小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)通往廣場(chǎng)的路不止一條教學(xué)課件

1、小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)通往廣場(chǎng)的路不止一條教學(xué)通往廣場(chǎng)的路不止一條通往廣場(chǎng)的路不止一條小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)通往廣場(chǎng)的路不止一條教學(xué)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)通往廣場(chǎng)的路不止一條教學(xué) 腳底下，腳底下，星羅棋布星羅棋布的村莊環(huán)抱著羅馬，的村莊環(huán)抱著羅馬，如蛛網(wǎng)般如蛛網(wǎng)般交叉的街道，交叉的街道，一條條通往城市廣場(chǎng)。一條條通往城市廣場(chǎng)。小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)通往廣場(chǎng)的路不止一條教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)任務(wù)：1、默讀課文，說(shuō)說(shuō)文章主要寫(xiě)了、默讀課文，說(shuō)說(shuō)文章主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？什么內(nèi)容？2、理解文中的成語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)、理解文中的成語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)“我我”是怎樣克服遇到的困難的？是怎樣克服遇到的困難的？3、聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬?duì)、聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬?duì)“通往廣

2、場(chǎng)的通往廣場(chǎng)的路不止一條路不止一條”的含義。的含義。4、體會(huì)文章的表達(dá)方法，積累父、體會(huì)文章的表達(dá)方法，積累父親教導(dǎo)親教導(dǎo)“我我”的話。的話。小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)通往廣場(chǎng)的路不止一條教學(xué)事件事件 困境困境 出路出路 結(jié)局結(jié)局織四十件毛衣織四十件毛衣舉辦大型時(shí)裝展舉辦大型時(shí)裝展小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)通往廣場(chǎng)的路不止一條教學(xué) 我我大喜過(guò)望大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一，腳下仿佛踩著一 朵幸福的云。朵幸福的云。 那朵幸福的云突然消失了，我只那朵幸福的云突然消失了，我只好好垂頭喪氣垂頭喪氣地與她告辭。地與她告辭。 從此，一條時(shí)裝的河流，從此，一條時(shí)裝的河流，源源不源源不斷斷地從我的時(shí)裝店里流了出來(lái)。地從我的時(shí)裝店

3、里流了出來(lái)。小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)通往廣場(chǎng)的路不止一條教學(xué) 父親的教導(dǎo)讓我一父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡生受用不盡通往廣通往廣場(chǎng)的路不止一條。場(chǎng)的路不止一條。 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)通往廣場(chǎng)的路不止一條教學(xué) 有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。 不幸得很！想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突不幸得很！想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個(gè)孩子非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)對(duì)他們太不公平。然眼睛瞎了。兩個(gè)孩子非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)對(duì)他們太不公平。 恰巧，有位老人打他

4、們身邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了他們的埋怨。老人走上前去，恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了他們的埋怨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說(shuō)：先對(duì)耳聾的孩子比劃著說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫(huà)呢？什么不改學(xué)繪畫(huà)呢？”接著，他又對(duì)眼瞎的孩子說(shuō)：接著，他又對(duì)眼瞎的孩子說(shuō)：“你的眼睛盡管壞了，你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？” 兩個(gè)孩子聽(tīng)了，心里一亮。他們擦干眼淚，開(kāi)始了新的追求。兩個(gè)孩子聽(tīng)了，心里一亮。他們擦干眼淚，開(kāi)始了新的追求。 說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子漸漸地感到耳聾反而更好，因

5、為它可以避免說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子漸漸地感到耳聾反而更好，因?yàn)樗梢员苊庖磺行鷩痰母蓴_，使精力高度集中。改學(xué)鋼琴的孩子，慢慢地也覺(jué)得失明一切喧囂的干擾，使精力高度集中。改學(xué)鋼琴的孩子，慢慢地也覺(jué)得失明反倒有利，因?yàn)樗軌蛎獬S多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。反倒有利，因?yàn)樗軌蛎獬S多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。 果然，耳聾的孩子后來(lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子后來(lái)成為果然，耳聾的孩子后來(lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子后來(lái)成為音樂(lè)家，飲譽(yù)天下。音樂(lè)家，飲譽(yù)天下。 一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇到了那位老人，他倆非常激動(dòng)，拉住老人一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇到了那位老人，他倆非常激動(dòng)，拉住老人連連道謝。連連道謝。 老人笑著說(shuō)：老人笑著說(shuō)：“不用謝，事實(shí)證明：只要