《羚羊木雕》優(yōu)秀課件

1、 “隨著年齡的增長，我們逐漸形成自己的思想。如果說一個(gè)人的歷史要用筆來寫的話，那么，現(xiàn)在應(yīng)該是我們從父母手里接過筆自己寫的時(shí)候了。”“在不知不覺中，我長大了。在我腦海的深處，有一顆叛逆的種子在發(fā)芽、成長，我已有了自己的主見，不再是那個(gè)事事聽從家長的小朋友了?！绷缪蚰镜窳缪蚰镜駨堉窂堉窂堉?，張之路，1945年生，山東諸城人，年生，山東諸城人，1968年畢業(yè)于北京師范學(xué)院物理年畢業(yè)于北京師范學(xué)院物理系。曾任中學(xué)教師多年。有電影系。曾任中學(xué)教師多年。有電影文學(xué)著本文學(xué)著本霹靂貝貝霹靂貝貝、童話集、童話集野豬的首領(lǐng)野豬的首領(lǐng)大鼻頭和黑眼大鼻頭和黑眼圈圈、小說集、小說集題王題王在樓梯在樓梯拐角拐角

2、等?，F(xiàn)中國兒童電影制片等?，F(xiàn)中國兒童電影制片廠文學(xué)部主任。廠文學(xué)部主任。 羚羊木雕是非洲藝術(shù)家以羚羚羊木雕是非洲藝術(shù)家以羚羊?yàn)樾误w，用一種黑木雕刻成羊?yàn)樾误w，用一種黑木雕刻成的工藝品。非洲木雕是非洲大的工藝品。非洲木雕是非洲大陸具有代表性的全世界都享有陸具有代表性的全世界都享有盛譽(yù)的工藝品，其文化、藝術(shù)盛譽(yù)的工藝品，其文化、藝術(shù)價(jià)值很高。非洲很多國家元首價(jià)值很高。非洲很多國家元首出訪或歡迎來訪的客人大多喜出訪或歡迎來訪的客人大多喜歡贈(zèng)送木雕。歡贈(zèng)送木雕。 開心詞典開心詞典 讀準(zhǔn)字音，看清字形讀準(zhǔn)字音，看清字形抹抹淚淚 攥攥著著 逮逮著玩著玩怦怦怦怦 樹樹杈杈 寒寒戰(zhàn)戰(zhàn) 臉臉頰頰zunzundi

3、dipngpngchchzhnzhnjijimm逮捕逮捕逮著玩逮著玩di寒戰(zhàn)寒戰(zhàn)顫抖顫抖chn形影不離：像影子跟隨身體，一刻也不分離。形容彼此關(guān)系極為密切。自作主張：做事不與別人商量，按自己的意見決定。仗義：講義氣，有為友誼而甘愿擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己的利益的氣概。不可抗拒：任何力量都不能阻擋。比一比，比一比，看一看，看一看，誰的反應(yīng)誰的反應(yīng)快快! !1 1、課文是介紹、課文是介紹“羚羊羚羊木木 雕雕”這件工這件工藝品的嗎？藝品的嗎？2 2、課文寫了哪幾個(gè)人物？、課文寫了哪幾個(gè)人物？3 3、圍繞羚羊木雕發(fā)生了什、圍繞羚羊木雕發(fā)生了什么事情么事情? ?追查木雕、逼問木雕、贈(zèng)送追查木雕、逼問木雕、贈(zèng)送木

4、雕、要回木雕木雕、要回木雕分角色朗讀（場景一）分角色朗讀（場景一）1、以四人小組為單位，分角色朗讀115段，揣摩人物心理。2、分配角色：媽媽、爸爸、我、奶奶3、要求：落落大方、語氣連貫、語調(diào)符合人物性格。媽媽：那只羚羊哪里去了？ 我：爸爸不是說給我了嗎？媽媽：我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？我：我把它收起來了。媽媽：放在哪兒了？拿來我看看。要說實(shí)話 是不是拿出去賣了？我：沒有賣我送人了。媽媽：送給誰了？告訴我！我：送給萬芳了，她是我最好的朋友。媽媽：你現(xiàn)在就去把它要回來！那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！ 我：不?。ㄍ蝗唬ㄍ蝗唬ㄐ÷暤兀ㄐ÷暤兀ㄊ謬?yán)厲）（十分嚴(yán)厲）（聲

5、音發(fā)抖）（聲音發(fā)抖）（堅(jiān)定）（堅(jiān)定）（哭著喊）（哭著喊）爸爸：小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不象一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢？我：您已經(jīng)給我了。爸爸：爸爸：是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你 拿去送人?。寢專簨寢專翰皇菋寢尣欢览?，你把這盒糖送給你的 好朋友那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍 不得送人啊！奶奶：奶奶：算了吧，這樣多不好。算了吧，這樣多不好。媽媽媽媽：您不知道，那是多么名貴的木雕！您不知道，那是多么名貴的木雕?。曇羝届o不可抗拒）（聲音平靜不可抗拒）場景二場景二*我去萬芳家要回木雕我去萬芳家要回木雕1、分角色朗讀2836段，揣摩人物心理。2、分

6、配角色：萬芳媽媽、萬芳、我、3、要求：落落大方、語氣連貫、語調(diào)符合人物性格。分析人物形象 分析人物形象可以從分析人物形象可以從人物的人物的 等方面來考慮。等方面來考慮。外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、 心理活動(dòng)萬芳：萬芳： 仗義、明理仗義、明理 嚴(yán)厲、固執(zhí)嚴(yán)厲、固執(zhí)媽媽：媽媽：“我我”： 真誠、純潔真誠、純潔冷漠冷漠重財(cái)輕義重財(cái)輕義軟弱軟弱重義輕財(cái)重義輕財(cái)婉轉(zhuǎn)、沉穩(wěn)、冷漠婉轉(zhuǎn)、沉穩(wěn)、冷漠明白事理、同情理解明白事理、同情理解卻無能為力卻無能為力。 爸爸爸爸奶奶奶奶坦率正直坦率正直研討探究研討探究 本文寫了發(fā)生在三個(gè)不同時(shí)間的三件事情，作者是如何巧妙地布局謀篇？萬芳拿自己的新褲子來換“我”的破褲子，是上星

7、期的事。送羚羊木雕，是昨天的事。逼“我”要回羚羊木雕，是今天的事。作者在開頭先寫今天媽媽追問“那只羚羊哪去了”，逼我要回羚羊木雕，營造緊張的氣氛，抓住了讀者的注意力。然后再穿插交代昨天我送羚羊木雕給萬芳。接著交代上星期發(fā)生的事情是我送萬芳羚羊木雕的原因。文章用了文章用了插敘插敘的記敘順序，布局謀篇，既有懸念，的記敘順序，布局謀篇，既有懸念，情節(jié)又步步緊湊。情節(jié)又步步緊湊。思考問題：思考問題：、女兒既然把羚羊木雕送給了萬芳，你認(rèn)為事情怎樣處理才好？、我該不該把羚羊送給萬芳？父母逼我取回來，我送了該不該取回來？、羚羊已送了萬芳，你如果是父母你怎樣處理？、怎樣才能避免這場不愉快的事發(fā)生？拓展延伸拓展

8、延伸在生活中，有沒有遇到類似在生活中，有沒有遇到類似“我我”那樣的傷心事，會(huì)怎那樣的傷心事，會(huì)怎樣處理？說出來和大家分享。樣處理？說出來和大家分享。小小辯論賽小小辯論賽 辯題：辯題：“羚羊木雕是不是該要回來羚羊木雕是不是該要回來”？ 正方：羚羊木雕該要回來；正方：羚羊木雕該要回來； 反方：羚羊木雕不該要回來。反方：羚羊木雕不該要回來。 （規(guī)則：一辯為主辯，要闡述己方觀點(diǎn)；二辯為自由辯手；（規(guī)則：一辯為主辯，要闡述己方觀點(diǎn)；二辯為自由辯手；三辯為結(jié)辯，進(jìn)行總結(jié)陳述。）三辯為結(jié)辯，進(jìn)行總結(jié)陳述。） 分三個(gè)階段：分三個(gè)階段： 立論階段，闡述主要觀點(diǎn)；立論階段，闡述主要觀點(diǎn)； 自由辯論階段：雙方相互提問。在一方發(fā)言和提問完畢時(shí)，自由辯論階段：雙方相互提問。在一方發(fā)言和提問完畢時(shí)，請明確說出請明確說出“完畢完畢”兩字，每方的自由辯論時(shí)間為兩字，每方的自由辯論時(shí)間為5分鐘，分鐘，每個(gè)人發(fā)言不得超過每個(gè)人發(fā)言不得超過1分鐘。在對方發(fā)言結(jié)束，明確說出分鐘。在對方發(fā)言結(jié)束，明確說出“完畢完畢”兩字后，直到本方回答并提問結(jié)束，也明確說出兩字后，直到本方回答并提問結(jié)束，也明確說出“完畢完畢”兩字前，都計(jì)算為本方所消耗的自由辯論時(shí)間。兩字前，都計(jì)算為本方所消耗的自由辯論時(shí)間。 總結(jié)陳述，（每方不超過總結(jié)陳述，（每方不超過1分半鐘）分半鐘）作業(yè)設(shè)計(jì)（二選一）作業(yè)設(shè)計(jì)（二選一）1、以一物為線