《鄉(xiāng)下人家》課件4

1、 鄉(xiāng)下人家鄉(xiāng)下人家我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)檐檐 飾飾 冠冠 搗搗 諧諧生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)棚棚 飾飾 冠冠 菊菊 瞧瞧 率率 覓覓 聳聳搗搗 搬搬 巢巢 諧諧 眠眠 辛辛詞語(yǔ)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)棚架棚架 風(fēng)趣風(fēng)趣 裝飾裝飾 順序順序 照例照例 瞧見(jiàn)瞧見(jiàn) 率領(lǐng)率領(lǐng) 覓食覓食 搗衣?lián)v衣 倘若倘若 向晚向晚 歸巢歸巢 和諧和諧 辛苦辛苦 催眠曲催眠曲 雞冠花雞冠花 大麗菊大麗菊 房前屋后房前屋后 天高地闊天高地闊 月明人靜月明人靜 鄉(xiāng)下人家，雖然住著鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的小小的房屋，但房屋，但總愛(ài)總愛(ài)在屋在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落

2、了的時(shí)候，藤上便結(jié)上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。課文學(xué)習(xí)： 青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道 的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，著兩根大旗桿， 。別有別有可愛(ài)多了可愛(ài)多了風(fēng)趣風(fēng)趣 有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中

3、帶著幾分華麗，顯出一派樸素中帶著幾分華麗，顯出一派 的農(nóng)家風(fēng)光。的農(nóng)家風(fēng)光。獨(dú)特獨(dú)特你喜歡美麗的花朵么？你喜歡美麗的花朵么？ 還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩鮮嫩的筍，的筍，成群成群地從土里地從土里探探出頭來(lái)。出頭來(lái)。 形容詞和擬人化動(dòng)詞的使用使文章更加生動(dòng)！形容詞和擬人化動(dòng)詞的使用使文章更加生動(dòng)！ 從他們的房前屋后走過(guò)，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，從他們的房前屋后走過(guò)，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或

4、是瞧見(jiàn)聳著尾巴率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。 他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)陰下，會(huì)見(jiàn)到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地在綠樹(shù)陰下，會(huì)見(jiàn)到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。搗衣，它們也從不吃驚。這是鄉(xiāng)村和諧的生活！這是鄉(xiāng)村和諧的生活！你喜歡嗎？你喜歡嗎？ 他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)

5、，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。 鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道有一道 、 的風(fēng)景。的風(fēng)景。獨(dú)特獨(dú)特迷人迷人你會(huì)用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句么？在鄉(xiāng)下別的地方，可能是一幅怎樣的圖畫(huà)呢在鄉(xiāng)下別的地方，可能是一幅怎樣的圖畫(huà)呢? ? 和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)或者畫(huà)一畫(huà)吧和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)或者畫(huà)一畫(huà)吧! !這是什么？在城市里可以看到么？這是什么？在城市里可以看到么？ 鄉(xiāng)村生活真是太美了！有感情地朗

6、讀鄉(xiāng)村生活真是太美了！有感情地朗讀課文，想象畫(huà)面，并把自己喜歡的部課文，想象畫(huà)面，并把自己喜歡的部分背下來(lái)。分背下來(lái)。 我們一起交流交流，對(duì)課文描寫(xiě)的哪我們一起交流交流，對(duì)課文描寫(xiě)的哪一處鄉(xiāng)村風(fēng)景最感興趣，并具體說(shuō)說(shuō)一處鄉(xiāng)村風(fēng)景最感興趣，并具體說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。自己的體會(huì)。 讀了上面的課文，你是否感受到了鄉(xiāng)讀了上面的課文，你是否感受到了鄉(xiāng)村生活的詩(shī)情畫(huà)意村生活的詩(shī)情畫(huà)意? ? 讓我們開(kāi)展一次讓我們開(kāi)展一次“走進(jìn)田園走進(jìn)田園” 的綜合性學(xué)習(xí)，加深對(duì)農(nóng)的綜合性學(xué)習(xí)，加深對(duì)農(nóng)村生活的了解。村生活的了解。 家在農(nóng)村的同學(xué)，可以先想一想自己家在農(nóng)村的同學(xué)，可以先想一想自己的家鄉(xiāng)值得自豪的景物是什么，自己或

7、身的家鄉(xiāng)值得自豪的景物是什么，自己或身邊人的生活是怎樣的。然后進(jìn)行深入的了邊人的生活是怎樣的。然后進(jìn)行深入的了解，比如，觀察田園風(fēng)光，了解不同。解，比如，觀察田園風(fēng)光，了解不同。 季節(jié)里莊稼季節(jié)里莊稼 、瓜果蔬菜的生長(zhǎng)，調(diào)、瓜果蔬菜的生長(zhǎng)，調(diào)查當(dāng)?shù)厝松畹淖兓貞浐托』锇閭冎楫?dāng)?shù)厝松畹淖兓?，回憶和小伙伴們之間的趣事。城里的同學(xué)可以在家長(zhǎng)或老師間的趣事。城里的同學(xué)可以在家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下去體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活，也可以向熟悉的帶領(lǐng)下去體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活，也可以向熟悉農(nóng)村生活的人詢問(wèn)有關(guān)情況，還可以搜集農(nóng)村生活的人詢問(wèn)有關(guān)情況，還可以搜集國(guó)內(nèi)外農(nóng)村生活的資料。國(guó)內(nèi)外農(nóng)村生活的資料。 活動(dòng)前，可以先商量一下，

8、準(zhǔn)備怎樣活動(dòng)前，可以先商量一下，準(zhǔn)備怎樣開(kāi)展這次活動(dòng)。開(kāi)展這次活動(dòng)。 在天晴了的時(shí)候在天晴了的時(shí)候在天晴了的時(shí)候，在天晴了的時(shí)候，請(qǐng)到小徑中去走走：請(qǐng)到小徑中去走走：給雨潤(rùn)過(guò)的泥路，給雨潤(rùn)過(guò)的泥路，一定是涼爽又溫柔；一定是涼爽又溫柔；炫耀著新綠的小草，炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；一下子洗凈了塵垢； 不再膽怯的小白菊，不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；然后一瓣瓣地綻透；抖去水珠的鳳蝶兒，抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書(shū)頁(yè)把它五彩的智慧書(shū)頁(yè)曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。 到小徑中去走走吧，到小徑中去走走吧，在天晴了的時(shí)候：在天晴了的時(shí)候：看山間移動(dòng)的暗綠看山間移動(dòng)的暗綠 云的腳跡云的腳跡 它也在閑游。它也在閑游。時(shí)令時(shí)令 （ ） 照例照例（ ）率領(lǐng)率領(lǐng)（ ） 和諧和諧（ ） 近義詞近義詞季節(jié)季節(jié)帶領(lǐng)帶領(lǐng)照舊照舊反義詞反義詞傍晚傍晚（ ） 好友好友（ ）清晨清晨敵人敵人協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)秋天