小學(xué)課后作業(yè)審查、備案、監(jiān)測和問責(zé)制度

1、小學(xué)課后作業(yè)審查、備案、監(jiān)測和問責(zé)制度為認真貫徹落實國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和xx市教育局關(guān)于建立中小學(xué)課外作業(yè)監(jiān)測、公告和問責(zé)制度的意見（試行）精神，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，對學(xué)生課外作業(yè)加以有效監(jiān)管，切實減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生身心和諧健康發(fā)展，我校特制定學(xué)生作業(yè)審查、備案、監(jiān)測和問責(zé)制度。一、作業(yè)的布置與批改（一）布置作業(yè)的基本要求 1嚴格控制作業(yè)量。根據(jù)上級部門的要求，要嚴格控制家庭作業(yè)量。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級作業(yè)總量每天不超過 1 小時。2. 精選作業(yè)內(nèi)容。作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容， 認真精選具有典型性和啟發(fā)性的習(xí)題，要有利于學(xué)生理解

2、和鞏固所學(xué)知識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。作業(yè)的布置要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，增強學(xué)生對作業(yè)的選擇性。義務(wù)教育階段建立“必做選做” 模式，使各層次的學(xué)生都有收獲。杜絕給學(xué)生布置機械性、無效重復(fù)、難度過大的作業(yè)。嚴禁布置懲罰性作業(yè)。3. 豐富作業(yè)形式。提倡布置探究性、實踐性作業(yè)。作業(yè)形式應(yīng)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際、年齡特點和興趣，增強作業(yè)形式的靈活性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。既要有練習(xí)型、預(yù)習(xí)型作業(yè)，也要有拓展型、創(chuàng)新型作業(yè)。除書面作業(yè)外，要鼓勵布置綜合實踐作業(yè)、實驗操作作業(yè)、小組合作探究作業(yè)以及其他個性化作業(yè)。4. 認真進行作業(yè)備課。建立并完善教師“備作業(yè)”制度，要求教師在備作業(yè)的過程中，了解作

3、業(yè)的難易程度、所需時間、規(guī)范格式、容易出錯的地方和適宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性。要求教師布置作業(yè)要有備案，認真填寫“教師作業(yè)備課記錄”。5. 按要求進行公示。每個班級由班主任負責(zé)，按照學(xué)校的要求公示當(dāng)天的各科作業(yè)，并進行統(tǒng)籌和把關(guān)，保證作業(yè)總量不超過1小時。各任課教師一定要做到布置的作業(yè)與記錄、網(wǎng)上公布的作業(yè)一致， 不允許超量布置作業(yè)，不能出現(xiàn)實際作業(yè)量與公示作業(yè)不符的情況。（二）批改作業(yè)的基本要求1. 教師批改作業(yè)要認真。批改要根據(jù)實行情況，靈活的采取多種方式，如：可以加批注、寫評語、畫符號、蓋印章等。批改作業(yè)所使用的符號要規(guī)范統(tǒng)一，批注提倡短語加等級。2. 教師批改作業(yè)要及

4、時，作業(yè)有布置一定要有批改，嚴禁讓家長、學(xué)生代為布置、批改作業(yè)。3. 教師批改作業(yè)要與學(xué)生自主評價、自主訂正作業(yè)有機結(jié)合， 作業(yè)中所反映出來的普遍性問題，應(yīng)記載和分析，并進行講評。通過學(xué)生作業(yè)反饋的信息，教師要及時調(diào)節(jié)教學(xué)進程，調(diào)整教學(xué)行為。二、作業(yè)的監(jiān)測、問責(zé)（一）監(jiān)測方法學(xué)校分教導(dǎo)處和教研組兩級監(jiān)測體系，對學(xué)生的作業(yè)進行監(jiān)測。1. 教研組審查。教研組長根據(jù)本年級的學(xué)生情況，統(tǒng)一規(guī)定作業(yè)量（語、數(shù)每科不超過 30 分鐘，英語不留書面作業(yè)），任課教師根據(jù)自己每天的授課情況把要布置的作業(yè)內(nèi)容記錄到“作業(yè)備課”上，教研組長審查通過后再到班級布置。2. 學(xué)校檢查。（1） 全面檢查：由教務(wù)處組織，教研

5、組長參與，每學(xué)期至少進行兩次作業(yè)檢查。主要查作業(yè)量、作業(yè)質(zhì)量和批改情況。每次檢查都要留有記錄。（2） 不定時抽查：由教務(wù)處組織，可對某位教師或某個年級的學(xué)生作業(yè)進行抽查，主要檢查作業(yè)是否超量、有無懲罰性的作業(yè)、學(xué)生記錄的作業(yè)是否與備案、公示一致等，檢查后針對發(fā)現(xiàn)的情況及時向任課教師反饋。對存在問題的，要及時指出問題所在，并限期改正。（二）問責(zé)制度1. 對布置作業(yè)超時、超量、或布置懲罰性作業(yè)的，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要責(zé)任到人，責(zé)令教師及時進行改正，并視情節(jié)輕重給予批評，并在文明辦公室考核和個人千分考核中扣除相應(yīng)的分值。2. 對布置作業(yè)不批改或批改不及時，造成不良影響或?qū)医滩桓恼撸o予批評、通報，并在文明辦公室考核和個人千分考核中扣相應(yīng)的分值。3. 對網(wǎng)上作業(yè)公布不及時或網(wǎng)上公布與實際作業(yè)不相符的