C語(yǔ)言設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)學(xué)生選修課程系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1、題目一、學(xué)生選課管理系統(tǒng)目 錄第一部分：課程設(shè)計(jì)名稱、目的、要求第二部分：程序總體設(shè)計(jì)思路第三部分：程序功能劃分、圖示及流程圖第四部分：程序設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)、運(yùn)行結(jié)果第五部分：程序的優(yōu)缺點(diǎn)第六部分：心得體會(huì)第七部分：附錄（源程序）第八部分：附錄（參考文獻(xiàn)）第一部分：課程設(shè)計(jì)名稱、目的、要求名稱：學(xué)生選修課程系統(tǒng)設(shè)計(jì)目的：運(yùn)用c語(yǔ)言提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力實(shí)驗(yàn)環(huán)境：microsoft visual c+ 6.0內(nèi)容：假定有n門(mén)課程，每門(mén)課程有課程編號(hào)，課程名稱，課程性質(zhì)，總學(xué)時(shí)，授課學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)或上機(jī)學(xué)時(shí)，學(xué)分，開(kāi)課學(xué)期等信息，學(xué)生可按要求（如總學(xué)分不得少于60）自由選課?！竟δ堋肯到y(tǒng)以菜單方式工作v課程信

2、息錄入功能(課程信息用文件保存)輸入v課程信息瀏覽功能輸出v查詢功能：(至少一種查詢方式)算法v按學(xué)分查詢l按課程性質(zhì)查詢l學(xué)生選修課程(可選項(xiàng))v第二部分：程序總體設(shè)計(jì)思路由于c語(yǔ)言是面對(duì)過(guò)程的語(yǔ)言，故我的設(shè)計(jì)思路是根據(jù)目標(biāo)程序運(yùn)行的過(guò)程來(lái)編寫(xiě)的。具體的設(shè)計(jì)思路如下：程序的要求是設(shè)計(jì)學(xué)生選修課管理系統(tǒng)，對(duì)選修課程能夠進(jìn)行錄入和修改操作等，要求有菜單界面和退出功能。首先，考慮到程序的數(shù)據(jù)輸入，可以設(shè)置一個(gè)管理員登陸選項(xiàng)，通過(guò)該選項(xiàng)進(jìn)入管理員界面，進(jìn)行選修課的錄入和修改操作，最后將錄入的課程保存到相應(yīng)的文件中。然后定義各種函數(shù)的功能包括查看，查詢，刪除等。另一個(gè)為學(xué)生登陸界面，該界面學(xué)生可以進(jìn)行

3、課程選擇和瀏覽查詢等操作。在進(jìn)行該操作之前需要對(duì)管理員保存的文件進(jìn)行讀取，然后對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行查詢等，在學(xué)生選好課程以后，可以將其選好的課程保存于相應(yīng)的文件中，以便下次進(jìn)行修改。通過(guò)函數(shù)的層層調(diào)用來(lái)實(shí)現(xiàn)程序的邏輯結(jié)構(gòu)。中間通過(guò)文件的打開(kāi)和關(guān)閉實(shí)現(xiàn)對(duì)文件內(nèi)部所包含的數(shù)據(jù)的操作。整個(gè)程序的設(shè)計(jì)思路到此結(jié)束。第三部分：程序功能劃分、圖示及流程圖【功能模塊劃分及其流程圖】本程序功能模塊根據(jù)程序設(shè)計(jì)的需求，綜合程序的實(shí)用性、人性化、智能化的考慮，將程序劃分為6個(gè)部分分別編寫(xiě)，程序主體功能將由這9個(gè)部分來(lái)完成。這9個(gè)部分依次是：1. 登錄界面函數(shù)；void login()2. 學(xué)生登錄界面據(jù)函數(shù)：void

4、 stu_login()3. 管理員登錄界面函數(shù)：void man_login()4. 退出界面函數(shù)：void bye_sys()5. 課程選擇函數(shù)：void c_select()6. 課程瀏覽函數(shù)：void c_view()7. 課程查詢函數(shù)：void c_search()8. 課程增加函數(shù)：void c_add()9. 課程刪除函數(shù)：void c_delete()10. 菜單函數(shù)：void index()11. 主函數(shù)部分； main()總體設(shè)計(jì)：系統(tǒng)功能模塊圖部分函數(shù)流程圖：1、 課程選擇函數(shù)：2、 課程查詢函數(shù)3、 課程增加函數(shù)4、課程刪除函數(shù)第四部分：程序設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)、運(yùn)行結(jié)果本程序是一

5、款應(yīng)用軟件，故數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)、程序運(yùn)行結(jié)果應(yīng)在程序的運(yùn)用中得以體現(xiàn)，現(xiàn)在通過(guò)一個(gè)程序的運(yùn)用事例來(lái)對(duì)程序運(yùn)行結(jié)果進(jìn)行演示與實(shí)現(xiàn)?！拒浖\(yùn)用舉例】1、程序開(kāi)始界面如下：選擇某個(gè)選項(xiàng)，如進(jìn)行管理員登錄，進(jìn)行課程的增加進(jìn)入管理員界面：2、再選擇所要進(jìn)行的操作，如進(jìn)行課程增加，結(jié)果如下：下面可以進(jìn)行繼續(xù)增加課程或者退出：3、選擇課程瀏覽，可以分頁(yè)查看相應(yīng)的課程信息：第一頁(yè)：第二頁(yè)：4、課程查詢查找結(jié)果：4、 管理員課程刪除操作：刪除后可以進(jìn)行瀏覽，觀察刪除后的結(jié)果：可見(jiàn)刪除后只有一條記錄。刪除操作完成正確。下面進(jìn)行學(xué)生操作的使用方法：1、學(xué)生登陸界面：2、選擇學(xué)生選課選項(xiàng)：3、學(xué)生登陸也可進(jìn)行課程瀏覽和查詢函

6、數(shù)，其結(jié)果與管理員登陸相同，不再演示。第五部分：程序的優(yōu)缺點(diǎn)【程序的優(yōu)點(diǎn)】算法是程序的靈魂，程序的優(yōu)點(diǎn)首先表現(xiàn)在算法上的優(yōu)點(diǎn)，其次才是功能上的。算法上的優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：1. 程序采用main主函數(shù)方式設(shè)計(jì)，程序的主體的功能大都由該功能完成。程序如此設(shè)計(jì)有利于程序的進(jìn)一步改進(jìn)及有助于程序執(zhí)行效率的提高。2. 程序?qū)ξ募?shù)據(jù)的讀寫(xiě)采用了fread和fwrite塊讀寫(xiě)函數(shù)，能夠?qū)⑽募械臄?shù)據(jù)完全讀出，然后賦到定義的數(shù)組中，再在相應(yīng)的數(shù)組中進(jìn)行一系列操作，最終再寫(xiě)入文件。3. 插入操作在本程序中將課程信息直接插入數(shù)組最后一個(gè)節(jié)點(diǎn)，從而減少了數(shù)據(jù)的相互移動(dòng)，節(jié)省了時(shí)間。功能上的優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下

7、兩點(diǎn)： 簡(jiǎn)潔明了的程序菜單。程序主要采用了層次不同的菜單，相互獨(dú)立又相互聯(lián)系，巧妙相接，符合用戶的使用習(xí)慣與思維。 人性化的程序提示語(yǔ)言，程序提示語(yǔ)言較人性化，不僅大多為祈使語(yǔ)句、疑問(wèn)句，而且提示明確，具有較強(qiáng)的明確的指導(dǎo)作用。程序提示不僅層次分明，提示方式多樣，而且提示信息井然有序，更加有利于用戶順利、準(zhǔn)確地看懂程序并進(jìn)行操作?！境绦虻娜秉c(diǎn)】主要表現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：1、 本程序沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)的密碼操作，所以對(duì)于使用者來(lái)說(shuō)可能存在比較大的不保密性。需要改善。2、 本程序沒(méi)有使用文本讀寫(xiě)函數(shù)fscanf和fprintf，所以的到的課程文件和選課文件都是二進(jìn)制形式。第六部分：心得體會(huì)選課系統(tǒng)程序比起通訊

8、錄程序來(lái)講好寫(xiě)一些，由于本程序用到了數(shù)組，對(duì)于數(shù)組的操作掌握的比較熟練，所以在編寫(xiě)程序的時(shí)候困難沒(méi)有那么多。本程序在編寫(xiě)的過(guò)程中用到了許多通訊錄中的模塊化設(shè)計(jì)和函數(shù)互相調(diào)用的思想，使得編寫(xiě)比較方便和好用。通過(guò)該系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)分析，我掌握了模塊化設(shè)計(jì)的方法，理解和運(yùn)用了結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的思想和方法，掌握和提高了運(yùn)用c語(yǔ)言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的能力。程序設(shè)計(jì)的過(guò)程，實(shí)際上是確定解決問(wèn)題的詳細(xì)步驟，而這個(gè)步驟通常叫做流程，在程序設(shè)計(jì)過(guò)程中理清楚整個(gè)問(wèn)題的流程很重要，然后采取逐步細(xì)化的方法實(shí)現(xiàn)整個(gè)程序。對(duì)于一個(gè)較大的應(yīng)用程序，一般不可能一次就設(shè)計(jì)出一個(gè)很完善的系統(tǒng)。通常要先設(shè)計(jì)滿足基本要求的系統(tǒng)，然后再測(cè)試或者

9、在使用的過(guò)程中不斷完善，慢慢地做成一個(gè)功能很完善選修課程管理系統(tǒng)。所以在進(jìn)行調(diào)試的時(shí)候需要對(duì)許多變量理解和掌握其變化規(guī)律等，這對(duì)于我更好的掌握visual c中調(diào)試的工具有很大的幫助?？傊?jīng)過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我對(duì)c語(yǔ)言的使用和理解都有了很大的加深，對(duì)于編程的思想也有了很多新的理解和感受。第七部分：附錄一、參考文獻(xiàn)：1、李麗娟主編 ，c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教程（第二版），人民郵電出版社2、嚴(yán)蔚敏主編，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（c語(yǔ)言），清華大學(xué)出版社3、崔單主編，c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)案例精粹，電子工業(yè)出版社4、譚浩強(qiáng)主編，程序設(shè)計(jì)（第三版），清華大學(xué)出版社二、源程序#includestdio.h#includestdlib.h

10、#includewindows.h#includestring.hvoid index();/首頁(yè)void login();void bye_sys();/退出界面void stu_login();/學(xué)生登錄菜單 void c_select();void c_view();/課程瀏覽 void c_add();/增加課程void c_delete();void c_searchs();/學(xué)生查詢函數(shù)void c_searchm();/管理員查詢函數(shù)void c_viewm();/管理員瀏覽函數(shù)void c_views();/學(xué)生瀏覽函數(shù)struct course/定義課程結(jié)構(gòu)體 int c_n

11、um; char c_name20; int c_score; int c_nelepeo;/課程已選人數(shù) int c_melepeo;/課程人數(shù)上限;struct student char s_number10; char s_password10;struct manager char m_name10; char m_password10;void index()/首頁(yè) char input; printf(nnttt*n); printf(ttt 湖南大學(xué)學(xué)生選課系統(tǒng)n); printf(ttt*nnn); printf(ttt*nnn); printf(ttt*nnn); print

12、f(ttt*nnn); printf(ttt*設(shè)計(jì)者：劉曉斌*nnn); input=getchar(); system(cls);void login()/登陸界面 void stu_login(); void man_login(); void bye_sys(); int input; do system(cls); printf(nnnt1.學(xué)生登錄n); printf(t2.管理員登陸n); printf(t3.退出本系統(tǒng)n); printf(t請(qǐng)選擇服務(wù)類別:); scanf(%d,&input); if (input!=1&input!=2&input!=3) /輸入數(shù)不等于選項(xiàng)

13、的時(shí)候打印畫(huà)面 printf(nt輸入出錯(cuò)!請(qǐng)重新選擇n); printf(nt按任意鍵返回選擇頁(yè)面nt); getchar();getchar(); system(cls); if(input=3)/如果輸入3退出系統(tǒng) bye_sys(); while(input!=1&input!=2&input!=3); switch(input) case 1:stu_login();break; case 2:man_login();break; void bye_sys()/退出界面exit(0);void man_login() void c_add(); void c_delete(); vo

14、id c_view(); void c_searchm(); int in; do system(cls); printf(nnt1.新增課程n); printf(t2.刪除課程n); printf(t3.課程瀏覽n); printf(t4.課程查詢n); printf(t5.退出n); printf(nnt請(qǐng)選擇服務(wù)種類：); scanf(%d,&in); if(in!=1&in!=2&in!=3&in!=4&in!=5) printf(nt沒(méi)有這項(xiàng)服務(wù)t按任意重新選擇); getchar();getchar(); while(in!=1&in!=2&in!=3&in!=4&in!=5);

15、switch(in) case 1:c_add();break; case 2:c_delete();break; case 3:c_viewm();break; case 4:c_searchm();break;case 5:login();break; void stu_login()/學(xué)生登錄菜單 void c_select(); void c_view(); void c_searchs(); void login(); int input; do system(cls); printf(nnnt-學(xué)生登陸-); printf(nnt1.學(xué)生選課n); printf(t2.課程瀏覽n)

16、; printf(t3.課程查詢n); printf(t4.退出n); scanf(%d,&input); if(input!=1&input!=2&input!=3&input!=4) printf(nt沒(méi)有這項(xiàng)服務(wù)n); printf(t按任意鍵重新選擇); getchar(); getchar(); while(input!=1&input!=2&input!=3&input!=4); switch(input) case 1:c_select();break; case 2:c_views();break; case 3:c_searchs();break; case 4:login(

17、);break; void c_select() int n,in,i=0,j;int flag=0; file *fp; file *fp1; char input; struct course courses10; if(fp=fopen(course.dat,rb)=null) /判斷是否存在課程 printf(nnnt課程不存在nn); printf(tnt); input=getchar(); input=getchar(); stu_login();/進(jìn)入學(xué)生登陸菜單 else/存在的話循環(huán)讀取文件中的信息直到文件指針到文件尾部 do fread(&coursesi,sizeof(

18、struct course),1,fp); i=i+1; while(!feof(fp); fclose(fp);/文件讀完后關(guān)閉 printf(nntt請(qǐng)輸入你要選課程的編號(hào)：); scanf(%d,&n); if(fp1=fopen(courseselect.dat,rb)=null) fp1=fopen(courseselect.dat,wb); else fclose(fp1); fp1=fopen(courseselect.dat,ab); for(j=0;ji;j+) if(coursesj.c_num=n) flag+; if(flag=0) printf(nntt不存在對(duì)應(yīng)課程

19、n); printf(nntt繼續(xù)選課請(qǐng)按1，退出請(qǐng)按2:n); scanf(%d,&in); switch(in) case 1:c_select();break; case 2:stu_login();break; default: printf(輸入錯(cuò)誤，將返回登錄界面！n); login();break; else fwrite(&coursesj,sizeof(struct course),1,fp1); fclose(fp1); printf(nntt選課成功t請(qǐng)選擇：); printf(nntt1.繼續(xù)選課); printf(nntt2.退出，返回登錄界面！); scanf(%d

20、,&in); switch(in) case 1:c_select();break; case 2:stu_login();break; default:break; void c_viewm()/課程瀏覽 void stu_login(); void c_view() ; int inp,i=0,n=0; file *fp; char input; struct course courseview10; if(fp=fopen(course.dat,rb)=null) /判斷是否存在課程 system(cls); printf(nnnt課程不存在nn); printf(tnt); getch

21、ar();getchar(); stu_login();/進(jìn)入學(xué)生登陸菜單 else/存在的話循環(huán)讀取文件中的信息直到文件指針到文件尾部 do fread(&courseviewi,sizeof(struct course),1,fp); i=i+1; while(!feof(fp); fclose(fp);/文件讀完后關(guān)閉 do system(cls); if(i=1) printf(nnnttt沒(méi)有記錄！n); getchar();getchar(); man_login(); else printf(nt-共有%d條記錄-,i-1); printf(nnt課程編號(hào)： %dn,course

22、viewn.c_num); printf(nnt課程名字： %sn,courseviewn.c_name); printf(nnt課程學(xué)分： %dn,courseviewn.c_score); printf(nnt課程已選人數(shù)： %dn,courseviewn.c_nelepeo); printf(nnt課程人數(shù)上限： %dn,courseviewn.c_melepeo); printf(nnt1.上一頁(yè)t2.下一頁(yè)t3.回目錄); printf(n請(qǐng)選擇：); scanf (%d,&inp); switch(inp) case 1: if(n=0) printf(nt已到達(dá)首頁(yè) t按任意鍵返

23、回); input=getchar(); input=getchar(); else n=n-1; break; case 2: if(n=i-2) printf(nt已到達(dá)尾頁(yè)t按人意見(jiàn)返回); input=getchar(); input=getchar(); else n=n+1; break; case 3:man_login();break; default: printf(nt操作錯(cuò)誤t按任意鍵返回); getchar();getchar(); break; while(inp!=3); void c_views()/課程瀏覽 void stu_login(); void c_vi

24、ew() ; int inp,i=0,n=0; file *fp; char input; struct course courseview10; if(fp=fopen(course.dat,rb)=null) /判斷是否存在課程 system(cls); printf(nnnt課程不存在nn); printf(tnt); getchar();getchar(); stu_login();/進(jìn)入學(xué)生登陸菜單 else/存在的話循環(huán)讀取文件中的信息直到文件指針到文件尾部 do fread(&courseviewi,sizeof(struct course),1,fp); i=i+1; whil

25、e(!feof(fp); fclose(fp);/文件讀完后關(guān)閉 do system(cls); if(i=1) printf(nnnttt沒(méi)有記錄！n); getchar();getchar(); stu_login(); else printf(nt-共有%d條記錄-,i-1); printf(nnt課程編號(hào)： %dn,courseviewn.c_num); printf(nnt課程名字： %sn,courseviewn.c_name); printf(nnt課程學(xué)分： %dn,courseviewn.c_score); printf(nnt課程已選人數(shù)： %dn,courseviewn.

26、c_nelepeo); printf(nnt課程人數(shù)上限： %dn,courseviewn.c_melepeo); printf(nnt1.上一頁(yè)t2.下一頁(yè)t3.回目錄); printf(n請(qǐng)選擇：); scanf (%d,&inp); switch(inp) case 1: if(n=0) printf(nt已到達(dá)首頁(yè) t按任意鍵返回); input=getchar(); input=getchar(); else n=n-1; break; case 2: if(n=i-2) printf(nt已到達(dá)尾頁(yè)t按人意見(jiàn)返回); input=getchar(); input=getchar()

27、; else n=n+1; break; case 3:stu_login();break; default: printf(nt操作錯(cuò)誤t按任意鍵返回); getchar();getchar(); break; while(inp!=3); void c_searchs() void stu_login(); void c_searchs(); int id,i=0,j,inp,k; int flag=0; file *fp; struct course coursesear10; if (fp=fopen(course.dat,rb)=null) /判斷課程信息是否存在 system(cl

28、s); printf(nnt課程不存在t按任意鍵返回); getchar();getchar(); stu_login(); else/存在的話循環(huán)讀取文件中的信息直到文件指針到文件尾部 do fread(&courseseari,sizeof(struct course),1,fp); i=i+1; while(!feof(fp); fclose(fp); system(cls); printf(nnttt請(qǐng)輸入你要查詢的課程編號(hào)：); scanf(%d,&id); do/檢查輸入是否符合要求 for(j=0;ji-1;j+) if(id=coursesearj.c_num) flag+;

29、k=j; if(flag=1) system(cls); printf(nnt課程編號(hào):%dn,courseseark.c_num); printf(nnt課程名字:%sn,courseseark.c_name); printf(nnt課程學(xué)分:%dn,courseseark.c_score); printf(nnt課程已選人數(shù):%dn,courseseark.c_nelepeo); printf(nnt課程人數(shù)上限:%dn,courseseark.c_melepeo); getchar();getchar(); printf(nnt1.回目錄繼續(xù)查詢t2.退出查詢系統(tǒng)n); printf(請(qǐng)

30、選擇：); scanf(%d,&inp); switch(inp) case 1:c_searchs(); case 2:stu_login(); default: printf(nt沒(méi)有這項(xiàng)服務(wù)t請(qǐng)按任意鍵重新輸入); getchar();getchar(); else system(cls); printf(nnt不存在對(duì)應(yīng)記錄n); printf(nnt1.回目錄繼續(xù)查詢t2.退出查詢系統(tǒng)n); printf(請(qǐng)選擇：); scanf(%d,&inp); switch(inp) case 1:c_searchs(); case 2:stu_login(); default: printf

31、(nt沒(méi)有這項(xiàng)服務(wù)t請(qǐng)按任意鍵重新輸入); getchar();getchar(); while(inp!=1); void c_searchm() void stu_login(); void c_searchm(); int id,i=0,j,inp,k; int flag=0; file *fp; struct course coursesear10; if (fp=fopen(course.dat,rb)=null) /判斷課程信息是否存在 system(cls); printf(nnt課程不存在t按任意鍵返回); getchar();getchar(); stu_login(); e

32、lse/存在的話循環(huán)讀取文件中的信息直到文件指針到文件尾部 do fread(&courseseari,sizeof(struct course),1,fp); i=i+1; while(!feof(fp); fclose(fp); system(cls); printf(nnttt請(qǐng)輸入你要查詢的課程編號(hào)：); scanf(%d,&id); do/檢查輸入是否符合要求 for(j=0;ji-1;j+) if(id=coursesearj.c_num) flag+; k=j; if(flag=1) system(cls); printf(nnt課程編號(hào):%dn,courseseark.c_num); printf(nnt課程名字:%sn,courseseark.c_name); printf(nnt課程學(xué)分:%dn,courseseark.c_score); printf(nnt課程已選人數(shù):%dn,courseseark.c_nelepeo); printf(