三年級科學(xué)《尋找秋天》課件_第1頁
三年級科學(xué)《尋找秋天》課件_第2頁
三年級科學(xué)《尋找秋天》課件_第3頁
三年級科學(xué)《尋找秋天》課件_第4頁
三年級科學(xué)《尋找秋天》課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩32頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、尋找秋天蟋蟀叫了蟋蟀叫了菊花開了菊花開了稻谷熟了稻谷熟了樹葉黃了樹葉落了制作植物標(biāo)本制作植物標(biāo)本天變涼了(氣溫也下降了)。溫度計氣溫計的使用1、手持氣溫計的上端,保持氣溫計豎直。2、讀數(shù)時,一定要注意視線與氣溫計的液柱頂端相平。3、氣溫計掛在室外走廊上,或其他通風(fēng)、不被陽光直接照射的地方。4、溫度計離地面約1.5米。如果個子矮,應(yīng)站在凳子上看。填空題填空題1、在觀察秋天的動植物時,只有積極地(、在觀察秋天的動植物時,只有積極地( ),才),才能(能( )更多有趣的事情。)更多有趣的事情。提出問題發(fā)現(xiàn)2、你能發(fā)現(xiàn)秋天的季節(jié)與其他季節(jié)不同的地方有:、你能發(fā)現(xiàn)秋天的季節(jié)與其他季節(jié)不同的地方有:( )

2、、()、( )、)、( )樹葉變黃了動物開始儲備冬天的糧食了果實(shí)成熟了3、怎樣保存葉子、怎樣保存葉子:把采集到的樹葉夾在厚書中 。4、空氣的溫度叫、空氣的溫度叫: ,常用的溫度單位是,常用的溫度單位是氣溫攝氏度。蘋果切開的蘋果認(rèn)識果實(shí)他們也是果實(shí)嗎?他們也是果實(shí)嗎?哪些是果實(shí)?什么是果實(shí)? 果實(shí)是由(果皮),果實(shí)是由(果皮),(種子)組成的。(種子)組成的。秋天的樂師 蟋蟀蟋蟀秋天,蟋蟀的叫聲秋天,蟋蟀的叫聲:清脆悅耳清脆悅耳為什么呢?原來它們是用:翅膀翅膀在演奏音樂我們還發(fā)現(xiàn),蟋蟀的叫聲與環(huán)境的(溫度溫度)和(濕度濕度)等也有關(guān)系。 當(dāng)兩只蟋蟀在打斗時,發(fā)出的聲音:高亢響亮高亢響亮,像在為自

3、己助威。 蟋蟀的發(fā)音并不是出自它的好嗓蟋蟀的發(fā)音并不是出自它的好嗓子,而是它的翅膀。蟋蟀在歌唱時,子,而是它的翅膀。蟋蟀在歌唱時,總是在不停地振動雙翅,這不是它振總是在不停地振動雙翅,這不是它振翅欲飛,而是翅膀就是它的發(fā)聲器官。翅欲飛,而是翅膀就是它的發(fā)聲器官。蟋蟀的翅膀上有像銼刀一樣的短刺和蟋蟀的翅膀上有像銼刀一樣的短刺和硬棘,當(dāng)翅膀一張一合,相互摩擦?xí)r,硬棘,當(dāng)翅膀一張一合,相互摩擦?xí)r,就可以振動內(nèi)翅和外翅之間的發(fā)音鏡就可以振動內(nèi)翅和外翅之間的發(fā)音鏡(透明薄膜),發(fā)出它所需要的音調(diào)。(透明薄膜),發(fā)出它所需要的音調(diào)。當(dāng)溫度升高時,蟋蟀為了適應(yīng)溫度的當(dāng)溫度升高時,蟋蟀為了適應(yīng)溫度的變化,就要加快翅膀的振動次數(shù)。變化,就要加快翅膀的振動次數(shù)。請舉出三種果實(shí),并說出它們的共同特點(diǎn).蘋果,梨,西瓜(辣蘋果,梨,西瓜(辣椒,南瓜)椒,南瓜)共同特點(diǎn)是:由果皮共同特點(diǎn)是:由果皮和種子組成。和種子組成。奇怪奇怪真奇怪,奇怪奇怪真奇怪

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論