聲音與環(huán)境練習(xí)題

1、我們怎樣區(qū)分聲音（滬科粵教版2.2內(nèi)容）一、判斷題： 1、判斷正誤：只要物體發(fā)生振動，都可以使人聽到聲音（）2、判斷正誤： 一切氣體、液體、固體物質(zhì)都能傳播聲音. （ ） 3、判斷正誤： 因為一切聲源都在振動,所以一切振動物體都在發(fā)聲. （ ） 4、判斷正誤：聲音傳到松軟的物體上時，很難產(chǎn)生回聲（）5、判斷正誤：只要有振動，一定有聲音（）二、選擇題： 6、兩人相距較遠相互通話時，講話的人將手放在嘴旁做成喇叭狀，收聽的人將手放在耳邊也做成喇叭狀，這樣做的道理是（）A利用手將周圍傳來的干擾聲阻擋隔開B利用手對聲音的反射，使聲音集中，響亮一些C利用手對聲音的反射，使聲音集中傳播快些D利用手進行聲音的

2、骨傳導(dǎo)7、登上月球的宇航員，即便相距很近，也要靠無線電話交談，這是因為（）A.月球上塵埃太多 B.月球上溫度太低C.月球表面凹凸不平D.月球上沒有空氣8、一個人站在兩壁平行的峽谷之間，當(dāng)他擊掌時，在0.3s和0.7s時聽到前后兩聲回聲，若聲音的速度為340m/s，則此峽谷的寬度為（）A170m B198m C221m D330m9、 下列說法中不正確的是（）A有振動的聲源，就一定有聲音B有聲音，就一定有振動的聲源C聲源的振動停止，發(fā)聲一定停止D聲源的振動停止，聲音一定停止10、 在屋子里講話比在曠野里聽起來響亮，這是因為（）A屋子里的噪聲比室外小B屋子里有墻壁、地面、天花板反射的回聲，和原聲混

3、在一起，使原聲加強了C屋子里講話精力集中D聲音在室內(nèi)比在曠野里傳播得快11、關(guān)于聲音的傳播速度 （） A.在金屬中比在液體中傳播得快B.在液體中比在空氣中傳播得快 C.在真空中傳播得最快D.一樣快 12、 在下列哪種情況下，兩個人不用設(shè)備就不能直接交談（）A在漆黑的房間里B在月球上C分別坐在相向飛行的兩架超音速飛機上D在宇宙飛船上三、填空題： 13、聲音是由于物體_產(chǎn)生的14、如圖所示把正在響鈴的門鈴放在玻璃罩內(nèi)，抽出罩內(nèi)空氣后，聽不到鈴聲；再把空氣充入罩內(nèi)，又能聽到鈴聲這種現(xiàn)象說明聲音傳播需要_15、一切正在發(fā)聲的物體都在_，登上月球的宇航員們即使相距很近，也要靠無線電話交談，因為_16、平

4、時我們聽到的聲音是靠_傳播的，空氣通過_傳到我們的耳朵，會引起鼓膜振動，產(chǎn)生_17、 釣魚的人最怕有人在附近大聲說話和走動怕說話是因為聲音能在_和_中傳播；怕走動是因為聲音能在_和_中傳播四、計算題：18、某人看到閃電后8秒鐘才聽到雷聲，打雷處和某人間的距離是多少？19、某同學(xué)郊游時，看見前面有一座大山，距他850米，他對大山喊一聲，問幾秒后聽到回聲？五、實驗探究題： 20、辨別聲音的方向?qū)嶒炂鞑模?個中學(xué)生，蒙眼睛用的布帶實驗步驟：（1）列表：（2）把一個學(xué)生的眼睛蒙上布帶，其余5人圍繞著他圍成圈圈上一個學(xué)生指揮其他4個學(xué)生輪流拍手，每一個拍手后，站在中心的蒙眼學(xué)生必須指出拍手的人站在哪里猜

5、十次，記下猜對次數(shù)；（3）換一個學(xué)生，蒙上眼，重做上面實驗，記下猜對次數(shù)；（4）輪流交換，直到每個學(xué)生都猜完為止；（5）把他們猜對次數(shù)加起來，除以學(xué)生數(shù)，得到平均值；（6）用棉球堵住一只耳朵，重復(fù)以上實驗，猜對的數(shù)值是增加了還是減少了？21、小實驗：放大松香線的聲音實驗?zāi)康模河^察涂有松香的絲線發(fā)出的聲音被一個盒子放大實驗內(nèi)容：將一根0.51 m長的粗絲線或釣魚絲（最好不用尼龍的），在一個松香塊上來回地蹭，或用腳和手各控制住線的一端，把線繃直，并用另一只手拿松香塊向線上擦，然后提起線的一頭，用手向下捋這根線，注意聽線發(fā)出的聲音現(xiàn)在將線的一端穿進一個空的馬口鐵罐頭盒底部的細孔（孔不要比線大得太多）

6、，然后在穿出的線頭上系住一個鉛筆頭重新提起線的另一端，讓盒口朝下自然下垂再次用手向下捋這根松香線，注意聽從盒里發(fā)出的聲音實際做一做，寫出你的發(fā)現(xiàn)22、我們知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的，當(dāng)用錘子輕擊音叉時，音叉產(chǎn)生聲音，人聽到了聲音卻不易察覺到音叉的振動，你能不能設(shè)計一個實驗來顯示正在發(fā)聲的音叉的振動參考答案一、判斷題： 1、 2、 3、 4、 5、 二、單選題： 6、B 7、D 8、A 9、A 10、B 11、AB 12、BC 三、填空題： 13、振動14、介質(zhì) 15、振動,真空不傳播聲16、空氣,聲波,聽覺17、空氣,水,大地,水四、計算題： 18、 答：打雷處和某人間的距離是2720米.19

7、、 答：5秒后聽到回聲20、（略）21、 第二次聲音大一些22、 在一個較大的燒杯里裝入適量的水，用錘子敲擊音叉，人聽到聲音的同時，把音叉放在燒杯里的水面上，可以看到水濺起，這就是由于音叉的振動而引起的我們怎樣聽見聲音 課堂練習(xí)1聲音是由物體的產(chǎn)生的，正在發(fā)聲的物體叫做 。2 叫做聲速，聲音在空氣中傳播的速度是 m/s。3外界傳來的聲音由收集，通過進入人耳，引起振動，這種振動經(jīng)傳給，它再把信號傳給，人就聽到聲音了。4通常我們聽到對方說話，是由來傳播聲音。岸上的魚兒會被人們的說話聲、腳步聲嚇跑，是因為。把耳朵貼近桌子的一端，讓一個同學(xué)敲擊桌子的另一端，會覺得聲音很大，說明也能傳聲，而且傳聲的性能

8、較好。 5在動畫片星球大戰(zhàn)中有這樣一個場景：神鷹號飛船在太空將來犯的天狼號擊中，神鷹號宇航員聽到“轟”地一聲巨響，見天狼號被炸毀，得意地笑了。請根據(jù)你學(xué)過的聲學(xué)知識，對這段描寫進行評價。 6在一次郊游時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一口枯井。小明向井里大喊一聲，經(jīng)過1.5s聽到回聲，那么這口枯井的深度大約是多少？（聲速按340m/s）【參考答案】1振動 聲源2聲音每秒傳播的距離 340 3耳廓 外耳道 鼓膜 聽小骨 聽覺神經(jīng) 大腦 4空氣 水能夠傳播聲音 固體5太空中沒有大氣，真空不能傳聲，所以神鷹號宇航員不可能聽到天狼號的爆炸聲。6255m2.1我們怎樣聽見聲音一、判斷題：1、一切氣體、液體、固體物質(zhì)都能傳

9、播聲音. （ ） 2、只要物體發(fā)生振動，都可以使人聽到聲音.(）二、單選題：3、下列介質(zhì)傳播聲音最快的是（）A、真空 B、液體 C、氣體 D、固體4、在聲音的傳播過程中，下列現(xiàn)象不會發(fā)生的是（）A、聲音被建筑物反射回來B、聲音在水中比空氣中傳播快C、聲音在真空中傳播D、以上現(xiàn)象都不會發(fā)生5、下列說法錯誤的是（）A、一切正在發(fā)聲的物體一定都在振動B、正在振動的物體并不一定發(fā)聲C、木魚的聲音不是由振動產(chǎn)生的D、聲音在固體中比在液體和空氣中傳播得快6、北宋時代的沈括，在夢溪筆談里記載：行軍宿營士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上能及早地聽到夜襲敵人的馬蹄聲，士兵們感知聲音的途徑是（）A、空氣耳膜聽覺神經(jīng)B、

10、大地頭骨聽覺神經(jīng) C、空氣頭骨聽覺神經(jīng)D、大地耳膜聽覺神經(jīng)7、登上月球的宇航員，即便相距很近，也要靠無線電話交談，這是因為（）A、月球上塵埃太多 B、月球上溫度太低C、月球表面凹凸不平D、月球上沒有空氣8、人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開，回聲到達人耳比原聲晚：（）A、0、1秒B、1秒C、0、01秒 9、通常我們聽到的聲音是靠什么傳播的（）A、電磁波B、真空C、空氣 10、人對高山喊話，4s后聽到回聲(），人距高山約（）A、340m B、680m C、850m D、1360m11、吹笛子時發(fā)出優(yōu)美的音樂聲，其聲音來自于（）A、笛子在振動B、手指在振動C、笛子內(nèi)空氣柱在振動D、嘴唇在振動12、在野外場地

11、進行射擊訓(xùn)練，擊發(fā)后4秒鐘才聽到射擊時發(fā)出的聲音的回音，那么反射物至射擊運動員的距離為（） A、340m B、680m C、1360m D、2720m13、把鬧表放置在密閉的玻璃罩內(nèi)，抽出罩內(nèi)的空氣，在抽氣的過程中（）A、一直聽不到鬧表的走時聲B、抽氣過程中鬧表一直在走，所以聽到的鬧表走時聲不會變C、聽到鬧表的走時聲越來越小D、聽到鬧表的走時聲越來越大14、有一山峽寬1200米,兩旁都是豎直徒壁,有一人在山峽內(nèi)放一槍,頭兩次回聲間隔5秒,則人離兩壁的距離是(設(shè)聲速v340米秒）（ ） A、1025米,175米B、600米,600米 C、1000米,200米D、850米,350米 15、沸騰的水

12、會發(fā)出聲音是因為（）A、水能傳聲 B、水蒸氣能傳聲 C、空氣能傳聲 D、水振動而發(fā)聲16、下列有關(guān)聲波的說法中正確的是（）A、聲波能將發(fā)聲體向四周傳播B、聲波只傳播聲音的能量C、聲波只傳播發(fā)聲體的振動D、聲波同時傳播聲源的振動和能量 三、填空題：17、發(fā)射火炮時，附近房子的玻璃窗會發(fā)出聲音，這是由于_而產(chǎn)生的18、將機械手表放在桌面上，你寫作業(yè)時聽不到手表的聲音，若側(cè)著頭將耳朵輕輕地貼近桌面，就能聽到手表的“嘀嗒”聲，這一現(xiàn)象說明_(填“氣體”、“固體”或“液體”）更容易傳聲19、月球的周圍是真空的，在月球上的宇航員面對面交談要借助無線電通訊設(shè)備，這是因為聲音的傳播需要_20、鑼發(fā)聲的時候，當(dāng)

13、用手按住鑼面時，鑼聲消失，這是因為鑼面的_21、 聲音在15的空氣中傳播速度是_m/s、在這個溫度下，若回聲到達人耳比原聲晚0、25s，則障礙物到人的距離是_22、 人發(fā)聲靠的是_的振動；笛子發(fā)聲靠的是_的振動；鳥鳴聲靠的是氣管和支氣管交界處_的振動；蟋蟀的叫聲靠的是左右翅_發(fā)生的振動23、在圖中所示的活動中，當(dāng)不斷地將罩內(nèi)的空氣向外抽時，鬧鐘的聲音將_，瓶內(nèi)的空氣越來越稀薄直至變?yōu)橄鄬φ婵諘r，此人將_鬧鐘的響聲參考答案一、判斷題： 1、 2、二、單選題： 3、D 4、C 5、C 6、B 7、D 8、A 9、C 10、B 11、C 分析：吹笛子時，手按住不同的孔，會發(fā)出不同的聲音，是由于不同長

14、度空氣柱振動時發(fā)生的聲音不同而產(chǎn)生優(yōu)美的音樂聲12、B 13、C 14、A 兩次回聲分別是從山峽兩壁反射回來的. 解:設(shè)人距兩山的距離分別為x和y 則x+y1200 解得x1025米,y175米 15、D 16、D 聲音是通過聲波的方式傳播的，聲波既傳播振動，又傳播能量三、填空題： 17、玻璃振動 18、固體 19、介質(zhì) 20、振動停止 21、340,42.5m22、聲帶,空氣柱,鳴膜,摩擦23、逐漸減小,聽不到 讓聲音為人類服務(wù) 課堂練習(xí)1你對本節(jié)課的哪部分內(nèi)容感觸最深？為什么？2你在收集與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的資料時有什么收獲和體會？獲得什么啟發(fā)?3如右圖所示，你見過這種裝置嗎？你從圖中得到什么信

15、息？請查閱有關(guān)資料，判斷是否符合“環(huán)?！币?。 4下列不屬于噪聲的是（ ）A音樂廳里演奏的輕音樂B在家里，幾位同學(xué)旁若無人地引亢高歌C在空中低飛的噴氣式飛機發(fā)出的聲音D尖釘在鋁板上劃出的聲音5小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。在本實驗中適合作聲源的是 ；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了兩種實驗方案，你認(rèn)為最佳的是 。來源:WA讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。B讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離L。通過實驗得到的結(jié)果如下表所示，則待測材料隔聲性能

16、由好到差的順序為_。材料衣服錫箔紙泡沫方案A響度較響較響弱方案B距離L較長最長短來源:中.考.資.源.網(wǎng) 6調(diào)查某工廠或某商業(yè)區(qū)噪聲污染情況及控制措施和建議。【參考答案】1略2主要從情感態(tài)度價值觀的角度來談，比如在收集資料的過程中遇到了什么困難，如何解決的，自己在哪些方面得到了鍛煉等。來源:中.考.資.源.網(wǎng)3噪聲監(jiān)測設(shè)備 由圖可知該區(qū)域白天的噪聲為63dB。查閱資料可知：城市區(qū)域環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)（詳見“課程資源”之“12.我國噪聲的控制標(biāo)準(zhǔn)”）中規(guī)定，城市中的交通干道兩旁的噪聲白天不超過70 dB，晚上不超過55 dB。所以符合“環(huán)?！币?。4A 5機械鬧鐘 B 泡沫、衣服、錫箔紙 讓聲音為人類

17、服務(wù)一、判斷題： 1、判斷正誤： 頻率越大,音調(diào)越低. () 2、判斷正誤： 頻率越小,響度越小 () 3、判斷正誤：音調(diào)是由聲源振動快慢決定的,振動越快,音調(diào)越高.()4、判斷正誤： 人們用分貝來計量噪聲強弱的等級. () 5、判斷正誤：聲音的大小決定于音調(diào)的高低()二、單選題： 6、我們能夠分辨出各種不同的聲音，是由于它們有不同的（）A.響度B.音色C.音調(diào)D.振幅7、用不同的樂器（如小提琴和鋼琴），分別演奏相同的樂音，我們能夠分辨出其聲音的不同，這是因為不同樂器的聲音有不同的（）A振幅 B頻率 C響度 D音色8、 關(guān)于噪聲，下列說法中正確的是（）A優(yōu)美的樂音肯定不是噪聲B城市綠化對減弱城

18、市的噪聲污染也有一定的作用C廣場上的高音喇叭能使遠處的聽眾聽清楚，所以對人們有用，不屬于噪聲D聲音是沒有細菌的，所以不會危害人體的健康9、下列所給出的聲音中，屬于噪聲的是（）A劇院里悠揚的樂聲B教室里老師朗讀課文的聲音C公園里人們輕聲交談D公路上拖拉機行駛的聲音10、為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對高速公路兩側(cè)單位、居民的干擾，常在高速公路的兩側(cè)架設(shè)具有一定高度的屏障這種有效、可行的防治噪聲的措施屬于（）A堵塞感受噪聲的器官B阻隔噪聲傳播的途徑C控制產(chǎn)生噪聲的聲源D防止噪聲產(chǎn)生回聲三、填空題： 11、我們能聽出不同人的聲音，這主要是因為不同的人發(fā)出聲音的_不同 12、能幫助識別聲音的三個特征

19、是_、_和_13、噪聲是指_發(fā)出的聲音，凡是影響人們正常生活和生產(chǎn)、休息、對聽覺和身心健康有害的聲音都叫_，正常的生活和工作環(huán)境，周圍的聲響大致不超過_dB 14、從物理學(xué)的角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的_的振動時發(fā)出的聲音，但從環(huán)境保護的角度看凡是_人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽到聲音起_作用的聲音，都屬于噪聲四、實驗探究題： 本大題共4小題， 第15小題為2.0分； 第16小題為3.0分； 第17小題為4.0分； 第18小題為6.0分； 共計15.0分。 15、 如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝有水，水面高度不同用嘴對著瓶口吹氣，若能分別吹出“dou(1)”“ruai(2)

20、”“mi(3)”“fa(4)”四個音階，則與這四個音階相對應(yīng)的瓶子的序號是_、_、_、_16、如圖所示，將齒輪固定在電動機的轉(zhuǎn)軸上，啟動電動機，讓齒輪打擊塑料片發(fā)出聲音，使電動機的轉(zhuǎn)速逐漸增大，塑料片發(fā)出的聲音逐漸變_(選填“高”或“低”)說明_17、成語“驚弓之鳥”大家一定熟悉，那么，如果你是那位聰明的拉弓者，你一定會將弦_以使樹上的鳥聽到人的拉弓聲，這是利用_的道理18、以下情景反映了什么物理知識(1)喇叭放音時，紙盒上黃豆“翩翩起舞”_(2)支起自行車，使車后輪轉(zhuǎn)起來，用一硬紙片伸過自行車后輪的輻條中，隨著車輪轉(zhuǎn)速加快，紙片發(fā)出的聲音會越來越尖_(3)敲響的音叉會把與音叉接觸的懸吊小球彈

21、開音叉敲的越響，球被彈的越遠_四、應(yīng)用設(shè)計題： 19、假如聲音在空氣里傳播的速度不是340m/s，而是340mm/s，也就是說比人的步行還要慢，現(xiàn)在你的朋友一邊向你快步走來，一邊向你發(fā)出了問候：“你好嗎？”你聽到的聲音將會是怎樣的？你會聽得懂嗎？五、閱讀材料題： 20、聲速的測定在數(shù)百米的距離內(nèi)，測定聲的傳播速度，誤差肯定是有的，有時還可能很大但是我們可以用多次聲、光復(fù)合法測定聲音在空氣中的傳播速度做法是：建立發(fā)射點和接收點兩個站點，在發(fā)射點等周期地同時發(fā)出光、聲信號，則在一定的距離可以使接收者在收到前次聲信號的同時也收到此次的光信號在這種情況下，從發(fā)射點到接收點之間聲音傳播的時間必等于聲信號的周期由此用多次測量求平均值的方法測得一次聲音傳播的時間，從而減小測量的誤差人體有多少“身份證”？ 生命科學(xué)的一個重要組成