(完整版)高三尖子生會議講話

1、高三文理部優(yōu)等生會議講話同學(xué)們：在離高考還不到 300300 天的日子里，我們師生聚集在此，推心置腹，共同探討教育教學(xué)大 計，為我們的高考沖刺指明前進(jìn)方向，掃清沖刺障礙，竭盡全力，奮力拼搏，用我們的青春 取得 20172017 年高考的偉大勝利。同學(xué)們，人生關(guān)鍵處僅僅幾步而已，而你們現(xiàn)在進(jìn)入了最最關(guān)鍵的階段，必須全身心全 方位地努力了！那么，你該如何努力呢？我代表級部、代表老師們給大家提出如下建議：1 1、目標(biāo)明確，志向高遠(yuǎn)，信念堅定目標(biāo)是走向成功的基石。有了明確的目標(biāo)，就有了努力的方向。目標(biāo)雖然存在于未來， 但是它像天上的星辰一樣引導(dǎo)我們在高三之海努力航行。它像冬天的火一樣點燃我們前進(jìn)的 激

2、情，讓高三的奮斗充滿希望，鼓舞我們走過冬天，迎接那明媚的春天。我們的目標(biāo)就是各個層次的大學(xué)。我們心中的大學(xué)必須像火炬一樣燃燒在心中，激勵我 們朝著這個方向全力行走。 信念是一種非常奇妙的東西， 當(dāng)你從骨子里認(rèn)定你是清華的水平， 在自己的行動上就會處處表現(xiàn)出準(zhǔn)清華的素質(zhì)。同學(xué)們， 要堅定這樣一個信念： 求學(xué)這條路 是我們通向成功的捷徑，好大學(xué)就意味著好師資，好條件，好環(huán)境，好人脈，好思維，好前 途，我們要通過自己的努力改變自己和家人的命運(yùn)，這就是我們?nèi)松畲蟮某晒ΑＮ覀儸F(xiàn)在 應(yīng)該明白自己今天的努力是為了什么了，我們也應(yīng)該堅定信念來爭取考上一流的大學(xué)。但是，我們應(yīng)該清醒地意識到：明確的目標(biāo)，只是邁

3、向成功的第一步；要想成功，你必 須精心制定可行的計劃，立即付諸行動，“咬牙切齒“，下定決心，充滿信心，完善細(xì)節(jié)， 奮力拼搏，不懼任何風(fēng)雨。有了明確的目標(biāo)，將遠(yuǎn)大的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為每一天踏踏實實的實踐， 你會發(fā)現(xiàn)自己正一步步地走向成功?？墒?，我們也發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)缺乏理想的支撐，目標(biāo)不明， 被動學(xué)習(xí)，沒有一股為了理想不惜一切去戰(zhàn)斗的英雄豪氣，影響了學(xué)習(xí)效果，這很值得我們 警惕。上一個階段，我們很多班級都讓同學(xué)們樹立了明確的大學(xué)目標(biāo)，規(guī)劃了人生理想。只 要同學(xué)們把理想當(dāng)做人生的太陽，它必會賜予我們生命的力量，引導(dǎo)我們努力前行。2 2、專心致志，全力以赴，奮力拼搏 真正有了堅定的信念，就會迸發(fā)生命的正能量，就

4、會在學(xué)習(xí)中積極主動學(xué)習(xí)，惜時如金， 勤奮刻苦，專心致志，全力以赴，激情滿懷，追求完美，把簡單的事做到極致，這是學(xué)習(xí)高 效的必要條件。只有專心致志，心無旁騖，一心向?qū)W，氣定神閑，忘我備戰(zhàn)，才能深入到所 學(xué)的知識體系中去梳理、記憶、思考、訓(xùn)練，才能把我們的大腦興奮灶調(diào)節(jié)成高效學(xué)習(xí)的狀 態(tài)，才能使我們純凈心靈，消除一些不良情緒。當(dāng)你全力干自己該干的事情時，你就不會胡思亂想，分心亂神。那些說自己心情不好或 者上課走神的同學(xué)，肯定是缺乏高遠(yuǎn)的志向，缺乏堅定的信念，沒有專注于崇高偉大的高三 事業(yè)。當(dāng)你把你的吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間零碎時間充分利用起來記憶詞語、 背誦公式、破解疑難、調(diào)整情緒時，

5、你還有功夫生閑心、說閑話、辦閑事嗎？當(dāng)你把你的學(xué) 習(xí)生活安排地有條不紊，任務(wù)滿滿、整天有忙不完的事情的時候，你還有心思琢磨別的事情 嗎？你還有那一串串的小情緒小煩惱小毛病冒出來影響你嗎？當(dāng)我們?yōu)榱宋覀冃闹械拇髮W(xué)奮 力沖刺，每時每刻都有干不完的事情等著我們?nèi)ジ傻臅r候，我們哪有功夫去煩惱去憂傷呢？我們發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們?nèi)褙炞⒌貙W(xué)習(xí)還有差距，尋找一切可能的時間瘋狂投入學(xué)習(xí)，處處 體現(xiàn)一個“忙”字“快”字還不夠，和衡水一中的學(xué)生相比，在更高更快更強(qiáng)的追求上還要 大做文章?？纯次覀冎苓叺母呷龑W(xué)校吧，很多中學(xué)假期上課，很多中學(xué)在加班加點，我們再 不奮起直追，就可能在明年的競爭中處于劣勢。當(dāng)你看到那些比你優(yōu)秀的

6、學(xué)生走路速度比你 快、學(xué)習(xí)時間比你長、做的題目比你多、改錯鞏固比你熟的時候，你還有什么理由走路慢騰 騰、想法去玩會、課間不討論、做題改錯偷工減料呢？人生難得幾回搏，此時不搏何時搏。最美的高三青春，就是為了我們的目標(biāo)奮力拼搏。 在拼搏過程中，永遠(yuǎn) 不要說你已經(jīng)盡力了，你必須全力以赴。電影勇闖奪命島有這樣一 句臺詞：“ 永遠(yuǎn)不要說你已經(jīng)盡力了， 失敗者總是抱怨自己已經(jīng)盡力了， 只有勝利者才能贏 得選美皇后的芳心！ ”我個人覺得， 當(dāng)你還有力氣說出“我已經(jīng)盡力了”的時候，你根本就 沒有盡到力。竭盡全力，永不放棄，拼到明年六月，做到無怨無悔，你的高三青春就是美麗 的。我們照樣為你喝彩。3 3、及時交流

7、，化解困擾，身心健康 一個人有兩種能量：身體上的能量、心理和精神上的能量。后一種能量尤其重要。你的 能量水平過低時，你的身體和心理的力量就無法正常發(fā)揮，就會影響你的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。 因此，我們必須適時地補(bǔ)充能量，使身心處于良性循環(huán)狀態(tài)。我們前邊談過的理想、目標(biāo)、信念、激情飛揚(yáng)、竭盡全力是正能量，我們必須補(bǔ)充。但還有其他方面需要我們注意。規(guī)律作息，積極鍛煉。 現(xiàn)在學(xué)校制定的作息時間表是科學(xué)的， 我們按它去做就符合規(guī)律， 該就寢就就寢，該起床就起床，該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，該吃飯就吃飯，該鍛煉就鍛煉。在正確的時 間做正確的事，是具有人生智慧的表現(xiàn)。希望同學(xué)們不能不要身體死拼時間，要科學(xué)合理地 利用時間學(xué)習(xí)；

8、不要一整天趴在桌上學(xué)習(xí)不喘息，課間討論是極好的智力休息；不要一點活 動也不參加，做值日、跑課間操、課間小活動就是極好的鍛煉機(jī)會。文武之道，一張一弛， 能量充足，何愁拼搏！注重交流，化解困擾。 我們在拼搏的路途中，肯定會有疲憊，會有這樣那樣的煩惱。累 了，可以換個方式休息；煩了，可以找老師交流。在學(xué)校里，最能幫助你的是老師。你應(yīng)該 把老師當(dāng)做你的朋友，有什么心事都可以向老師傾訴。其實老師是愿意把你們當(dāng)做朋友的。 比如，你老是覺得不適應(yīng)老師，老是抱怨，那你的學(xué)習(xí)效果肯定很差，成功就離你越來越遠(yuǎn)。 比如拿著作業(yè)和老師交流，每次考試后、練習(xí)后都要把試卷作業(yè)及時上交，讓老師看看，幫 助你解決一些問題，這

9、是迅速提高成績的一個有效途徑。比如，你學(xué)習(xí)上出了問題，你家庭 上有什么問題，你個人情感上出了問題，你在考試中老師是患得患失渴望考試又畏懼考試影 響答題的問題等等，都應(yīng)找老師交流，千萬別憋在心里壓垮自己。當(dāng)你及時和老師交流的時 候，你的思想、心理上的困擾就會被一一化解，你的不良情緒就會發(fā)泄出來，你的思想包袱 就會卸下來，你的心理能量就會回到正常水平，甚至在老師的開導(dǎo)下，你的學(xué)法、習(xí)慣、動 力、心理等能夠得到一些改變，會注入更強(qiáng)大的正能量。加強(qiáng)自主，自我調(diào)整，自我激勵 。無論老師怎樣要求你幫助你，你沒有自主性，也不會 成功。自主性之一是以自我復(fù)習(xí)為主，但要以感恩之心服從之意堅決配合老師的指導(dǎo)，不能

10、 脫離老師的復(fù)習(xí)視線；自主性之二是不回避問題，遇到問題能自我反思自我調(diào)節(jié)，不斷給自 己補(bǔ)充正能量。無論課業(yè)順利還是不順利，都要保持一顆平常心，千萬不能急躁。若學(xué)習(xí)中 遇到了挫折，心情變得非常急躁時，就暫時停止學(xué)習(xí)，一個人靜靜地思索或者找老師傾訴， 進(jìn)行心態(tài)的調(diào)整，不斷地在告誡自己“寧可不打仗，絕不打亂仗”。要學(xué)會坐得住冷板 凳，要學(xué)會經(jīng)得住寂寞。但無論遇到什么困擾，都不能不學(xué)習(xí)，一定要咬牙完成當(dāng)天的學(xué)習(xí) 任務(wù)，追求高效每一天，不把時間浪費(fèi)在焦慮上。只要進(jìn)步一點，就要積累一點信心，促使 信心值不斷上升，逐漸形成堅強(qiáng)的不可動搖的信心，就算沒有明顯進(jìn)步，也不能氣餒，要自 我安慰：我努力去想去做了，盡

11、了自己最大的努力，我無怨無悔。利用喊班訓(xùn)、記日記、寫 座右銘、找挑戰(zhàn)對手等方式，激勵自己，調(diào)整自己，追求卓越，做最好的自我，千萬別在好 的鍛煉形式面前迷失自己。排除如果，不找借口。做大事并不一定沒有瑣事干擾，善于把這些瑣事拋到腦后，是非 常重要的“抽身法”。要想有成績，就得不在乎你身邊的瑣事。“如果，只要”的態(tài)度只能 使人遲鈍而不能使人振奮，但是“下次”卻表示對問題積極的、勇敢的出擊態(tài)度。排除“如 果，不要”的觀念，采取“下次”的看法， 你就會有把事情做得最好的能力， 而且不論什么 挫折都不能夠妨礙你的前進(jìn)。人的一生不可能不遇到困難，也不可能沒有挫折，而貴在遇到 困難時不氣餒，面對挫折不自卑。

12、要有勇氣和自信心。相信自己的力量，這樣有利于理清思 路，從而從挫折中總結(jié)經(jīng)驗，戰(zhàn)勝逆境，解脫難題。樹立立即執(zhí)行意識，不給自己找借口。 不讓惰性、散漫，拖沓捆綁了手腳，干什么事都力求雷厲風(fēng)行，想盡千方百計，克服千難萬 難，堅決落實。優(yōu)秀與普通的最大差別在于：優(yōu)秀的人可以把每天該做的事盡全力做到極致， 普通人則打了折扣?！?5%5%是計劃，95%95%是執(zhí)行”是成就一切事情的法寶。當(dāng)我們心無掛礙，輕裝前進(jìn)，能量充足時，我們能夠不打勝仗嗎？4.4.規(guī)范學(xué)習(xí)，細(xì)節(jié)完美，效率第一當(dāng)我們?yōu)榱宋覀兊睦硐電^力拼搏、惜時如金的時候，我們不得不考慮效率問題。學(xué)習(xí)成 績的好壞，差別既在于學(xué)習(xí)時間的長短，更在于學(xué)習(xí)效

13、率的高低。學(xué)習(xí)的目的是對知識的掌 握和熟練運(yùn)用，一切學(xué)習(xí)方法都是為這個目的服務(wù)的。要想有效率，就要在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的規(guī)范 性上和每個細(xì)節(jié)的完美上多做文章，做好文章。做好復(fù)習(xí)課的四獨立，做好知識結(jié)構(gòu)化、復(fù)習(xí)系統(tǒng)化、訓(xùn)練綜合化。獨立自主看課本，分辨、歸類并總結(jié)同類知識的特點和內(nèi)在規(guī)律。注重知識內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)會把零散知識變成結(jié) 構(gòu)知識。獨立自主做學(xué)案，堅決避免學(xué)案搬家，多點速度和準(zhǔn)度。獨立整理學(xué)案，及時改錯 和歸納，學(xué)會將考點知識變成題型知識（考點知識是很抽象的，要具體通過題目才能得以體 現(xiàn)），學(xué)會把缺漏知識變新增知識，把殘缺知識變成系統(tǒng)知識，查缺補(bǔ)漏，綜合運(yùn)用。獨立 翻閱筆記本、改錯本，避免出現(xiàn)遺忘。有強(qiáng)

14、烈地重細(xì)節(jié)、重過程、重積累的意識。目標(biāo)不宜過高，從多拿 1 1 分做起。一般學(xué)生要想在較短時期大幅提高成績一般是不太可 能的，但是 多拿一分、多對一題 卻容易做到。千萬不要小看卷面上的 1 1 分，高分與低分， 有時就是一分之差。很多學(xué)生意識不到11 分 的重要性，定的目標(biāo)太高，結(jié)果實現(xiàn)不了，還 打擊了自信心。其實只要每科努力提高 1 1 分，總成績就會是一個大的進(jìn)步。所以要積極要求 自己解決如何多拿一分，多做對一題的問題 。如何才能多拿一分、多對一題呢？第一，要養(yǎng)成清算應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣，解決會而不對、對而不全的問題；第二，要清除屢犯重復(fù)錯誤的毛病；第三，克服答題不規(guī)范不會用學(xué)科語言答題

15、的弊端；第四，加強(qiáng)自己審題的訓(xùn)練，增強(qiáng)題感的能力，改正審題不清、題意理解不準(zhǔn)確的錯 誤，養(yǎng)成良好的讀題、審題習(xí)慣。在考試中要認(rèn)真閱讀題目，要看見、看懂每一句話，嚴(yán)格 遵守題目的要求，關(guān)鍵的每一處提示，可做簡單的勾畫。仔細(xì)審題時，要通過觀察、對比、分析、推理、綜合，弄清試題的考查意圖。第五，留意粗心大意出錯的地方；第六，加強(qiáng)識記，保證記憶題的得分；第七，訓(xùn)練答題的速度，學(xué)會正確用時，多進(jìn)行定時定量定項訓(xùn)練即針對性訓(xùn)練；第八，提高書寫質(zhì)量和規(guī)范性，并力求美觀；第九，注意答題步驟的清晰性和周密性，解決不重視步驟、做題不嚴(yán)密的毛病。在做 好會做的題的基礎(chǔ)上，關(guān)鍵是處理好半會半不會的試題，盡量爭取多拿分

16、，哪怕只寫一個方 程式或公式。在近幾年的高考中，有一部分學(xué)生由于粗心大意或書寫不認(rèn)真、文字表達(dá)不嚴(yán) 謹(jǐn)，分子式書寫不規(guī)范、解題步驟不完整、邏輯推理不嚴(yán)密、計算結(jié)果不準(zhǔn)確、書寫潦草、 涂抹太多、不規(guī)范導(dǎo)致的失分不在少數(shù)。因此，在訓(xùn)練中，同學(xué)們要規(guī)范答題，解題步驟合 理，數(shù)據(jù)分析處理得當(dāng)，語言表述嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，書寫整齊清晰，給閱卷老師形成良好的 印象。第十，同學(xué)們要養(yǎng)成冷靜思考、沉著應(yīng)試的良好心理素養(yǎng)，遇到容易題不產(chǎn)生大意的 心理，遇到難題也不產(chǎn)生緊張心理，一步一步分析，達(dá)到解決問題的目的。做到以上幾點，多拿一分、多對一題就不是難事了。要教會自己悟透“學(xué)會”的三個標(biāo)準(zhǔn)，提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率。（1

17、 1） 尋求得滿分。 凡做題目， 首先要達(dá)到得滿分的程度， 對題目的每個步驟都要想得清、寫得出、講得明；關(guān)鍵步驟一步都不可以少；做題的格式，甚至字母漢字都不能錯；（2 2） 熟練化。 熟練化是精益求精的過程， 是將一個題目的各個部分節(jié)奏化模塊化的過程，是將每個步驟精煉化的過程，是將知識內(nèi)化為能力的過程；（3 3） 要學(xué)會思考探究總結(jié)、舉一反三。要學(xué)會對課堂上知識和方法的歸納梳理，要積極 進(jìn)行對例題、習(xí)題的探究，要積極精選習(xí)題，進(jìn)行一題多解和多題一解，要養(yǎng)成常題常做、重題會做、會題做對、做對得滿分的好習(xí)慣，要使復(fù)習(xí)總結(jié)經(jīng)?；?、日常化等。舉一反三是 透過現(xiàn)象看本質(zhì)的過程， 是徹底打透一個知識點的過

18、程， 是將一個知識點的前因后果進(jìn)行無 限拓展的過程，是把題目破解化為烏有的過程，是把一個題目的所有的變化窮盡的過程。重復(fù)做題沒有錯，善于記錄得高分一些學(xué)生認(rèn)為，重復(fù)做題沒有意義，這其實并不全面。有些題目對自己薄弱環(huán)節(jié)有針 對性，有些題目涉及的知識點非常關(guān)鍵，這類題目就有必要多次重復(fù)去做。另外，上課時記錄老師的 啟迪 ，做題時記錄 實戰(zhàn)的心得 ，評改時記錄老師的訂正， 都是非常重要的提高成績的方法， 特別是做題時遇到的難點、所需的時間，所犯的錯誤，這 些對于提高自我、避免重復(fù)犯錯非常有用。會做的題目不做錯，不會做的題目要做出來。解題要想得快，算得準(zhǔn)，寫得清。重視模擬考試，越考越好。正式高考之前，

19、我們會有多次模擬考試，模擬考試可以檢驗我們的學(xué)習(xí)成果，了解我們 的學(xué)習(xí)水平。解決在模擬考試中出現(xiàn)的問題，就更有可能在高考中取得良好的考試成績。因 此，我們要重視模擬考試，在思想上把模擬考試當(dāng)成是正試高考來對待，在模擬考試中不斷 調(diào)整自己的考試策略和考試狀態(tài)。如果能夠這樣，我們就可以做到越考越好。每次考試不要僅看自己的排名，更要看自己的考前思想、心里精神狀態(tài)，尋求更好的分?jǐn)?shù)的增長點。每次考后分析不僅要看成績更要看自己是不是集中精力全心身地投入了？是不是情緒比較激昂且 比較穩(wěn)定？是不是在考試時遇到難題及意外能冷靜處理和對待？身體是不是健康的，睡眠是 不是好的？食欲怎么樣？同學(xué)關(guān)系及與老師的關(guān)系怎么

20、樣？對考試中出現(xiàn)的難題是不是敢于 挑戰(zhàn)，敢于爭取成功？中低檔題的合理安排是否妥當(dāng)？只有我們自己的狀態(tài)進(jìn)入佳境，高考時才能處事不亂，才能取得優(yōu)異的成績。在這里尤 其是優(yōu)等生，更要學(xué)會自我減壓，要看到自己的實力，要充分相信自己的能力，相信自己能 夠通過考試實現(xiàn)自己心里中的理想，保持昂揚(yáng)的斗志和自信。心態(tài)積極是高考成功的保障。高手過招，勝在心態(tài)。良好的心態(tài)是考場超常發(fā)揮的關(guān)鍵。學(xué)了、知了、做了還要 拿了 不少學(xué)生 學(xué)了 （學(xué)了知識）、 知了 （了解了知識），也 做了 （做了習(xí)題），但 考試時就是拿不到高分。為什么會出現(xiàn)這樣的情況？這是因為，任何知識從學(xué)習(xí)到應(yīng)用、再 到轉(zhuǎn)化為一個人的能力，需要有一個過程，在這個過程中需要不斷練習(xí)和鞏固，所以學(xué)生不要以為 學(xué)了、知了、做了 就一定能 拿了 。 學(xué)了、知了、做了 只是量變的積累，而 拿了 才是質(zhì)變的提升，所以考生要明確以拿分為目標(biāo)，不要僅僅滿足于前面的付出，而忽略了后 面的收獲。解決 付出卻無回報 的問題，考