當(dāng)你想偷懶的時候，有沒有想到與集體的責(zé)任，有沒有意識到你身上的責(zé)任感。我的行為是不是顧及到了集體，是否想到了自己身上的責(zé)任。你有沒有為自己的責(zé)任，而突然改變自己本來的行為。二、良好的健康習(xí)慣：二、良好的健康習(xí)慣： 按時作息，生活有規(guī)律，精力按時作息，生活有規(guī)律，精力充沛；講究衛(wèi)生，衣著整潔；堅充沛；講究衛(wèi)生，衣著整潔；

4、堅持鍛煉身體，上好體育課；愛護持鍛煉身體，上好體育課；愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。吐痰等。偷懶：偷懶：不想去就不去。課間操的目的是給不想去就不去。課間操的目的是給大家一天的學(xué)習(xí)生活一點點鍛煉、活動的大家一天的學(xué)習(xí)生活一點點鍛煉、活動的時間，做一個調(diào)整和緩沖。但是對大家而時間，做一個調(diào)整和緩沖。但是對大家而言這是一種折磨、是一種煎熬。言這是一種折磨、是一種煎熬。站隊：站隊：到了之后總要等到老師催促才到了之后總要等到老師催促才站隊。做操愛動不動，這還有意義么？站隊。做操愛動不動，這還有意義么？一不僅不能達到課間操的目的，還影一不僅不能達到課間操的目的，還影響

5、了一個班集體的精神面貌。響了一個班集體的精神面貌。三、良好的勞動習(xí)慣：三、良好的勞動習(xí)慣： 在家里能夠承擔(dān)一些力所能在家里能夠承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)；在學(xué)校里能認真完成及的家務(wù)；在學(xué)校里能認真完成集體交給的任務(wù)；積極參加學(xué)校集體交給的任務(wù)；積極參加學(xué)校組織的各項勞動；喜歡參加社會組織的各項勞動；喜歡參加社會實踐活動等。實踐活動等。 來了我應(yīng)該想想今天是不是該我做清來了我應(yīng)該想想今天是不是該我做清潔，我有沒有負起自己的責(zé)任，還是等潔，我有沒有負起自己的責(zé)任，還是等到清潔委員或老師的提醒時，還一臉的到清潔委員或老師的提醒時，還一臉的不情愿。我看到地上有垃圾，有沒有覺不情愿。我看到地上有垃圾，有沒有

6、覺得這家伙影響了班級的整個衛(wèi)生狀況，得這家伙影響了班級的整個衛(wèi)生狀況，隨手就撿起扔到垃圾桶，還是視而不見，隨手就撿起扔到垃圾桶，還是視而不見，甚至是自己隨手就丟。甚至是自己隨手就丟。四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 按時到校，不遲到早退，不按時到校，不遲到早退，不曠課；課上認真聽講，積極思曠課；課上認真聽講，積極思考，敢于發(fā)表獨立見解；按時考，敢于發(fā)表獨立見解；按時完成作業(yè)；喜歡閱讀課外書，完成作業(yè)；喜歡閱讀課外書，知識面較廣，思維活躍等。知識面較廣，思維活躍等。 早晨七點半的課，我是真的只能在七點半的時候才能趕到甚至遲到么？我是真的不能提前五分鐘嗎？我遲到了影響了我所在的7班這個集體

7、，我有沒有一點自責(zé)，還是我糾結(jié)在我挨了懲罰，甚至找一些自欺欺人的借口為自己開脫、自我安慰。 上課鈴響，這到底對我意味著什么？有沒有安靜的坐到位子上，準(zhǔn)備好這堂課的東西還是對鈴聲充耳不聞，甚至直到老師進教室還在肆意的玩笑打鬧。這對于一個集體的負面影響，有沒有意識，對于集體榮譽感我有多少感觸。課堂上，我的嬉笑真的是我的快樂嗎？即使是那我的這種快樂于老師與其他同學(xué)也是快樂嗎？不是！那這種“快樂”有多大的意義。 課堂上認真聽講、積極思考老師課堂上認真聽講、積極思考老師提出的問題、做好筆記教與學(xué)應(yīng)該提出的問題、做好筆記教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專

8、心聽教師講課，上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點、難點、認真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考疑點聽，邊認真聽邊積極思考。課堂筆記課堂筆記“十記十記”重點要理清；難點不放過；疑點做標(biāo)記。重點要理清；難點不放過；疑點做標(biāo)記。 （1 1）記綱要，掌握知識結(jié)構(gòu)。）記綱要，掌握知識結(jié)構(gòu)。 （2 2）記）記疑難疑難，有待掃清障礙。，有待掃清障礙。 （3 3）記）記補充補充，有利知識擴展。，有利知識擴展。 （4 4）記教師講課的）記教師講課的重點、難點重點、難點。 （5 5）記老師的）記老師的板書板書。 (6) (6) 記老師所畫的記老師所畫的圖表圖表，它往往是帶有

9、規(guī)律，它往往是帶有規(guī)律 性的東西。性的東西。 (7) (7) 記老師提出的觀點和記老師提出的觀點和推導(dǎo)過程推導(dǎo)過程。 (8) (8) 記老師講課的記老師講課的思路思路和思維方法。和思維方法。 (9) (9) 記聽課過程中自己頭腦迸發(fā)出的記聽課過程中自己頭腦迸發(fā)出的思維火花思維火花 (10)(10)記學(xué)習(xí)記學(xué)習(xí)困難困難的地方。的地方。課堂上如何積極思考問題課堂上如何積極思考問題 課堂是老師的課堂是老師的“教教”與學(xué)生的與學(xué)生的“學(xué)學(xué)”的的 統(tǒng)一體統(tǒng)一體. 課堂上要課堂上要: 積極思考積極思考老師提出的問題老師提出的問題; 主動主動大膽說大膽說出自己的見解出自己的見解; 虛心虛心接受同學(xué)們的看法接

10、受同學(xué)們的看法.ZZZZ哇！味道真好！唉,唉,唉!今個星期上不上QQOk！帥呆了 想管住自己為什么管不住呢？想管住自己為什么管不住呢？ 不長記性，總是重復(fù)在同一個錯誤里不長記性，總是重復(fù)在同一個錯誤里 原諒自己，在沒有辦法改變的時候就放原諒自己，在沒有辦法改變的時候就放棄了，然后給自己找各種各樣的理由棄了，然后給自己找各種各樣的理由 意志薄弱，下決心要控制自己，可是總意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關(guān)頭又堅持不住了是在最后的關(guān)頭又堅持不住了跟他比我有什么值得原諒的當(dāng)自己覺得堅持不住的時候 我們是不是應(yīng)該像他一樣成功沒有捷徑 唯有依賴奮斗當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，當(dāng)勤奮

11、成為一種充實，當(dāng)勤奮成為一種充實，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。無聊的嬉戲就將變成一種空虛。效率效率勞動量勞動量無效勞動量無效勞動量時間時間 魯迅說過：魯迅說過：“節(jié)省時間，也就節(jié)省時間，也就是使一個人的有限生命更加有效，是使一個人的有限生命更加有效，即等于延長了生命。即等于延長了生命?！币弧⒃龃髥挝粫r間內(nèi)勞動量的方法一、增大單位時間內(nèi)勞動量的方法1、減少猶豫的時間，明確任務(wù)、減少猶豫的時間，明確任務(wù)治療猶豫的措施：在自己支配的時治療猶豫的措施：在自己支配的時間里，拿出百分之二、三的時間，間里，拿出百分之二、三的時間，想清楚這段時間的任務(wù)共想清楚這段時間的任務(wù)共幾項，哪個為主，哪個為次，然后幾項

12、，哪個為主，哪個為次，然后排上隊，任務(wù)明確了，馬上動手。排上隊，任務(wù)明確了，馬上動手。2、持之以恒，形成習(xí)慣、持之以恒，形成習(xí)慣 一個人，經(jīng)常在固定的一個人，經(jīng)常在固定的時間內(nèi)做同類的事，做的多時間內(nèi)做同類的事，做的多了，便形成習(xí)慣。習(xí)慣了的了，便形成習(xí)慣。習(xí)慣了的事情，常常不由自主的去做，事情，常常不由自主的去做，想停止都難。想停止都難。3、制定周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計劃、制定周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)計劃要落實到每學(xué)期、每月、每學(xué)習(xí)計劃要落實到每學(xué)期、每月、每周、每天周、每天4、多利用空余時間、多利用空余時間比如早讀之前的時間，中午午休前的比如早讀之前的時間，中午午休前的時間，晚修前的時間，如果我們堅持，時間

13、，晚修前的時間，如果我們堅持，利用我們的收益是非?？捎^的。利用我們的收益是非常可觀的。二、怎樣減少無效勞動二、怎樣減少無效勞動1、何為無效勞動：、何為無效勞動：（1）人家在自習(xí)、看書，他在）人家在自習(xí)、看書，他在 那說笑話、說大話、說課外的話等那說笑話、說大話、說課外的話等.閑話閑話（2）把課余的時間消磨在游戲里、老）把課余的時間消磨在游戲里、老師在講數(shù)學(xué)他在發(fā)呆、上自習(xí)在聊天、師在講數(shù)學(xué)他在發(fā)呆、上自習(xí)在聊天、抄別人的作業(yè)、教材還沒弄通就去摳難、抄別人的作業(yè)、教材還沒弄通就去摳難、怪、偏題等。怪、偏題等。閑事閑事（3）正聽著課，思路不知不覺地到）正聽著課，思路不知不覺地到了其他無用的事上；學(xué)

14、習(xí)上遇到不順了其他無用的事上；學(xué)習(xí)上遇到不順心的事情或考試成績不理想，就憂慮、心的事情或考試成績不理想，就憂慮、擔(dān)心同學(xué)們怎么議論自己、父母怎樣擔(dān)心同學(xué)們怎么議論自己、父母怎樣批評自己，結(jié)果越想，煩惱越深，越批評自己，結(jié)果越想，煩惱越深，越不能平心靜氣的分析失誤的原因，形不能平心靜氣的分析失誤的原因，形成：考試失誤成：考試失誤情緒低落情緒低落無心糾正無心糾正成績更低成績更低閑思閑思2、如何控制、如何控制“三閑三閑” 首先首先要明確地將無用、有害的言、行、要明確地將無用、有害的言、行、思和有用的言、行、思區(qū)分開來，一旦有思和有用的言、行、思區(qū)分開來，一旦有了區(qū)別，下意識和潛意識就會起作用，不了區(qū)別，下意識和潛意識就會起作用，不知不覺加以限制。知不覺加以限制。然后然后要采取控制要采取控制“三閑三閑”的辦法，控制的辦法，