教育局 中小學教學質量評價細則

1、-作者xxxx-日期xxxx教育局 中小學教學質量評價細則【精品文檔】教育質量評價細則教育質量評價，分高中、初中、小學三個學段具體實施。每個學段評價指標分別賦200分，鎮(zhèn)街綜合得分由初中、小學兩個學段按1:1的權重折算。根據不同指標要求，評價工作采取抽選部分學校專項評估；與整體評價相結合的方式進行。一、高中教學質量評價細則A級指標B級指標C級指標評分標準及考評辦法A1課程實施水平（40分）B1教學規(guī)范（14分）C1教學規(guī)范落實效能（14分）認真落實山東省中小學教學基本規(guī)范和山東省高中課程方案調整的意見，深化“學查糾”活動，規(guī)范管理、常規(guī)和課程開設。教師滿意率100，計6分；推進教育信息化與學科

2、教學的深度融合，做好優(yōu)質教學資源評用工作，提高質量，師生滿意度100，計4分；提高實驗教學質量，學生滿意度1 OO，計2分；切實開展學科實踐性育人活動，學生滿意率100，計2分；各項滿意度每低1，扣分。通過查閱資料、問卷測評等方式考評。A級指標B級指標C級指標評分標準及考評辦法A1課程實施水平（40分）B2體育課程（6分）C2陽光體育運動（6分）學生正常上課日，學校確保全體學生體育鍛煉活動時間不少于一課時，體育場地、器材、活動內容滿足學生需要。落實到位，計4分；不能保證活動時長，計O分。優(yōu)化校園體育賽事，實現(xiàn)課程化、普及化，每學年有50的學生參加，計2分。通過查閱課表與相關資料、查看器材使用記

3、錄、訪談師生等方式考評。B3藝術課程（8分）C3音樂課程（4分）配齊教師，師盡其才，確保開課及課時，確保全體學生接受音樂普及教育。落實到位，計3分；每有一項落實不到位，計O分。每學年組織基礎年級全體學生的合唱活動，計1分；不組織，計O分。通過查看資料、測評等方式考評C4美術課程（4分）配齊教師，師盡其才，確保開課及課時，開活美術課，全體學生接受美術普及教育。落實到位，計4分；每有_點落實不到位，計O分。通過查看資料、測評；等方式考評。B4技術課程（6分）C5信息技術（4分）配齊師資，師盡其才，確保開課與課時，充分利用專用教室與設備，服務好“學考”。落實到位，計4分；每有一項做不到位，計O分。通

4、過查看資料、測評等方式考評。C6通用技術（2分）配齊師資，師盡其才，確保開課與課時，充分利用保障性課程資源落實到位，計2分；每有一項做不到位，計O分。通過查看資料、測評等方式考評。B5綜合實踐活動課程（6分）C16研究性學習（6分）配備專兼職指導教師，學生研究性學習得到有效指導、成效良好、滿意度高。學生滿意度100，計、每分；每低1，扣1分。通過查看資料、測評等方式考評。A級指標B級指標C級指標評分標準及考評辦法A2學生課業(yè)量（10分）B6協(xié)同育人（6分）C8學習生活自主力（4分）學校、“家長、學生協(xié)同發(fā)展學生的自主管理、自控、自勵、互育互助能力；優(yōu)化作業(yè)教學和學業(yè)達標檢測；不斷增強踐行責任心

5、和核心價值觀的能力。實效良好，計4分。每有一方面實施不力，扣1分。通過查閱資料、調查問卷、現(xiàn)場察看等方式考評。B7服務育人（6分）C9住宿生宿舍質量（3分）學校能夠有效管理學生就餐、就寢，不斷完善服務條件；確保安全；學生食宿質量好。計3分；每有一項不理想，扣1分。通過實地察看、調查問卷、訪談學生等方式考評。C10滿意度（3分）學校以師生為本，實施精細化管理，一切工作追求“增效、減負、提質”，學生校園學習與生活滿意度1 00，計3分；每低1，扣1分。通過問卷測評、訪談等方式考評。A3基礎年級質量（40分）B8高一質量（22分）C11優(yōu)秀率（10分）以高一入學文化課成績?yōu)橹饕罁?，參照全市歷年高考

6、數據換算，上浮10確定目標。完成目標，計10分；完不成，每降1的量，扣1分。通過質量監(jiān)測分析評價。C12合格率（12分）以高一入學文化課成績?yōu)橹饕罁?，參照全市歷年高考數據換算上浮10確定目標。完成目標，計12分；完不成，每降1的量，扣1分。通過質量監(jiān)測分析評價。B9高二質量（18分）C13優(yōu)秀率與特優(yōu)生培養(yǎng)（12分）優(yōu)秀率達標，計8分；不達標，每降1的量，扣O5分。同類校比，達標計4分；不達標，扣2分。通過質量監(jiān)測分析評價。C14合格率（6分）達標，計6分；不達標，計2分。通過質量監(jiān)測分析評價。A級指標B級指標C級指標評分標準及考評辦法A4高中學考質量（20分）B10合格率（20分）C15合

7、格率（20分）100，計20分；每科每低1，扣分(計分為整數)。通過省市統(tǒng)計數據分析評價。A5高考質量（80分）B11考取品牌名校（32分）C16人數（16分）考取兩所品牌名校，每有1人計1分。比本校前3年均值每多1人，計2分。比當年同類校考取數均值，每多1人，計2分。通過統(tǒng)計數據分析評價。C17比率（16分）達到全市同類?？既”嚷示担?分；每升降3，相應加減2分。本?！俺鲞M”比率(本校高三考出數除以當屆高一時進入特優(yōu)新生麴100，計8分，每升降3，相應加減2分。滿分為止。通過統(tǒng)計數據分析評價。B12考取10大名校（6分）C18人數（4分）每考取1人計1分。C19比率（2分）本校“出進”比

8、率1 00，計2分；換算，每多1人加1分，每少1人減1分。比同類校考取比率均值高，加1分。滿分為止。B13一本線上成績（18分）C20基本目標（6分）以學校上年高考“一本”線上人數的90確定為基本目標，完成目標計6分。完不成，計O分。C21“出進”比率（4分）100，計4分；每低1，扣1分。C22與本?？v比（4分）比本校前3年均值，均值，計4分；低于均值，計O分。C23與同類校橫比（4分）同類校中占比例，均值，計4分；低于均值，計O分。A級指標B級指標C級指標評分標準及考評辦法A5高考質量（80分）B14省軍檢線上成績（16分）C24“出進”比率（4分）100，計4分；每低1，扣1分。C25基

9、本目標達成（4分）以上年高考本校“同類檔”線上人數的90確定基本目標，完成目標計4分；完不成，計O分。C26與本?？v比（4分）比本校前3年均值，均值，計4分；低于均值，計O分。C27與同類校橫比（4分）同類校中占比例，均值，計4分；低于均值，計0分。B15本科實錄（8分）C28與本?？v比（8分）各類本科實錄人數或錄取比率，比本校前三年均值提高，計8分；每低1的量，扣1分。A6創(chuàng)新性指標（10分）B16校本課程（10分）C29學生社團（4分）學校重視學生社團建設，指導與服務到位，學生社團活動課程化、學生滿意度高，90，計4分；每低1，扣1分。通過查閱資料、問卷測評等方式考評。C30特色課程（6分

10、）寓學校育人核心理念和發(fā)展目標于校本特色課程之中，有方案、有實施者、普及程度高，育人效果好，影響力不斷提升，全校師生評價好，認可度或滿意度95，計6分；每低1，扣1分。通過實地考評、參閱成果資料、問卷訪談等方式考評。A級指標B級指標C級指標評分標準及考評辦法A7突出貢獻參考分（20分）B17獎勵（參考分）（20分）C31獎勵（20分）獲得教學成果獎：國家級一、二、三等獎，省級一、二等獎。師、生團隊獲獎：國家級獎項、省級一等獎或前三名獎。高考成績方面，考取北大、清華人數全市第一或創(chuàng)校史最高；考取“10大名?！比藬等械谝?；進步幅度大。由市教育局考核領導小組評鑒。注： 2015年暫試行。鑒于高考和

11、“學考”新變化等因素，將順勢微調考評內容。鑒于高中綜合因素，對一般高中考評，方案中的B級、C級指標、評分標準需調整，將及時通知。山亭區(qū)初中教學質量評價細則A級指標B級指標C級指標評分標準及考評辦法A1課程實施水平（30分）B1教學規(guī)范（8分）C1教學規(guī)范落實效能（8分）認真落實山東省中小學教學基本規(guī)范，深化“學查糾”活動，優(yōu)化課程方案的落實，優(yōu)化教學管理和常規(guī)落實效能，師生滿意度100，計3分；推進教育信息化與教學的深度融合，提高質量，師生滿意度100，計3分；加強實驗教學，提高學生綜合能力，做好優(yōu)質教學資源評用工作，學生滿意度100，計2分；各項滿意度每低1，扣0.5分。通過查閱資料、問卷測

12、評等方式考評。B2體育課程（6分）C2陽光體育運動課程(6分)學生正常上課日，全體學生體育鍛煉活動時間不少于1小時，確保場地、器材等保障性資源滿足學生需要；控制近視眼、齲齒、肥胖率。落實到位計6分；每有一項不到位，扣2分。通過查看課表和器材使用記錄、現(xiàn)場察看、測評等方式考評。B3藝術課程（8分）C3音樂課程（4分）配齊教師，師盡其才，確保開課及課時，確保全體學生接受音樂普及教育。落實到位，計4分；每有一點落實不到位，計O分。通過查看資料、測評等方式考評。C4美術課程（4分）配齊教師，師盡其才，確保開課及課時，開活美術課，全體學生接受美術普及教育，積極助推書法教育(寫字練習)。落實到位，計4分；

13、每有一點落實不到位，計0分。通過查看資料、問卷測評等方式考評。B4綜合實踐活動（4分）C5綜合實踐活動課程（4分）配齊專兼職指導教師，課程開設扎實有效，師生滿意度90，計4分；每低1，扣分。通過查閱教師分工表與課表、問卷測評等方式考評。A級指標B級指標C級指標評分標準及考評辦法A1課程實施水平（30分）B5學生社團（4分）C6學生愛好與特長（4分）學校重視學生自主發(fā)展，重視學生社團課程實施，為少年“天才”、“偏才”、“作家”等健康成長創(chuàng)設平臺和指導，全體學生每人都有健康有益的愛好特長1個(項)，計4分。每有1比例的學生愛好、特長發(fā)展不理想，扣分通過師生座談、問卷測評等方式考評。A2學生鞏固率（

14、10分）B6鞏固率（10分）C7鞏固率（10分）自七年級建籍開始，規(guī)范管理學籍，正常合規(guī)變更，九年級參加全市初中學業(yè)考試在籍學生人數與應在籍生數比率98%,計l0分；每低1，扣1分。通過統(tǒng)計數據分析評價。A3基礎年級質量（60分）B7八年級（36分）C8全市學業(yè)考試合格率（8分）地理、生物每科合格率，高于全市同類校均值，計4分。全市同類校排名，每科第1-5名，依次計4、3、2、1、1分，其他名次計0分。滿分為止。通過統(tǒng)計數據評價。C9語文、英語閱讀與寫作（8分）認真落實區(qū)市中小學學科銜接育人體系的要求，創(chuàng)造條件，優(yōu)化措施，確保八年級學生閱讀量，提升閱讀與寫作能力。經測試，學科達標率100，每科

15、計4分，每科每降1比率，扣分。通過現(xiàn)場考查、抽測、問卷調查、查閱資料等方式考評。C10學業(yè)質量（20分）各中學加強質量管理，規(guī)范考試，優(yōu)化單元檢測達標過關，強化分類推進，優(yōu)秀學生個性化發(fā)展，全體學生習慣、學業(yè)水平滿意度高。居同類校前茅計20分，平均水平以上計15分，居第三檔次計10分通過查閱資料、質量監(jiān)測等方式考評。A級指標B級指標C級指標評分標準及考評辦法A3基礎年級質量（60分）B8七年級（24分）C11語文、英語閱讀與寫作（8分）認真落實區(qū)市銜接育人體系的要求，優(yōu)化措施與機制，確保學生閱讀量，提升讀、寫能力。經測評，學科達標率100，計滿分(語文5分、英語3分)，每科每降1比率，扣O5分

16、。通過抽測、現(xiàn)場考查、問卷調查、查閱資料等方式考評。C12學業(yè)質量（16分）實施科學管理、規(guī)范考試，優(yōu)化單元檢測達標過關，強化分類推進，促進學生養(yǎng)成良好習慣，學業(yè)成績不斷進步，經測評，學業(yè)合格率、優(yōu)秀率居同類校前列計16分，中檔計12分，第三檔計8分。通過質量監(jiān)測、查閱資料等方式考評。A4初中學業(yè)考試質量（90分）B9特有學生（22分）C13文化課特優(yōu)生（22分）全市初中學業(yè)考試文化課成績前檔次區(qū)域(或前10名)，每有1人，計2分；一1檔次區(qū)域(或11-40名)，每有1人，計1分；1-3。檔次區(qū)域，每有1人，計0.2分；滿分為止。通過統(tǒng)計數據分析評價。B10優(yōu)秀率（18分）C14文化課優(yōu)秀率（

17、18分）計算總分優(yōu)率和學生鞏固率掛鉤?；騾⒄杖星耙荒曛锌肌罢姘瘛本€上人數，劃定優(yōu)秀生總數，計算優(yōu)秀生率。同類學校優(yōu)率，第一名計18分，每低一個名次，減2分。通過查閱學籍、高考、初中學考資料等方式考評。B11合格率（18分）C15合格率（40分）文化課總分合格率比前2年進步，計18分。文化課總分合格率，全區(qū)同類校排名，第一名計6分，每低一個名次減分。總分合格率高于全區(qū)同類校均值，計16分；低于均值，每低1，扣1分。B12學困生率（10分）C16暫時學困生率（10分）全區(qū)初中學業(yè)考試文化課總分后30區(qū)域人數，初中校鞏固率、考生所占比率折算，從最低率開始排名，第一名學校計1 0分，每低1個名次減1

18、分。A級指標B級指標C級指標評分標準及考評辦法A5創(chuàng)新性指標（10分）B13管理創(chuàng)新（4分）C17管理創(chuàng)新（4分）實施科學管理，校本化管理特色深受師生、區(qū)和市教育行政部門認可，實踐價值高，成效顯著，承辦市級以上現(xiàn)場觀摩活動?；蛟谑〖壴u獎、論壇等方面入圍，計4分。師生滿意率100，計4分；每低1，扣分。滿分為止。通過問卷測評、查閱資料等方式考評。B14教學成果（4分）C18教學成果（4分在省、市級以上教學成果獎評選中獲獎，在課程教學特色、教師專業(yè)發(fā)展特色方面成果顯著，得到市級以上展示、觀摩、推廣，每有一項計4分。單學科特色、特色教師的成果在區(qū)、市級以上得到展示推廣，計4分滿分為止。通過查閱資料考

19、評。B15突出貢獻（2分）C19本年度貢獻（2分）學校、師生團隊獲得省、市級以上課程與教學改革表彰獎勵；當年中考考取省重點學生有2人及以上源自該初中校；辦學特色成果得到市、省教育行政部門、同行廣泛認同。具有一項，計2分。通過查閱資料、統(tǒng)計數據等方式考評。山亭區(qū)小學教學質量評價細則A級指標B級指標C級指標評分標準及考評辦法A1課程實施水平（80分）B1語文課程（20分）C1課程育人（10分）全面落實課標精神，確保學生識字量、寫字規(guī)范和閱讀量，落實到位，計10分。識字、寫字、閱讀量，每有“一學段”1的學生不達標，扣0.2分(計分為整數)。通過現(xiàn)場考查、測評、查閱資料等方式考評。C2讀、寫教學特色（

20、10分）落實區(qū)、市中小學語文銜接育人體系相應要求，積極助推書法教育(寫字教學)，扎實推進拓展性閱讀，優(yōu)化措施與機制，提升全體學生讀與寫的水平。落實到位計10分，或按同類校測評居前列、中檔、第三檔相應計10分、8分、5分。通過現(xiàn)場考查、測評、查閱資料等方式考評。B2數學課程（16分）C3數學課程育人(16分)嚴格落實課標精神，既要落實育人價值，更要培養(yǎng)學生具有扎實的數學知識與能力，提升教學核心素養(yǎng)，滿足學生差異化學習需要，確保“增效、減負、提質”。落實到位，學生及家長滿意度100，計12分；每低1，扣0.5分。嚴禁“淘汰式”教學，千方百計幫助“學困生”，計4分；每有1學困生，扣1分。通過問卷測評

21、、查閱資料等方式考評。B3英語課程（12分）C4課程育人（7分）參照課標要求，切實以學定教，因材施教，重學習情趣，重學生聽、說、讀、寫教學，耐心指導“學困生”。落實到位或學生家長滿意度100，計7分；每低1，扣1分。通過現(xiàn)場測評、訪談學生及其家長等方式考評。A級指標B級指標C級指標評分標準及考評辦法A1課程實施水平（80分）B3英語課程（12分）C5教學特色（5分）創(chuàng)造條件，優(yōu)化措施，師盡其才，因材施教，對英語學習能力強的學生實施拓展性教學，效果良好，計5分?；蛟谕愋y評中居前列計5分，中檔計4分，第三檔計2分。通過查閱資料、測評、問卷調查等方式考評。B4體育課程（8分）C6陽光體育運動(8

22、分)學校確保全體學生在校學習期間，每天體育鍛煉時間不少于1小時，優(yōu)化措施控制學生近視眼、齲齒、肥胖率。落實到位計8分；每有一項不到位，扣4分。通過隨即抽查、問卷調查、查閱課表相資料等方式考評。B5藝術課程（12分）C7音樂課程（6分）配齊師資，師盡其才，規(guī)范開課與課時，開活開優(yōu)，保障性課程資源充分利用，全體學生接受音樂教育；落實到位計4分，每有一項不到位，扣4分；每學期教會學生唱好適齡、健康歌曲2首，計2分，每少1首歌，扣1分。通過現(xiàn)場察看、測評、問卷調查等方式考評。C8美術課程（6分）配齊師資，師盡其才，保證開課與課時，充分利用學校課程資源，實施美術普及教育，積極助推書法教育(寫字練習)。落

23、實到位計4分，每有一項，不到位，扣4分。每學年開展學生作業(yè)、作品展不少于1次，落實到位計2分；落實不好，扣2分通過測評、查看資料、獲獎成果統(tǒng)計等方式考評。B6科學課程（4分）C9科學課程（4分）配備專兼職教師，開足課時，落實課標要求，既重抓科普知識掌握，也重抓學生科學探究與態(tài)度、創(chuàng)新意識培養(yǎng)，充分利用學校保障性課程資源；落實到位計3分，落實不好或測試合格率98，計0分；在全市學生創(chuàng)新與實踐技能展評活動中，組織得好，成果量多質優(yōu)，計1分。通過測評、查看資料、作業(yè)作品，獲獎成果等方式考評。A級指標B級指標C級指標評分標準及考評辦法A1課程實施水平（80分）B7品生與品社（4分）C10課程育人（4分）配備專兼職教師，落實課標精神，充分整合教學資源，開活開優(yōu)，學生喜歡，基本知識掌握和“做人”教育成效好。落實到位計4分。或學生(家長)測評滿意度100%。計4分；每低1，扣1分。通過聽課、查看資料、測評、問卷調查等方式考評。B8綜合實踐活動課程（4分）C11課程育人（4分）配備專兼職相結合的師資，師盡其力，充分整合課程資源，發(fā)展學生才智、才藝、興趣、愛好，學校教職工認可，學生及家長滿意度高。滿意度100，計4分；每低1，扣0.5分。通過查閱資料、抽查、問卷調查等方式考評。A2學業(yè)質量